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Dieses Bundle enthält die komplette Reihe Atom- und Kernphysik für Klasse 9 und 10: 14 Stunden zu je 45 Minuten, fertig ausgearbeitet. Die Lernenden messen mit dem Zählrohr, lernen den Aufbau des Atomkerns und die Kernumwandlungen kennen, rechnen mit der Halbwertszeit und beschäftigen sich mit Strahlenschutz, Dosis und Kernspaltung. Am Ende steht eine Debatte über die Kernenergie.
Jede Stunde mit Präparat hat eine vollständige Variante ohne Präparat: einen realistischen Datensatz, eine Lichtanalogie oder ein Modellexperiment. So funktioniert die Reihe auch an Schulen ohne Strahlenquellen.
Im Bundle zahlst du 24,99 € statt 41,86 € für die 14 Einzelstunden, rund 40 % weniger. Jede Stunde ist in sich abgeschlossen; du kannst die Reihe komplett oder in Auszügen unterrichten.
Was zählt das Zählrohr, wenn gar nichts daliegt?Die Stunde beginnt mit einem Zählrohr, das im stillen Raum knackt, obwohl nichts davor liegt. Daraus entwickeln die Lernenden die Begriffe Impuls, Zählrate und Nullrate. Sie sagen die Reihenfolge von vier Alltagsproben vorher (Kalisalz, Granit, Banane, Kreide), messen nach und begründen, warum jede Messung um die Nullrate bereinigt werden muss.Arbeitsblatt als Druckversion und als Digitalversion für Tablet oder digitale TafelAusführliche Lösungen zu allen AufgabenPräsentation für die Stunde als PDF und als HTML zum Abspielen im BrowserHinweise für die Lehrkraft: Stundenziel, Verlaufsplan, Material, Variante ohne Präparat, typische SchülervorstellungenÜbersicht über die gesamte ReiheStunde 1 von 14 der Reihe Atom- und Kernphysik. Jede Stunde ist in sich abgeschlossen und auch einzeln einsetzbar; die Reihenübersicht liegt bei.Geeignet für Physik in Klasse 9 und 10, konzipiert für eine Einzelstunde zu 45 Minuten.
Klassenstufen: 9-10. Klasse
Warum fliegt ein Heliumkern nicht auseinander?Zwei Protonen im Heliumkern stoßen sich mit rund 230 N ab — und der Kern hält trotzdem. Über ein Modell mit Scheiben erarbeiten die Lernenden die kurze Reichweite der starken Kernkraft gegenüber der weit reichenden elektrischen Abstoßung. Damit erklären sie den Neutronenüberschuss schwerer Kerne und lesen an der beiliegenden Nuklidkarte ab, warum es oberhalb von Blei keine stabilen Kerne gibt.Arbeitsblatt als Druckversion und als Digitalversion für Tablet oder digitale TafelAusführliche Lösungen zu allen AufgabenPräsentation für die Stunde als PDF und als HTML zum Abspielen im BrowserHinweise für die Lehrkraft: Stundenziel, Verlaufsplan, Material, Variante ohne Präparat, typische SchülervorstellungenÜbersicht über die gesamte ReiheStunde 5 von 14 der Reihe Atom- und Kernphysik. Jede Stunde ist in sich abgeschlossen und auch einzeln einsetzbar; die Reihenübersicht liegt bei.Geeignet für Physik in Klasse 9 und 10, konzipiert für eine Einzelstunde zu 45 Minuten.
Klassenstufen: 9-10. Klasse
Warum liefert dieselbe Messung jedes Mal etwas anderes?Eine Wette auf die nächste Minute führt vor Augen, dass fast niemand die Zählrate trifft. Die Lernenden messen zehnmal eine Minute Nullrate, vergleichen die Einzelwerte mit der Zehn-Minuten-Summe und begründen, warum längere Messzeiten zuverlässiger sind. So klären sie, wie lange man messen muss, um einen Unterschied zur Nullrate sicher zu erkennen.Arbeitsblatt als Druckversion und als Digitalversion für Tablet oder digitale TafelAusführliche Lösungen zu allen AufgabenPräsentation für die Stunde als PDF und als HTML zum Abspielen im BrowserHinweise für die Lehrkraft: Stundenziel, Verlaufsplan, Material, Variante ohne Präparat, typische SchülervorstellungenÜbersicht über die gesamte ReiheStunde 2 von 14 der Reihe Atom- und Kernphysik. Jede Stunde ist in sich abgeschlossen und auch einzeln einsetzbar; die Reihenübersicht liegt bei.Geeignet für Physik in Klasse 9 und 10, konzipiert für eine Einzelstunde zu 45 Minuten.
Klassenstufen: 9-10. Klasse
Wie kommt ein radioaktives Gas in die Kellerluft?Im Boden steckt Uran-238, in der Kellerluft misst man Radon-222. Die Lernenden rechnen zuerst mit Massen- und Ordnungszahl aus, wie viele Alpha- und Beta-Schritte dazwischen liegen, und verfolgen die Uran-Radium-Reihe dann Schritt für Schritt auf der beiliegenden Nuklidkarte. Dabei wenden sie die Sprungregeln an und erklären, warum ausgerechnet Radon aus dem Gestein entweicht.Arbeitsblatt als Druckversion und als Digitalversion für Tablet oder digitale TafelAusführliche Lösungen zu allen AufgabenPräsentation für die Stunde als PDF und als HTML zum Abspielen im BrowserHinweise für die Lehrkraft: Stundenziel, Verlaufsplan, Material, Variante ohne Präparat, typische SchülervorstellungenÜbersicht über die gesamte ReiheStunde 7 von 14 der Reihe Atom- und Kernphysik. Jede Stunde ist in sich abgeschlossen und auch einzeln einsetzbar; die Reihenübersicht liegt bei.Geeignet für Physik in Klasse 9 und 10, konzipiert für eine Einzelstunde zu 45 Minuten.
Klassenstufen: 9-10. Klasse
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