Der Kunde nennt einen Höchstpreis, der unter dem eigenen Angebotspreis liegt. Was nun? Diese komplett vorbereitete Doppelstunde für die Berufsschule führt in die Kostenträgerrechnung ein:

• Die Lernenden unterscheiden Vorwärts-, Rückwärts- und Differenzkalkulation.

• Sie kalkulieren mit dem Kalkulationsschema vom Fertigungsmaterial bis zum Listenverkaufspreis. Dabei rechnen sie vom, im und auf Hundert.

• Sie ermitteln bei einem vorgegebenen Marktpreis die maximal zulässigen Selbst- und Herstellkosten.

• Sie berechnen den Gewinn beim Marktpreis und beurteilen, ob ein Auftrag angenommen werden sollte.

Der Einstieg zeigt ein Unternehmen, das einen Mini-PC mit 750 € kalkuliert hat. Ein Schulträger will 300 Geräte kaufen, zahlt aber höchstens 690 €. Die Lernenden diskutieren mögliche Reaktionen. Dabei merken sie, dass ihnen für eine Entscheidung Zahlen fehlen. Ein Lösungsvorschlag mit den drei Leitfragen der Stunde steht in den Notizen.

In der Erarbeitung lesen die Lernenden einen Infotext zu den drei Kalkulationsverfahren und zu den Rechenwegen. Sie ergänzen eine Übersicht und kalkulieren den Listenverkaufspreis des Mini-PCs vorwärts.

In der Übung rechnen die Lernenden vom Höchstpreis des Kunden zurück. Sie ermitteln die maximal zulässigen Selbst- und Herstellkosten und bewerten Möglichkeiten, auf das Ergebnis zu reagieren. Ein Tipp-Kasten mit Selbstkontrollwert unterstützt schwächere Lernende.

In der Vertiefung vergleichen die Lernenden zwei Anfragen mit der Differenzkalkulation. Sie berechnen den Gewinn je Stück und je Auftrag und sprechen eine begründete Empfehlung aus.

Das animierte Tafelbild fasst die Stunde in acht Klicks auf einer Folie zusammen:

• Leitfrage „Preis oder Kosten – was steht fest?“

• Kalkulationsschema von den Herstellkosten bis zum Listenverkaufspreis

• Vorwärts- und Rückwärtsrichtung mit den Rechenwegen vom, im und auf Hundert

• drei Karten zu den Verfahren und ein Merke

Die Einheit umfasst rund 90 Minuten (Doppelstunde). Dazu gehören:

• ein Verlaufsplan mit vier Lernzielen, Anforderungsbereichen und einem fachlichen Hinweis

• ein Pufferblatt „Escape-Room im Controlling“: Drei Kalkulationsfälle ergeben einen Zahlencode. Dazu kommen eine Zusatzaufgabe zur Tabellenkalkulation und ein Bonus-Schloss.

• zu jedem Arbeitsblatt die vollständige Lösung

In den Materialien findest Du Lösungen zu allen Arbeitsblättern, einschließlich aller Originaldateien wie beispielsweise Textdokumente, Präsentationen und Tabellenkalkulationen. Dadurch hast Du die Freiheit, selbstständig Anpassungen vorzunehmen. Für den Einstieg gibt es einen Lösungsvorschlag in der "Notizen"-Sektion der Präsentation.