Nationalsozialismus: Widerstand, Zwangsarbeit – differenzierte Arbeitsblätter mit Lösungen für Geschichte Klasse 9: je 13 Seiten in zwei Niveaus, dazu Lehrerheft und Folien.

Europa unter deutscher Herrschaft: Besatzung im Westen und im Osten, Zwangsarbeit, Kollaboration und Widerstand. Dazu mutige Menschen aus dem Südwesten wie Georg Elser, die Geschwister Scholl, Stauffenberg, Lilo Herrmann, Eugen Bolz und Gertrud Luckner.

Die Lernenden vergleichen die Besatzung Frankreichs und Polens. Sie erfahren, dass über 13 Millionen Menschen im Reich Zwangsarbeit leisten mussten, mitten im Alltag. Beispiel aus dem Südwesten ist das Projekt „Goldfisch“ in Obrigheim/Neckarelz. Kollaboration wird differenziert beurteilt (Vichy, die Razzia vom Vel d’Hiv, Quisling). Danach geht es um Widerstand in Europa und in Deutschland, vom Bürgerbräukeller-Attentat bis zu den Flugblättern der Weißen Rose im Wortlaut. In der Kernaufgabe schreiben die Lernenden einen Brief und begründen, nach welcher Widerstandskämpferin oder welchem Widerstandskämpfer ihre Schule benannt werden soll.

🎯 Lernziele

Am Ende können die Schülerinnen und Schüler …

• die Besatzungspolitik in West und Ost vergleichen

• die rassistische Ordnung der Zwangsarbeit erläutern

• Kollaboration differenziert beurteilen

• Formen des Widerstands erläutern und beurteilen

🧭 Die Schritte

1. Besatzung im Westen und im Osten

2. Zwangsarbeit mitten in Deutschland (Beispiel Neckarelz)

3. Zusammenarbeit mit den Besatzern: Kollaboration

4. Widerstand in Europa: Résistance, Warschauer Aufstand 1944

5. Widerstand aus dem Südwesten: Georg Elser, Weiße Rose

6. Viele Wege, Nein zu sagen: Stauffenberg, Lilo Herrmann, Bolz, Luckner, kleiner Widerstand

7. Kernaufgabe: Ein Name für unsere Schule

8. Abschluss: Hefteintrag, Mini-Quiz, Etappen-Check

📦 Das Paket enthält

• Schülerheft Fassung G und Fassung M (je 13 Seiten)

• Lehrerheft mit Lösungen und Exkursionstipps (Königsbronn, Ulm, Stuttgart, Neckarelz)

• Folien als PDF und PPTX

• S/W-Druckfassung

• Quellenverzeichnis

⭐ Das Besondere

• Bildungsplan BW 2016, Geschichte 3.2.8 (5) · (3)

• Deckt BP 3.2.8 (5) und den Widerstand aus (3) ab

• Flugblätter der Weißen Rose im Originaltext

• Handlungsorientierte Kernaufgabe mit echtem Lebensweltbezug

🧑‍🏫 So setzen Sie es ein

• Als Selbstlernheft: Material und Aufgabe stehen auf derselben Seite, mit Hilfen wie Wortspeichern, Satzanfängen und Methodenkarten. Die Lernenden arbeiten im eigenen Tempo. Wegen des sensiblen Themas empfehlen wir die Begleitung durch die Lehrkraft – Hinweise dazu stehen im Lehrerheft.

• Im Klassenunterricht: Das Lehrerheft enthält einen Ablaufplan für 6 Einzelstunden und für Doppelstunden; Kürzen auf 4 Stunden ist möglich.

• Differenzieren in einer Klasse: Fassung G (grundlegend) und M (mittel) haben dieselben Seiten und Aufgabennummern – gemeinsam besprechen, auf zwei Niveaus üben.

• Leistung sichtbar machen: Die Kernaufgabe am Ende eignet sich als Bewertungsgrundlage; Lösungen und Erwartungshorizonte stehen im Lehrerheft.

📎 Auf einen Blick

• Fach: Geschichte · Klasse 9 (Sekundarstufe I)

• Schularten: Realschule, Gemeinschaftsschule, Werkrealschule

• Bildungsplan Baden-Württemberg 2016: 3.2.8 (5) · (3)

• Umfang: ca. 6 Unterrichtsstunden (kürzbar auf 4)

• Niveaus: Fassung G (grundlegend) und Fassung M (mittel)

• Lösungen: ja, im Lehrerheft

• Druck: farbig und als eigene S/W-Druckfassung

🧗 Die ganze Expedition Nationalsozialismus und Zweiter Weltkrieg

Teil 1 Ideologie, Antisemitismus · Teil 2 Machtübernahme 1933 · Teil 3 Propaganda, Hitlerjugend · Teil 4 Judenverfolgung · Teil 5 Vernichtungskrieg · Teil 6 Holocaust und Shoah · Teil 7 Widerstand, Zwangsarbeit · dazu eine kostenlose Gratis-Probe.

🔗 Passend dazu

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Stichwörter: Besatzungspolitik, Zwangsarbeit, Kollaboration, Vichy, Résistance, Warschauer Aufstand, Widerstand, Georg Elser, Weiße Rose, Geschichte Klasse 9