Fuge Thema Dux Comes Kontrasubjekt Kontrapunkt Musik Oberstufe Q-Phase | Paket 5 Unterrichtsstunden 78 Seiten mit Lösungen | Bach, Händel, Boarding Pass, Exit-Ticket | Fuge verstehen Paket A

Fuge oder Kanon? Polyphonie und Imitation, Musik Oberstufe: Kanon zu dritt singen, Bachs c-Moll-Fuge BWV 847 musizieren und vergleichen. Eine komplette 45-Minuten-Stunde für Musik in der Qualifikationsphase – vom Boarding Pass bis zum Exit-Ticket, dazu eine Übungsseite.Probe im Stuhlkreis: Kanon und Fuge.Die Leitfrage: Ist eine Fuge ein Kanon – und wie verfolgt man mehrere Stimmen zugleich?Malik gibt die Einsätze, Jule spielt Cello: Erst singt der Kurs einen Kanon, dann den Anfang von Bachs c-Moll-Fuge BWV 847. Dabei merkt Jule, dass in ihrer Stimme nach zwei Takten etwas ganz anderes steht als bei Malik. Die Klasse musiziert beide Formen, vergleicht sie und prüft die Vorstellung, eine Fuge sei ein Kanon.Enthalten sindLehrkraftseite mit AblaufBefundseite mit QuellenBoarding Pass (2 pro Blatt)Fall mit SzenenbildWissensseite mit Einsatzplan Kanon und FugeKanon zu dritt singen (eigener Satz)Anfang der c-Moll-Fuge zweistimmig musizieren„Wer hat recht?“ zu „Fuge = Kanon“Übungsseite mit 5 AufgabenExit-Ticket, Tippkarten, LösungenWas dieses Material anders machtJede Stunde ist gleich gerahmt: Boarding Pass zum Einstieg (Denken, Austauschen, Vorstellen), Fall aus dem Musikkurs mit Jule und Malik, Exit-Ticket mit Auswertung in drei Stapeln.Die Befundseite sagt ehrlich, was die Forschung zu Schülervorstellungen belegt – und was nicht.Drei Niveaustufen sind still über kleine Notensymbole am Rand markiert.Alle Notenbeispiele sind eigens gesetzt, vektoriell und frei von fremden Rechten – nur gemeinfreie Werke in kurzen Ausschnitten.Hörbeispiele: jede Aufnahme deiner Wahl, die Lehrkraftseite nennt Werk und Takte.EinsatzRegelunterricht: eine Doppelstunde ist nicht nötig, 45 Minuten reichenVertretungsstunde: Ablauf und Lösungen liegen beiFörderung und Forderung über Tippkarten und drei StufenDaZ: Satzanfänge bei jeder offenen Aufgabezu Hause: Übungsseite als HausaufgabeFarbig und schwarzweiß, mit Lösungen.Fehler gefunden oder einen Wunsch?Am Ende des Materials führt ein QR-Code zu einem kurzen Rückmeldeformular.Ich lese jede Nachricht selbst und lade korrigierte Fassungen neu hoch.Oder schreib mir auf Instagram: @die.rabenkisteZur ReiheEinheit 3 von 15 der Reihe „Fuge verstehen“.Sie gehört zu Paket A „Thema und Kontrapunkt“ (fünf Einheiten).Zum Fünferpaket: Paket A „Thema und Kontrapunkt“Alle 15 Einheiten: Gesamtpaket „Fuge verstehen“Passend zum Einstieg: das Paket „Eine Stimme, viele Stimmen“ mit fünf Doppelstunden zu Kanon, Imitation, Fugenbauplan, Kontrapunkt und Monothematik – ebenfalls im Shop „Die Rabenkiste“.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Kontrasubjekt und doppelter Kontrapunkt in Bachs c-Moll-Fuge BWV 847: Musik Oberstufe, 45 Minuten, mit Notenbeispielen, Fugendiagramm und Lösungen. Eine komplette 45-Minuten-Stunde für Musik in der Qualifikationsphase – vom Boarding Pass bis zum Exit-Ticket, dazu eine Übungsseite.Cello-Klavier-Duo probt die c-Moll-Fuge.Die Leitfrage: Ist eine Gegenstimme, die mit dem Thema wiederkommt, nur Begleitung – und warum passt sie oben wie unten?Jule spielt im Duo die Mittelstimme der c-Moll-Fuge. Ihre Linie nach dem Thema taucht in Takt 7 wieder auf, jetzt in Maliks rechter Hand und über dem Thema. Die Klasse untersucht das erste und zweite Kontrasubjekt, Komplementärrhythmus und Stimmtausch und rechnet nach, warum aus jeder Terz eine Sexte wird.Enthalten sindLehrkraftseite mit AblaufBefundseite mit QuellenBoarding Pass (2 pro Blatt)Fall mit SzenenbildFugendiagramm T. 1–9 mit beiden KontrasubjektenNotenbeispiele aus BWV 847 (T. 3–5, 7–9)Rhythmus- und Intervalltabelle zum Ausfüllen„Wer hat recht?