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Wachsendes Paket zur Unterrichtsreihe Feminismus, Männlichkeit(en) & digitale Rollenbilder (Wirtschaft-Politik, Klasse 9/10). Enthalten sind bereits zwei Doppelstunden, weitere der zehnteiligen Reihe folgen nach und nach:
Wer entscheidet, was „männlich" oder „weiblich" ist? – Stereotype, Sozialisation, Gender Care Gap
Catcalling und sexuelle Belästigung im Alltag – Verharmlosung erkennen, Zivilcourage zeigen
Im Einführungspreis günstiger als der Einzelkauf: 4,99 € statt 2 × 2,99 €. Das Paket wächst mit jeder neuen Doppelstunde der Reihe weiter – unter anderem zu Themen wie Feminismus für alle, Männlichkeit(en) im Wandel, digitale Rollenbilder und digitale sexualisierte Gewalt.
Eine Doppelstunde zu Catcalling und sexueller Belästigung im öffentlichen Raum: Begriff und Formen werden geklärt, die rechtliche Lage wird eingeordnet (§185 StGB, §184i StGB – ein eigener Straftatbestand für verbale Belästigung ist angekündigt, aber bislang nicht beschlossen), vier gängige Verharmlosungsstrategien werden durchschaut und konkrete Handlungsoptionen für Zivilcourage werden erarbeitet („Wenn es dir passiert“ / „Wenn du es siehst“).Deckblatt (1 Seite)Infoblatt Catcalling (3 Seiten)Arbeitsblatt 3: Catcalling im Alltag (3 Seiten)Lösung zu Arbeitsblatt 3 (3 Seiten)Hinweise für die Lehrkraft (2 Seiten)Jedes Blatt nennt sein Lernziel, eine ⭐-Für-Profis-Aufgabe vertieft den Bystander-Effekt, vier erfundene Alltagsszenen schärfen den Blick für Verharmlosung, die Partnerarbeit läuft über eine gemeinsame Tabelle und die Lösungen stehen in Rot direkt an Ort und Stelle. Für die Lehrkraft gibt es einen kompakten Verlaufsplan mit Sozialformen.
Klassenstufen: 9-10. Klasse
Diese Doppelstunde eröffnet die Reihe „Feminismus, Männlichkeit(en) & digitale Rollenbilder“. Die Schülerinnen und Schüler sammeln Geschlechterstereotype aus ihrem Alltag, erkennen an vier Szenen, wie Familie, Schule, Freundeskreis, Medien und Sprache sie vermitteln, und verstehen Geschlecht als Spektrum statt als zwei Kategorien. Mit den Zahlen zum Gender Care Gap (Statistisches Bundesamt 2022: 44,3 %) analysieren sie einen Familienfall und beurteilen, inwiefern Rollenerwartungen den Handlungsspielraum einschränken oder erweitern.Enthalten in diesem Material:Infoblatt – Stereotype und Rollenerwartungen, Sozialisationsinstanzen, Geschlecht als Spektrum, Gender Care Gap in Zahlen (3 Seiten)Arbeitsblatt 1 – Wer hat dir beigebracht, was „typisch Junge“ oder „typisch Mädchen“ ist? Stereotype sammeln, Szenen zuordnen, Spektrum erklären (3 Seiten)Arbeitsblatt 2 – Wer trägt die Hauptlast der unbezahlten Sorgearbeit? Zahlen lesen, Fallanalyse, Positionslinie (3 Seiten)Lösungsblätter zu Arbeitsblatt 1 und 2 – Lösungen in Rot an Ort und Stelle (2 × 3 Seiten)Hinweise für die Lehrkraft – Verlaufsplan, Methodik, Differenzierung (4 Seiten)Auf jedem Blatt stehen die Lernziele oben, die Lösungen liegen in Rot direkt an Ort und Stelle, und die Positionslinie in Arbeitsblatt 2 eignet sich für eine kurze Partnerarbeit mit anschließendem Austausch im Plenum.
Klassenstufen: 9-10. Klasse
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