Filmmusik Werbemusik Musik und Bild komplett Musik Oberstufe Q-Phase | Paket 15 Unterrichtsstunden 257 Seiten mit Lösungen | Hörbeispiele per QR, Boarding Pass, Exit-Ticket, Kompetenzraster | Film ab, Musik an Gesamtpaket

Musik zu Bildern gestalten in der Oberstufe: Bildmerkmale in musikalische Parameter übersetzen, einen Lesepfad festlegen, eine Klangpartitur zeichnen und in Gruppen zu einem abstrakten Bild und einer Bildfolge improvisieren. Eine komplette 45-Minuten-Stunde für Musik in der Qualifikationsphase – vom Boarding Pass bis zum Exit-Ticket, dazu eine Übungsseite.Klanggalerie in der Werkstatt.Die Leitfrage: Gibt es zu einem Bild nur eine passende Musik – und wie übersetzt man ein Bild in Klang?Für eine Klanggalerie vertonen Jule und Malik ein abstraktes Gemälde live, aber völlig verschieden. Malik hält seine Lösung für die einzig richtige. Der Kurs übersetzt Bildmerkmale in Klang, legt Lesepfade fest, improvisiert in Gruppen zu einem Bild und zu einer Bildfolge und hält das Ergebnis in einer Klangpartitur fest. Am Ende steht die Frage, warum zu einem Bild mehrere Musiken passen können, aber nicht beliebig viele.Enthalten sindLehrkraftseite mit AblaufBefundseite mit QuellenBoarding Pass (2 pro Blatt)Kompetenzraster für die LernendenWissensseite: Bild in Klang übersetzenEin abstraktes Bild improvisierenBildfolge als Klangpartitur„Wer hat recht?“: eine oder viele MusikenÜbungsseite: Klangpartitur lesenExit-Ticket, Tippkarten, LösungenWas dieses Material anders machtJede Stunde ist gleich gerahmt: Boarding Pass zum Einstieg (Denken, Austauschen, Vorstellen), Fall aus dem Musikkurs mit Jule und Malik, Exit-Ticket mit Auswertung in drei Stapeln.Neu: ein Kompetenzraster für die Lernenden – vorher und nachher selbst einschätzen.Die Hörbeispiele sind eigens komponiert und eingespielt, frei von fremden Rechten, und per QR-Code direkt abrufbar.Die Befundseite sagt ehrlich, was die Forschung belegt – und was nicht.Drei Niveaustufen sind still über kleine Notensymbole am Rand markiert.Jede Stunde verbindet Hören, Gestalten und Nachdenken über Musik.EinsatzRegelunterricht: eine Doppelstunde ist nicht nötig, 45 Minuten reichenVertretungsstunde: Ablauf und Lösungen liegen beiFörderung und Forderung über Tippkarten und drei StufenDaZ: Satzanfänge bei jeder offenen Aufgabezu Hause: Übungsseite als HausaufgabeFarbig und schwarzweiß, mit Lösungen.Fehler gefunden oder einen Wunsch?Am Ende des Materials führt ein QR-Code zu einem kurzen Rückmeldeformular.Ich lese jede Nachricht selbst und lade korrigierte Fassungen neu hoch.Oder schreib mir auf Instagram: @die.rabenkisteZur ReiheEinheit 11 von 15 der Reihe „Film ab, Musik an“.Sie gehört zu Paket C „Bild und Musik gestalten“ (fünf Einheiten).Fünferpaket: Paket C „Bild und Musik gestalten“Alle 15 Einheiten: Gesamtpaket „Film ab, Musik an“Ebenfalls im Shop „Die Rabenkiste“: die Reihe „Fuge verstehen“ mit Jule und Malik und das Paket „Musik im Bild“.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Werbesong oder Hintergrundmusik in der Oberstufe: drei Musiken zum selben Haferdrink-Spot hören, Gefallen und Passung trennen und einen Kriterienkatalog für Werbemusik entwickeln und anwenden. Eine komplette 45-Minuten-Stunde für Musik in der Qualifikationsphase – vom Boarding Pass bis zum Exit-Ticket, dazu eine Übungsseite.Ein Spot, drei Musiken.Die Leitfrage: Welche Musik passt zu einem Spot – und was zählt: Geschmack oder Kriterien?Malik will die Musik, die ihm am besten gefällt: Orchester, Chor, Pauken. Jule fragt, ob das zu einem Haferdrink zum Frühstück passt. Der Kurs hört drei Musiken zum selben Spot, trennt Gefallen von Passung, entwickelt einen Kriterienkatalog und prüft ihn an einem zweiten Briefing.Enthalten sindLehrkraftseite mit AblaufBefundseite mit QuellenBoarding Pass (2 pro Blatt)Kompetenzraster für die LernendenFall mit SzenenbildWissensseite: Song, Background, PassungStoryboard und drei Musiken zum Hafa-SpotKriterienkatalog entwickeln und anwenden„Wer hat recht?