Das Passiv lenkt den Blick auf das Geschehen, kann aber auch verschweigen, wer handelt. Mit diesem Spickzettel lernen Schülerinnen und Schüler der Klassen 8 und 9, das Vorgangspassiv in den gängigen Zeitformen zu bilden, es mit Proben vom Futur und vom Perfekt Aktiv zu unterscheiden und Sätze sicher umzuformen, auch mit Dativobjekt. Ein Bericht für die Schulzeitung zeigt, wozu das Passiv dient; eine Schulnachricht und ein Turnierbericht zeigen, wann der Handelnde in den Satz gehört.

Das steckt drin (9 Seiten, A4):

• Faltblatt zum Falten (A4 quer, beidseitig gedruckt vier A5-Seiten): Umformungsschema, Formentabelle, Zustandspassiv mit Ersatzprobe, Passiversatz, Musterbeispiel, Kasten „Wozu?“, Denkfehler, Selbsttest

• Üben in drei Stufen mit Hilfe und Profi-Zusätzen: Passiv erkennen und bilden, umformen, eine Nachricht überarbeiten

• Partneraufgabe „Wer war es?“ mit zwei Rollenkarten, nur gemeinsam lösbar

• Selbsteinschätzung und Lösungen

• Seite für die Lehrkraft: Lernziele, Ablauf für etwa 80 Minuten, Hinweise zu Schulbegriffen und Deutsch als Zweitsprache, Bildungsstandards, Medienkompass, Reflexionsfragen

• Quellenverzeichnis

Einsatz: Einführung oder Wiederholung, vor Bericht und Protokoll, in der Vertretung (alles ohne Gerät lösbar).

Teil des Pakets „Grammatik kompakt“ mit acht Spickzetteln für Klasse 5–10.