Ein Hai in der Turnhalle, ein Eisbär auf dem Parkplatz: Fakes landen schnell in der Klassengruppe. Mit diesem Spickzettel lernen Schülerinnen und Schüler vier Arten von Fakes zu unterscheiden (falscher Zusammenhang, bearbeitet, KI-generiert, Deepfake), Warnzeichen zu erkennen, ein Bild auf fünf Wegen zu prüfen und zu beurteilen, ob sie es teilen sollten.

Das steckt drin (9 Seiten, A4):

• Faltblatt zum Falten (A4 quer, beidseitig gedruckt vier A5-Seiten): Lernziele, vier Arten, Warnzeichen, Absichten hinter Fakes, fünf Prüfwege, Musterbeispiel mit markierten Prüfpunkten, Denkfehler, Selbsttest

• Üben in drei Stufen: Fake-Arten unterscheiden mit Wortbank, ein Bild prüfen mit Satzanfängen, Profi-Aufgabe „Teilen oder nicht?“ mit Gerüst

• Partneraufgabe „Bild-Detektive“ mit zwei Rollen, nur gemeinsam lösbar

• Selbstcheck zu den Lernzielen, Lösungen zu allen Aufgaben

• Seite für die Lehrkraft: Lernziele, Ablauf für etwa 80 Minuten, Einsatzideen, Medienkompass mit Zuordnung zum Medienkompetenzrahmen NRW und zur KMK-Strategie, Druckhinweis, Reflexionsfragen

• Quellenverzeichnis

Einsatz: als Einstieg in Desinformation oder KI, in der Vertretung (ohne Gerät lösbar) oder laminiert als Übersicht. Alle Bilder sind ausgedacht und nur beschrieben, ohne reale Personen.

Teil des Pakets „Medienkompass kompakt“ mit acht Spickzetteln.