“ und Übungsseite mit 6 AufgabenExit-Ticket, Tippkarten, LösungenWas dieses Material anders machtJede Stunde ist gleich gerahmt: Boarding Pass zum Einstieg (Denken, Austauschen, Vorstellen), Fall aus dem Musikkurs mit Jule und Malik, Exit-Ticket mit Auswertung in drei Stapeln.Neu: ein Kompetenzraster für die Lernenden – vorher und nachher selbst einschätzen.Die Hörbeispiele sind eigens komponiert und eingespielt, frei von fremden Rechten, und per QR-Code direkt abrufbar.Die Befundseite sagt ehrlich, was die Forschung belegt – und was nicht.Drei Niveaustufen sind still über kleine Notensymbole am Rand markiert.Jede Stunde verbindet Hören, Gestalten und Nachdenken über Musik.EinsatzRegelunterricht: eine Doppelstunde ist nicht nötig, 45 Minuten reichenVertretungsstunde: Ablauf und Lösungen liegen beiFörderung und Forderung über Tippkarten und drei StufenDaZ: Satzanfänge bei jeder offenen Aufgabezu Hause: Übungsseite als HausaufgabeFarbig und schwarzweiß, mit Lösungen.Fehler gefunden oder einen Wunsch?Am Ende des Materials führt ein QR-Code zu einem kurzen Rückmeldeformular.Ich lese jede Nachricht selbst und lade korrigierte Fassungen neu hoch.Oder schreib mir auf Instagram: @die.rabenkisteZur ReiheEinheit 8 von 15 der Reihe „Film ab, Musik an“.Sie gehört zu Paket B „Werbemusik gestalten“ (fünf Einheiten).Fünferpaket: Paket B „Werbemusik gestalten“Alle 15 Einheiten: Gesamtpaket „Film ab, Musik an“Ebenfalls im Shop „Die Rabenkiste“: die Reihe „Fuge verstehen“ mit Jule und Malik und das Paket „Musik im Bild“.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Werbemusik in der Oberstufe: sechs Funktionen von Werbemusik, zwei Ladenmusiken mit QR-Hörbeispielen und Gorns Kugelschreiber-Studie samt gescheiterter Wiederholungen als Fall für kritisches Denken. Eine komplette 45-Minuten-Stunde für Musik in der Qualifikationsphase – vom Boarding Pass bis zum Exit-Ticket, dazu eine Übungsseite.Strichliste im Supermarkt.Die Leitfrage: Was soll Musik in Werbung und Laden bewirken – und wie sicher wissen wir, dass sie wirkt?Malik ist sicher: Musik im Laden steuert alle Kundinnen und Kunden. Jule hat die Musik bis eben nicht einmal bemerkt. Der Kurs beschreibt zwei Ladenmusiken, liest den Ladenversuch von North und Kollegen und prüft Gorns Kugelschreiber-Studie an ihren gescheiterten Wiederholungen.Enthalten sindLehrkraftseite mit AblaufBefundseite mit QuellenBoarding Pass (2 pro Blatt)Kompetenzraster für die LernendenFall mit SzenenbildWissensseite: sechs FunktionenZwei Ladenmusiken hören und klatschenStudien lesen: Gorn und die Wiederholungen„Wer hat recht?“ und Übungsseite mit 5 AufgabenExit-Ticket, Tippkarten, LösungenWas dieses Material anders machtJede Stunde ist gleich gerahmt: Boarding Pass zum Einstieg (Denken, Austauschen, Vorstellen), Fall aus dem Musikkurs mit Jule und Malik, Exit-Ticket mit Auswertung in drei Stapeln.Neu: ein Kompetenzraster für die Lernenden – vorher und nachher selbst einschätzen.Die Hörbeispiele sind eigens komponiert und eingespielt, frei von fremden Rechten, und per QR-Code direkt abrufbar.Die Befundseite sagt ehrlich, was die Forschung belegt – und was nicht.Drei Niveaustufen sind still über kleine Notensymbole am Rand markiert.Jede Stunde verbindet Hören, Gestalten und Nachdenken über Musik.EinsatzRegelunterricht: