Der große Gang durch die Musikgeschichte

Übung und Test nach Abschluss zur Unterrichtsreihe (Gang durch die Musikgeschichte).Außerdem digitales Spiel für Smartphones oder Tablets der Schülerinnen und Schüler (basierend auf den Informationen BASIC - Musikgeschichte).Unterricht zu den einzelnen Epochen auch einzeln erhältlich: 1 Musik des Mittelalters Schwerpunkte: Musikinstrumente, Entwicklung der Notenschrift, Gregorianik, Minnesang 2 Musik der Renaissance Schwerpunkt: venezianische Doppelchörigkeit 3 Musik des Barock Schwerpunkte: barocke Merkmale, Instrumente, Komponisten, barocke Formen 4 Musik der Klassik Schwerpunkte: Komponisten, absolute Musik und neue Einfachheit, klassische Formen 5 Musik der Romantik Schwerpunkte: Extreme in der Musik, Virtuosität, poetische Klaviermusik, Weltschmerz 6 Musik des 20. Jahrhunderts Schwerpunkte: Stilpluralismus, Personalstile von Schönberg, Strawinsky und Bartok Pro Zeitepoche zwischen mindestens 2 und 4 Doppelstunden Unterricht. Arbeitsblätter, Unterrichtsanregungen, Angabe von Hörbeispielen (vor allem Youtube-Links), anschauliche Präsentationen. Fachkompetent, didaktisch reduziert, anschaulich. Sie brauchen nichts weiter, als das dort dargebotene Material!

Klassenstufen: 8. Klasse, 10. Klasse

Schwerpunkte: Musikinstrumente, Entwicklung der Notenschrift, Gregorianik, Minnesang Siehe dazu Unterrichtseinheit "Musik des Mittelalters"Digitales Spiel für Smartphones oder Tablets der Schülerinnen und Schüler (basierend auf den Informationen BASIC - Musikgeschichte).

Klassenstufen: 7. Klasse, 9. Klasse

Epochen müssen Personen, Merkmal oder Gattungen zugeordnet werden (3 Varianten) ZumLernen oder Überprüfen.Zur Verwendung auf dem Tablet oder Smartphone. QR-Codes zum ScannenKomponisten: Walther von der Vogelweide, Hans Leo Hassler,Giovanni Grabieli, Johann Sebastian Bach, Georg Friedrich Händel,Antonio Vivaldi, Ludwig van Beethoven, Wolfgang Amadeus Mozart,Joseph Haydn, Guiseppe Verdi, Robert Schumann, Fredric Chopin, BelaBartok, Arnold Schönberg, Igor StrawinskyGattungen: Lied des Minnesangs, Gregorianik, Motette, Madrigal,Suite, Oratorium, Oper, Sinfonie, Rondo, Streichquartett, SinfonischeDichtung, Kunstlied, Charakterstück, Musical, 12-Ton-StückMerkmale: Erfindung der Notenschrift, Gregorianik, Minnesang,Erfindung des Buchdrucks, Erfindung des Notendrucks, komplizierteMehrstimmigkeit, Aufschwung der Instrumentalmusik, Erfindung derOper, Erfindung der Klarinette, absolute Musik, poetischeKlaviermusik, Virtuosentum, Enstehung eines Musikmarktes,musikalische Extreme, Entstehung großer Konzertsäle,Expressionismus, Dodekaphonie, FolklorismusP { margin-bottom: 0.21cm }

Klassenstufen: 7. Klasse, 9. Klasse

1 Musik des Mittelalters Schwerpunkte: Musikinstrumente, Entwicklung der Notenschrift, Gregorianik, Minnesang 2 Musik der Renaissance Schwerpunkt: venezianische Doppelchörigkeit 3 Musik des Barock Schwerpunkte: barocke Merkmale, Instrumente, Komponisten, barocke Formen 4 Musik der Klassik Schwerpunkte: Komponisten, absolute Musik und neue Einfachheit, klassische Formen 5 Musik der Romantik Schwerpunkte: Extreme in der Musik, Virtuosität, poetische Klaviermusik, Weltschmerz 6 Musik des 20. Jahrhunderts Schwerpunkte: Stilpluralismus, Personalstile von Schönberg, Strawinsky und Bartok Dr. Dietrich Steincke (auch einzeln auf eduki erhältlich)

Klassenstufen: 7. Klasse, 9. Klasse