“ zu „Kontrapunkt = Begleitung“Übungsseite mit 5 AufgabenExit-Ticket, Tippkarten, LösungenWas dieses Material anders machtJede Stunde ist gleich gerahmt: Boarding Pass zum Einstieg (Denken, Austauschen, Vorstellen), Fall aus dem Musikkurs mit Jule und Malik, Exit-Ticket mit Auswertung in drei Stapeln.Die Befundseite sagt ehrlich, was die Forschung zu Schülervorstellungen belegt – und was nicht.Drei Niveaustufen sind still über kleine Notensymbole am Rand markiert.Alle Notenbeispiele sind eigens gesetzt, vektoriell und frei von fremden Rechten – nur gemeinfreie Werke in kurzen Ausschnitten.Hörbeispiele: jede Aufnahme deiner Wahl, die Lehrkraftseite nennt Werk und Takte.EinsatzRegelunterricht: eine Doppelstunde ist nicht nötig, 45 Minuten reichenVertretungsstunde: Ablauf und Lösungen liegen beiFörderung und Forderung über Tippkarten und drei StufenDaZ: Satzanfänge bei jeder offenen Aufgabezu Hause: Übungsseite als HausaufgabeFarbig und schwarzweiß, mit Lösungen.Fehler gefunden oder einen Wunsch?Am Ende des Materials führt ein QR-Code zu einem kurzen Rückmeldeformular.Ich lese jede Nachricht selbst und lade korrigierte Fassungen neu hoch.Oder schreib mir auf Instagram: @die.rabenkisteZur ReiheEinheit 5 von 15 der Reihe „Fuge verstehen“.Sie gehört zu Paket A „Thema und Kontrapunkt“ (fünf Einheiten).Zum Fünferpaket: Paket A „Thema und Kontrapunkt“Alle 15 Einheiten: Gesamtpaket „Fuge verstehen“Passend zum Einstieg: das Paket „Eine Stimme, viele Stimmen“ mit fünf Doppelstunden zu Kanon, Imitation, Fugenbauplan, Kontrapunkt und Monothematik – ebenfalls im Shop „Die Rabenkiste“.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Dux und Comes in Bachs Fugen: reale und tonale Beantwortung Ton für Ton verstehen – Musik Oberstufe, 45 Minuten mit Notenbeispielen. Eine komplette 45-Minuten-Stunde für Musik in der Qualifikationsphase – vom Boarding Pass bis zum Exit-Ticket, dazu eine Übungsseite.Ein Ton, der nicht zu passen scheint.Die Leitfrage: Warum bringt Bach das Thema im zweiten Einsatz nicht genau eine Quinte höher?Malik übt die c-Moll-Fuge an der Orgel, Jule entdeckt: Im zweiten Einsatz springt das Thema anders. Druckfehler oder Absicht? Die Klasse vergleicht Dux und Comes Ton für Ton in drei Fugen von Bach, singt reale und tonale Fassung und formuliert die Regel selbst.Enthalten sindLehrkraftseite mit AblaufBefundseite mit QuellenBoarding Pass (2 pro Blatt)Fall mit SzenenbildWissensseite mit Dux, realem und tonalem Comesc-Moll-Fuge: Ton für Ton vergleichenC-Dur und Kunst der Fuge: real oder tonal?„Wer hat recht?“ zum veränderten TonÜbungsseite mit 5 AufgabenExit-Ticket, Tippkarten, LösungenWas dieses Material anders machtJede Stunde ist gleich gerahmt: Boarding Pass zum Einstieg (Denken, Austauschen, Vorstellen), Fall aus dem Musikkurs mit Jule und Malik, Exit-Ticket mit Auswertung in drei Stapeln.Die Befundseite sagt ehrlich, was die Forschung zu Schülervorstellungen belegt – und was nicht.Drei Niveaustufen sind still über kleine Notensymbole am Rand markiert.Alle Notenbeispiele sind eigens gesetzt, vektoriell und frei von fremden Rechten – nur gemeinfreie Werke in kurzen Ausschnitten.Hörbeispiele: jede Aufnahme deiner Wahl, die Lehrkraftseite nennt Werk und Takte.EinsatzRegelunterricht: