Wie kommt man vom Rosinenkuchen zum Atomkern?

Die Lernenden sagen vorher, was Rutherfords Streuversuch zeigen müsste, wenn Thomsons Atommodell stimmt, und deuten dann die drei tatsächlichen Beobachtungen. Daraus folgt das Kern-Hülle-Modell: ein winziger, schwerer, positiv geladener Kern. Anschließend üben sie die Nuklidschreibweise und bestimmen Ordnungszahl, Neutronenzahl und Massenzahl, auch bei Isotopen.

• Arbeitsblatt als Druckversion und als Digitalversion für Tablet oder digitale Tafel
• Ausführliche Lösungen zu allen Aufgaben
• Präsentation für die Stunde als PDF und als HTML zum Abspielen im Browser
• Hinweise für die Lehrkraft: Stundenziel, Verlaufsplan, Material, Variante ohne Präparat, typische Schülervorstellungen
• Übersicht über die gesamte Reihe

Stunde 3 von 14 der Reihe Atom- und Kernphysik. Jede Stunde ist in sich abgeschlossen und auch einzeln einsetzbar; die Reihenübersicht liegt bei.

Geeignet für Physik in Klasse 9 und 10, konzipiert für eine Einzelstunde zu 45 Minuten.