IT-Berufe - Lernfeld 10

Die Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich mit den unterschiedlichen Arten von Kosten, wie Einzelkosten, Gemeinkosten, fixe und variable Kosten. Zusätzlich lernen sie, wie man die Selbstkosten und den Verkaufspreis mithilfe der Divisionskalkulation und der Zuschlagskalkulation berechnet.In den Materialien findest Du Lösungen zu allen Arbeitsblättern, einschließlich aller Originaldateien wie beispielsweise Word, PowerPoint und Excel. Dadurch hast Du die Freiheit, selbstständig Anpassungen vorzunehmen. Für den Einstieg gibt es einen Lösungsvorschlag in der "Notizen"-Sektion der PowerPoint-Präsentation.

Klassenstufen: BS: Lehrjahr 2, BS: Lehrjahr 3

In dieser Unterrichtsstunde befassen sich die Schülerinnen und Schüler (SuS) mit dem Thema Kostenstellenrechnung, insbesondere mit dem Betriebsabrechnungsbogen (BAB). Die SuS erarbeiten, wie die Gemeinkosten mit Hilfe des Betriebsabrechnungsbogens umgelegt werden und warum das notwendig ist. Anhand einer vorgegebenen Situation eines Zulieferers für Autoersatzteile vervollständigen sie den BAB und ermitteln die Zuschlagssätze. Anschließend kalkulieren sie auf Basis der vorhandenen Informationen den Listenverkaufspreis für eine Kundenanfrage. Zum Abschluss wird den SuS eine zusätzliche Situation eines PC-Hardware-Unternehmens vorgelegt, die sie ohne die Unterstützung von Kalkulationsvorlagen lösen müssen.In den Materialien findest Du Lösungen zu allen Arbeitsblättern, einschließlich aller Originaldateien wie beispielsweise Word, PowerPoint und Excel. Dadurch hast Du die Freiheit, selbstständig Anpassungen vorzunehmen. Für den Einstieg gibt es einen Lösungsvorschlag in der "Notizen"-Sektion der PowerPoint-Präsentation.

Klassenstufen: BS: Lehrjahr 2, BS: Lehrjahr 3

Im heutigen Unterricht befassen sich die Lernenden mit der Thematik der Prozesskostenrechnung. Zuerst ziehen sie Parallelen über die Stärken und Schwächen dieser Rechnungsart. Dann illustrieren sie durch ein Beispiel die Problematik der einfachen Zuschlagskalkulation. Anschließend kalkulieren sie, wie die Prozesskosten beim Einkaufsprozess eines Konditorei-Betriebs aussehen, ermitteln die Kosten pro Einheit und setzen für den Materialgemeinkostenzuschlag die Prozesskosten (Material) ein. In einer weiteren Aufgabe überprüfen sie die Kalkulation eines Schuhproduzenten, wobei sie den Materialgemeinkostenzuschlag berücksichtigen und alternativ dazu eine Prozesskostenrechnung pro Einheit anfertigen. Zum Ende hin ziehen sie einen Vergleich zwischen den Vorteilen und Nachteilen von Materialkostenberechnungen mittels Prozesskostenrechnung und der herkömmlichen Zuschlagskalkulation.In den Materialien findest Du Lösungen zu allen Arbeitsblättern, einschließlich aller Originaldateien wie beispielsweise Word, PowerPoint und Excel. Dadurch hast Du die Freiheit, selbstständig Anpassungen vorzunehmen. Für den Einstieg gibt es einen Lösungsvorschlag in der "Notizen"-Sektion der PowerPoint-Präsentation.

Klassenstufen: BS: Lehrjahr 2, BS: Lehrjahr 3

In dieser Unterrichtsstunde werden die Schülerinnen und Schüler (SuS) in die Deckungsbeitragsrechnung eingeführt. Sie sammeln Informationen über die Deckungsbeitragsrechnung und klassifizieren verschiedene Kosten in fixe und variable Kosten. Darüber hinaus müssen sie für ein spezifisches Szenario den Deckungsbeitrag pro Laptop, den gesamten Deckungsbeitrag für alle verkauften Laptops, die absolute Preisuntergrenze sowie den Gewinn und Verlust ermitteln. Danach gibt es zwei Arbeitsblätter zur Vertiefung, in denen die SuS unterschiedliche Aufgaben zum Deckungsbeitrag für die Situationen eines Elektroautoherstellers und eines Herstellers von Solarmodulen lösen müssen.In den Materialien findest Du Lösungen zu allen Arbeitsblättern, einschließlich aller Originaldateien wie beispielsweise Word, PowerPoint und Excel. Dadurch hast Du die Freiheit, selbstständig Anpassungen vorzunehmen. Für den Einstieg gibt es einen Lösungsvorschlag in der "Notizen"-Sektion der PowerPoint-Präsentation.

Klassenstufen: BS: Lehrjahr 2, BS: Lehrjahr 3