eine Doppelstunde ist nicht nötig, 45 Minuten reichenVertretungsstunde: Ablauf und Lösungen liegen beiFörderung und Forderung über Tippkarten und drei StufenDaZ: Satzanfänge bei jeder offenen Aufgabezu Hause: Übungsseite als HausaufgabeFarbig und schwarzweiß, mit Lösungen.Fehler gefunden oder einen Wunsch?Am Ende des Materials führt ein QR-Code zu einem kurzen Rückmeldeformular.Ich lese jede Nachricht selbst und lade korrigierte Fassungen neu hoch.Oder schreib mir auf Instagram: @die.rabenkisteZur ReiheEinheit 6 von 15 der Reihe „Film ab, Musik an“.Sie gehört zu Paket B „Werbemusik gestalten“ (fünf Einheiten).Fünferpaket: Paket B „Werbemusik gestalten“Alle 15 Einheiten: Gesamtpaket „Film ab, Musik an“Ebenfalls im Shop „Die Rabenkiste“: die Reihe „Fuge verstehen“ mit Jule und Malik und das Paket „Musik im Bild“.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Klausurtraining Filmmusik in der Oberstufe: eine vollständige Klausuraufgabe zum Hörbeispiel „Die Spieldose“ mit Szenenverlauf, Notenauszug, vier Teilaufgaben, Erwartungshorizont und Bewertungsraster über 50 Punkte – dazu der Dreischritt Befund, Beleg, Deutung. Eine komplette 45-Minuten-Stunde für Musik in der Qualifikationsphase – vom Boarding Pass bis zum Exit-Ticket, dazu eine Übungsseite.Probeklausur im Musikkurs.Die Leitfrage: Was unterscheidet eine Analyse von einer Nacherzählung – und wie zeigt man das in einer Klausur?In der Probeklausur hat Malik aufgeschrieben, was nacheinander passiert. Jule fragt nach dem Warum. Der Kurs bearbeitet eine vollständige Klausuraufgabe zum Cue „Die Spieldose“ mit Szenenverlauf und Notenauszug, übt den Dreischritt Befund – Beleg – Deutung, vergleicht eine Nacherzählung mit einer Analyse und prüft eigene Texte mit einem Bewertungsraster. Der Erwartungshorizont ist Sekunde für Sekunde auf das Hörbeispiel abgestimmt.Enthalten sindLehrkraftseite mit AblaufBefundseite mit QuellenBoarding Pass (2 pro Blatt)KompetenzrasterFall mit SzenenbildOperatoren und DreischrittKlausuraufgabe mit NotenauszugNacherzählung gegen AnalyseBewertungsraster mit 50 PunktenErwartungshorizont, Tipps, LösungenWas dieses Material anders machtJede Stunde ist gleich gerahmt: Boarding Pass zum Einstieg (Denken, Austauschen, Vorstellen), Fall aus dem Musikkurs mit Jule und Malik, Exit-Ticket mit Auswertung in drei Stapeln.Neu: ein Kompetenzraster für die Lernenden – vorher und nachher selbst einschätzen.Die Hörbeispiele sind eigens komponiert und eingespielt, frei von fremden Rechten, und per QR-Code direkt abrufbar.Die Befundseite sagt ehrlich, was die Forschung belegt – und was nicht.Drei Niveaustufen sind still über kleine Notensymbole am Rand markiert.Jede Stunde verbindet Hören, Gestalten und Nachdenken über Musik.EinsatzRegelunterricht: eine Doppelstunde ist nicht nötig, 45 Minuten reichenVertretungsstunde: Ablauf und Lösungen liegen beiFörderung und Forderung über Tippkarten und drei StufenDaZ: Satzanfänge bei jeder offenen Aufgabezu Hause: Übungsseite als HausaufgabeFarbig und schwarzweiß, mit Lösungen.Fehler gefunden oder einen Wunsch?Am Ende des Materials führt ein QR-Code zu einem kurzen Rückmeldeformular.Ich lese jede Nachricht selbst und lade korrigierte Fassungen neu hoch.Oder schreib mir auf Instagram: @die.rabenkisteZur ReiheEinheit 14 von 15 der Reihe „Film ab, Musik an“.Sie gehört zu Paket C „Bild und Musik gestalten“ (fünf Einheiten).Fünferpaket: Paket C „Bild und Musik gestalten“Alle 15 Einheiten: Gesamtpaket „Film ab, Musik an“Ebenfalls im Shop „Die Rabenkiste“: die Reihe „Fuge verstehen“ mit Jule und Malik und das Paket „Musik im Bild“.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)