Migration: Zuwanderung und Integration – differenzierte Arbeitsblätter mit Lösungen für Gemeinschaftskunde Klasse 7–9: Lernjob in drei Niveaus (G, M, E), dazu Lehrerheft und Lösungsheft.

🎁 Erst kostenlos testen: Kostenlos: Migration – Push und Pull

Kompletter Lernjob zu BP 3.1.1.4 „Zuwanderung nach Deutschland“ (GK Kl. 7–9, BW) in drei Niveaus G/M/E: Push und Pull, Vertriebene und „Gastarbeiter“, Bevölkerung 2025, Folgen, Integration in der Gemeinde, Einbürgerung, Planspiel – E zusätzlich mit GEAS und Familiennachzug. Mit Lösungs- und Lehrerheft, Stand Oktober 2026.

Warum verlassen Menschen ihre Heimat? Sind die meisten ausländischen Menschen Geflüchtete? Und was braucht es, damit Zusammenleben gelingt?

Gut jede vierte Person in Deutschland hat eine Einwanderungsgeschichte – und fast jede Familie hat, wenn man zwei, drei Generationen zurückgeht, eine Wanderungsgeschichte. Genau dort setzt dieser Lernjob an: Mit Mr. Iron und der Klasse 8b aus Rebstetten (bekannt aus „Expedition Gemeinde“) entdecken Ihre Schülerinnen und Schüler sieben Familiengeschichten – von Leas Oma, die 1946 aus Schlesien vertrieben wurde, über Deniz’ Opa, der 1964 als „Gastarbeiter“ kam, bis zu Arjuns Mutter, die 2024 als Pflegefachkraft angeworben wurde. Niemand muss dabei über die eigene Familie sprechen.

• Sie erklären Zuwanderung mit Push- und Pull-Faktoren und unterscheiden Migration, Flucht, Asyl und EU-Freizügigkeit.

• Sie lesen echte Zahlen 2025 zur Bevölkerung, zur Altersstruktur und zur Wanderung – und prüfen Behauptungen aus dem Netz.

• Sie erläutern Folgen für Arbeitsmarkt, Sozialstaat und Gemeinden und was Integration von beiden Seiten verlangt.

• Sie entscheiden im Planspiel, wofür der Gemeinderat 80.000 € für Integration ausgibt.

• In Fassung E erörtern sie die Zuwanderungspolitik Deutschlands und der EU.

Stand der Zahlen, Gesetze und Zitate: Oktober 2026.

📦 Das steckt drin

Basislager

• Expeditionsregeln, Route und Zeichenerklärung

• Mythen-Check mit sieben Aussagen, z. B. „Die meisten ausländischen Menschen in Deutschland sind Geflüchtete“ – erst raten, am Ende mit dem Material prüfen

• Kompetenz-Check vorher und nachher

• Logbuch „Heimat“

• Operatoren-Spickzettel mit Erklärung und Beispiel für jede Fassung

Etappe 1 – Warum Menschen kommen

• Wanderungskarte der Klasse 8b mit sieben Lebenswegen (1946–2024, auch Auswanderung)

• Push-Pull-Modell als Grafik mit „Hürden auf dem Weg“

• Begriffe-Check: Arbeitsmigration, EU-Freizügigkeit, Flucht und Asyl, vorübergehender Schutz, Vertriebene, Auswanderung, Grundgesetz Art. 16a und Genfer Flüchtlingskonvention

• Zahlen-Check: Wer kam 2025? Die fünf größten Herkunftsländer, Asylanträge 2024–2026, Erwerbsmigration

• Aktion (freiwillig): Interview „Eine Wanderungsgeschichte“ mit klaren Regeln zum Schutz der Befragten

Etappe 2 – Deutschland, ein Einwanderungsland

• Zeitstrahl 1945–2026 mit echten Fotos: Vertriebene, „Gastarbeiter“, Spätaussiedler, Asylkompromiss, 2015/16, Ukraine 2022, Einbürgerungsrekord 2025

• „Gastarbeiter“ und 65 Jahre Anwerbeabkommen mit der Türkei: Armando Rodrigues de Sá, Max Frisch, Bundeskanzler Merz (20.10.2026), Ministerpräsident Cem Özdemir

• Bevölkerung 2025: 26,3 % mit Einwanderungsgeschichte, Herkunftsländer, Bundesländer – mit klarer Unterscheidung von Einwanderungsgeschichte, Migrationshintergrund.

• Altersstruktur als Diagramm (Mikrozensus 2025) und Wanderungssaldo 2025 – auch Deutsche wandern aus

• Forscherauftrag (freiwillig): Ihre Stadt in Zahlen

Etappe 3 – Ankommen und dazugehören

• Wer hält den Laden am Laufen? Berufe mit Einwanderungsgeschichte (Destatis, 28.09.2026)

• Chancen und Herausforderungen ausgewogen: Arbeitskräfte, Demografie, Wohnungen, Schulen, Kommunen, Umfragen

• Integration als Brücke von beiden Seiten; Integrationskurse und der Streit um ihre Kürzung 2026

• Integration vor Ort: drei Stufen der Unterbringung in BW, Integrationsmanagement, Vorbereitungsklassen, Vereine

• Einbürgerung seit 2024/2025: Voraussetzungen, Doppelpass, Übungsfragen im Stil des Einbürgerungstests

Etappe 4 – Wie soll es weitergehen?

