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Harmonische Schwingungen und Federschwinger werden als Zeitmodelle beschrieben. Dämpfung, Energieanteile und erzwungene Schwingungen führen zu einem Schwingungsprofil mit begründeter Resonanzbeurteilung. Enthalten sind vier Unterrichtseinheiten und eine Experimentierwerkstatt mit Arbeitsblättern, Lernwegen Basis, Plus und Profi, Lösungen und Lehrerhandreichungen. Der jeweilige Stundenentwurf bietet einen 45-Minuten-Kern mit Erweiterungsmöglichkeiten.
„Warum ist am Umkehrpunkt die Geschwindigkeit null und die Beschleunigung nicht?“ Unterrichtseinheit für die Einführungsphase zum Themenfeld „Schwingungen und Resonanz modellieren“. Vier dicht genutzte Schülerseiten verbinden großen Bildimpuls, erklärenden Sachtext, Fachwörter, Rechenbeispiel, gezielte Untersuchung, vollständige Papierdaten, sechs Kernaufträge, Basis/Plus/Profi und Lerncheck. Drei Lehrerseiten enthalten einen 45-Minuten-Kern mit Ausbau auf 90 Minuten, Material- und Schutzangaben, vollständige Musterlösungen und Rückmeldekriterien. 8 Seiten einschließlich Bauhaus-Cover. Bundeslandunabhängig nach passendem Curriculum auswählen; Schwingungen und Wellen sind optionale Ergänzungen. Analog mit genannten Geräten, Papier und gegebenenfalls Taschenrechner, ohne Apps oder Konten. Quellen, didaktische Modelldaten und tatsächliche KI-Nutzung offengelegt. Praktische Erprobung und unabhängige Fachprüfung stehen aus.
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.)
„Wie verändert vierfache Masse die Schwingungsdauer?“ Unterrichtseinheit für die Einführungsphase zum Themenfeld „Schwingungen und Resonanz modellieren“. Vier dicht genutzte Schülerseiten verbinden großen Bildimpuls, erklärenden Sachtext, Fachwörter, Rechenbeispiel, gezielte Untersuchung, vollständige Papierdaten, sechs Kernaufträge, Basis/Plus/Profi und Lerncheck. Drei Lehrerseiten enthalten einen 45-Minuten-Kern mit Ausbau auf 90 Minuten, Material- und Schutzangaben, vollständige Musterlösungen und Rückmeldekriterien. 8 Seiten. Bundeslandunabhängig nach passendem Curriculum auswählen; Schwingungen und Wellen sind optionale Ergänzungen. Analog mit genannten Geräten, Papier und gegebenenfalls Taschenrechner, ohne Apps oder Konten.
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.)
„Wie viel Energie bleibt bei 80 Prozent Amplitude?“ Unterrichtseinheit für die Einführungsphase zum Themenfeld „Schwingungen und Resonanz modellieren“. Vier dicht genutzte Schülerseiten verbinden großen Bildimpuls, erklärenden Sachtext, Fachwörter, Rechenbeispiel, gezielte Untersuchung, vollständige Papierdaten, sechs Kernaufträge, Basis/Plus/Profi und Lerncheck. Drei Lehrerseiten enthalten einen 45-Minuten-Kern mit Ausbau auf 90 Minuten, Material- und Schutzangaben, vollständige Musterlösungen und Rückmeldekriterien. 8 Seiten. Bundeslandunabhängig nach passendem Curriculum auswählen; Schwingungen und Wellen sind optionale Ergänzungen. Analog mit genannten Geräten, Papier und gegebenenfalls Taschenrechner, ohne Apps oder Konten.
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.)
„Warum antwortet ein System nicht auf jede Anregungsfrequenz gleich?“ Unterrichtseinheit für die Einführungsphase zum Themenfeld „Schwingungen und Resonanz modellieren“. Vier dicht genutzte Schülerseiten verbinden großen Bildimpuls, erklärenden Sachtext, Fachwörter, Rechenbeispiel, gezielte Untersuchung, vollständige Papierdaten, sechs Kernaufträge, Basis/Plus/Profi und Lerncheck. Drei Lehrerseiten enthalten einen 45-Minuten-Kern mit Ausbau auf 90 Minuten, Material- und Schutzangaben, vollständige Musterlösungen und Rückmeldekriterien. 8 Seiten. Bundeslandunabhängig nach passendem Curriculum auswählen; Schwingungen und Wellen sind optionale Ergänzungen. Analog mit genannten Geräten, Papier und gegebenenfalls Taschenrechner, ohne Apps oder Konten.
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.)
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