eine Doppelstunde ist nicht nötig, 45 Minuten reichenVertretungsstunde: Ablauf und Lösungen liegen beiFörderung und Forderung über Tippkarten und drei StufenDaZ: Satzanfänge bei jeder offenen Aufgabezu Hause: Übungsseite als HausaufgabeFarbig und schwarzweiß, mit Lösungen.Fehler gefunden oder einen Wunsch?Am Ende des Materials führt ein QR-Code zu einem kurzen Rückmeldeformular.Ich lese jede Nachricht selbst und lade korrigierte Fassungen neu hoch.Oder schreib mir auf Instagram: @die.rabenkisteZur ReiheEinheit 4 von 15 der Reihe „Fuge verstehen“.Sie gehört zu Paket A „Thema und Kontrapunkt“ (fünf Einheiten).Zum Fünferpaket: Paket A „Thema und Kontrapunkt“Alle 15 Einheiten: Gesamtpaket „Fuge verstehen“Passend zum Einstieg: das Paket „Eine Stimme, viele Stimmen“ mit fünf Doppelstunden zu Kanon, Imitation, Fugenbauplan, Kontrapunkt und Monothematik – ebenfalls im Shop „Die Rabenkiste“.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Fugenthema analysieren in der Oberstufe: Kopf, Fortspinnung und Themenende, Ambitus, Kontur und Rhythmus am Thema der c-Moll-Fuge BWV 847 von Bach. Eine komplette 45-Minuten-Stunde für Musik in der Qualifikationsphase – vom Boarding Pass bis zum Exit-Ticket, dazu eine Übungsseite.Übung am Klavier im Musikraum.Die Leitfrage: Wo endet das Thema der c-Moll-Fuge – und was macht ein Thema unverwechselbar?Malik hat den ersten Takt der c-Moll-Fuge eingerahmt und hält ihn für das Thema. Jule summt weiter und hört das Ende erst in Takt 3. Der Kurs gliedert das Thema, vermisst es im Konturdiagramm, vergleicht es mit dem Thema der C-Dur-Fuge und prüft am Einsatz der zweiten Stimme, wo das Thema wirklich endet.Enthalten sindLehrkraftseite mit AblaufBefundseite mit QuellenBoarding Pass (2 pro Blatt)Fall mit SzenenbildWissensseite mit gegliedertem ThemaKonturdiagramm: Thema vermessenThemenvergleich c-Moll / C-Dur„Wer hat recht?“ zum ThemenendeÜbungsseite mit 5 AufgabenExit-Ticket, Tippkarten, LösungenWas dieses Material anders machtJede Stunde ist gleich gerahmt: Boarding Pass zum Einstieg (Denken, Austauschen, Vorstellen), Fall aus dem Musikkurs mit Jule und Malik, Exit-Ticket mit Auswertung in drei Stapeln.Die Befundseite sagt ehrlich, was die Forschung zu Schülervorstellungen belegt – und was nicht.Drei Niveaustufen sind still über kleine Notensymbole am Rand markiert.Alle Notenbeispiele sind eigens gesetzt, vektoriell und frei von fremden Rechten – nur gemeinfreie Werke in kurzen Ausschnitten.Hörbeispiele: jede Aufnahme deiner Wahl, die Lehrkraftseite nennt Werk und Takte.EinsatzRegelunterricht: eine Doppelstunde ist nicht nötig, 45 Minuten reichenVertretungsstunde: Ablauf und Lösungen liegen beiFörderung und Forderung über Tippkarten und drei StufenDaZ: Satzanfänge bei jeder offenen Aufgabezu Hause: Übungsseite als HausaufgabeFarbig und schwarzweiß, mit Lösungen.Fehler gefunden oder einen Wunsch?Am Ende des Materials führt ein QR-Code zu einem kurzen Rückmeldeformular.Ich lese jede Nachricht selbst und lade korrigierte Fassungen neu hoch.Oder schreib mir auf Instagram: @die.rabenkisteZur ReiheEinheit 1 von 15 der Reihe „Fuge verstehen“.Sie gehört zu Paket A „Thema und Kontrapunkt“ (fünf Einheiten).Zum Fünferpaket: Paket A „Thema und Kontrapunkt“Alle 15 Einheiten: Gesamtpaket „Fuge verstehen“Passend zum Einstieg: das Paket „Eine Stimme, viele Stimmen“ mit fünf Doppelstunden zu Kanon, Imitation, Fugenbauplan, Kontrapunkt und Monothematik – ebenfalls im Shop „Die Rabenkiste“.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)