Vergleich historischer Narrative, Quellenanalyse, Klasse 11 mit Lösungen: Zwölf Arbeitsblätter zur Quellenanalyse zum Thema Vergleich historischer Narrative (Schulbuchdarstellungen, Ausstellungen, Deutungsmuster, Leerstellen): Die Lernenden erschließen drei nachempfundene Quellen (Verfasser, Ort, Zeit, Adressat), geben den Inhalt wieder, untersuchen Absicht, Sprache und Perspektive, ordnen Ereignisse auf einer Zeitleiste ein, vergleichen Quellen und fällen ein begründetes Urteil. Die Quellen sind für den Unterricht verfasst und nachempfunden (keine echten Zitate), das Heft ist ohne Vorbereitung einsetzbar, auch in Vertretung, nur mit Stift und Papier.

Das steckt im Material (21 Seiten, A4):

• 2 Seiten für Lehrkräfte: Lernziele, Überblick, Differenzierung, Zeitbedarf, Hinweise zur Begleitung und Reflexionsfragen.
• Zwölf Arbeitsblätter in drei Niveaustufen (Basis, Aufbau, Experte) mit Hilfen und Partneraufgaben.
• Abschluss mit 10 Punkten und Reflexion.
• Lösungen für alle Aufgaben zur Selbstkontrolle.

Lernziele: Die Lernenden analysieren nachempfundene Quellen zum Thema historische Narrative, vergleichen Perspektiven und beurteilen die Aussagekraft von Quellen.

Einsatz: Geschichte in Klasse 11, zur Einführung, Übung, Wiederholung, in Vertretung und als Hausaufgabe. Alle Seiten sind druckfreundliche Kopiervorlagen mit Lösungen.

Dazu passt:

• Textquellen methodisch Geschichte, Poster, Klasse 11
• Aufklärung und Menschenrechte, Quellenanalyse, Klasse 12
• Diktatur und Massenverbrechen, Quellenanalyse, Klasse 12
• Erster Weltkrieg und Krisen, Quellenanalyse, Klasse 12
• Quellenanalyse im Abitur, Merkblatt, Klasse 12