• Fall Rebstetten: 80.000 € für Integration – sechs Vorschläge, 128.000 € Kosten

• Acht Positionen (Integrationsmanagerin, Sprachcafé, Handwerk, Anwohner, Jugendgemeinderat, Kämmerer, Fraktionen) analysieren

• Planspiel Gemeinderatssitzung mit Rollenkarten und Ablauf

• Kernaufgabe in drei Niveaus (Basis · Standard · Plus) mit Schreibkonferenz „Like + Tipp“

• Nur Fassung E: Arbeitsmigration (Fachkräfteeinwanderung, Westbalkanregelung), Flüchtlingspolitik (GEAS seit 12.06.2026, Grenzkontrollen) und Familiennachzug; elf wörtlich belegte Stimmen von Bundesregierung, AfD, Grünen, Pro Asyl, Kirchen, Bundesagentur für Arbeit, Landkreistag und Wissenschaft; Erörterung zum Familiennachzug

Gipfel

• Mindmap, Silbenrätsel der Fachbegriffe, Rückblick auf Mythen-Check und Logbuch, Urkunde „Migrations-Profi“

• Werkzeugkasten mit 9 Methodenkarten (z. B. Diagramm beschreiben, Statistik analysieren, Interview führen, Positionen analysieren, Erörtern)

🎚️ Drei Niveaus nach Bildungsplan

• G: vorstrukturiertes Material, Tabellen, Wortspeicher und Satzanfänge

• M: offenere Aufträge mit Erklären und Erläutern

• E: Statistik-Analyse, Vergleiche, Erörterung zur Zuwanderungspolitik Deutschlands und der EU (Teilkompetenz 5) – auch für das Gymnasium (3.1.1.2)

• Materialien M1–M17 und Aufgabennummern sind bis Aufgabe 4.3 in allen Fassungen gleich.

🖨️ Auch ohne Farbdrucker

• Alle Seiten sind auf den Schwarz-Weiß-Druck geprüft.

• Die Wanderungskarte unterscheidet Arbeit, Flucht und Auswanderung durch Linienarten.

• Diagramme arbeiten mit Mustern und Werten an jedem Balken, der Zeitstrahl mit Symbolen.

🧑‍🏫 Für die Lehrkraft

• Lösungsheft mit Lösungen und Erwartungshorizonten G/M/E, ideal für die Kontrollstation, plus Reflexionsraster

• Lehrerheft mit:

  • Ablaufplan (45 und 90 Minuten), Kürzungs- und Erweiterungsideen, Differenzierung

  • eigener Seite „Sensibler Umgang mit dem Thema“

  • Bildungsplanbezug mit Operatoren-Übersicht

  • Bewertungsrastern (Kernaufgabe, Erörterung, Planspiel)

  • Hinweisen zu Recht und Daten, didaktischem Hintergrund (Beutelsbacher Konsens)

  • Reflexions- und Feedbackbogen und Elterninformation

• Ca. 14 Unterrichtsstunden (Fassung E ca. 16), kürzbar auf ca. 10

💡 Gut zu wissen

• Jede Aufgabe ist mit dem Material im Heft lösbar.

• Alle Zahlen stammen aus amtlichen Quellen (Destatis, BAMF, Bundesagentur für Arbeit, Landesregierung BW) mit Datum.

• Zitate sind wörtlich, mit Datum und Amt belegt; umstrittene Fragen erscheinen ausgewogen.

• 10 Scan-Codes (Fassung E: 11) zu Erklärvideos und Angeboten von logo!, planet schule, Terra X, bpb/fluter, ZDF und BAMF.

• Fotos ausschließlich frei lizenziert von Wikimedia Commons, mit Bildnachweis.

• Passt zu Gemeinschaftskunde 3.1.1.4 (1)–(5), mit Bezügen zu Geschichte (Auswanderung nach Amerika) und Geographie (Migration).

• Die Klasse 8b, die Stadt Rebstetten und der Fall sind erfunden und gekennzeichnet.

Dateien:
Lernjob Fassung G (36 S.) · Fassung M (36 S.) · Fassung E (38 S.) · Lösungsheft (12 S.) · Lehrerheft (17 S.) · Quellenverzeichnis (7 S.) – als PDF

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• 🎁 Erst kostenlos testen: Kostenlos: Migration – Push und Pull

Schlagwörter:
Zuwanderung, Migration, Einwanderung, Push-Pull-Faktoren, Flucht, Asyl, Geflüchtete, EU-Freizügigkeit, Gastarbeiter, Anwerbeabkommen, Einwanderungsgeschichte, Migrationshintergrund, Altersstruktur, Integration, Integrationskurs, Einbürgerung, Doppelpass, GEAS, Familiennachzug, Fachkräfte, Planspiel, Gemeinschaftskunde, Klasse 7, Klasse 8, Klasse 9, Realschule, Gemeinschaftsschule, Baden-Württemberg, Bildungsplan 2016, Lernjob