Ethik Klasse 1/2: Advent – Wenn das Warten kribbelt und leuchtet · Materialpaket mit 2 Doppelstunden

Dieses Materialpaket enthält eine vollständig geplante Doppelstunde (90 Minuten) zur Adventszeit für den Ethikunterricht in Klasse 1/2. Die Stunde geht von einer Frage aus dem Alltag der Kinder aus: Warum fühlt sich Warten für jeden anders an, und welche Wünsche kann man gar nicht kaufen?Im Einstieg schätzen die Kinder eine stille Minute und spüren selbst, wie sich Warten anfühlt. Dann hört die Klasse die Geschichte „Noch zwei Stunden“: Draußen schneit es zum ersten Mal, Ben zappelt, Lina freut sich. Die Kinder stellen sich zu Ben oder zu Lina, bauen Standbilder zum Warten auf Schnee, auf den Bus oder auf den Geburtstag und hören, worauf Familien im Advent warten. In der Kernphase sortieren Gruppen sechs Wunschkarten, von Roller bis Vorlesen, in „Das kann man kaufen“, „Das kann man nicht kaufen“ und „Das geht beides“. Am Ende hängt die Klasse ihre eigenen Wünsche an einen gemeinsamen Wunschbaum.Die Erzählzeit ist fest eingeplant: Adventskranz, Chanukka und Divali stehen nebeneinander, kein Kind muss sein Fest vertreten, und niemand muss sagen, was er zu Hause bekommt. Alle Aufgaben setzen auf Zeigen, Aufstellen, Sortieren und Darstellen, sodass jedes Kind mitdenken kann, unabhängig von seinen Deutschkenntnissen. Das Arbeitsblatt über zwei Seiten wird in der Stunde gemeinsam bearbeitet und hält in wenigen Minuten fest, worum es ging. Es braucht nur Papier, Stifte und eine Tafel, nichts muss gekauft oder mitgebracht werden.Die Stunde setzt kein Vorwissen voraus und passt in die Adventszeit ab dem 1. Advent, auch in Klassen mit sehr unterschiedlich großen Gruppen von 5 bis 28 Kindern.🕯️ Das erwartet dich:detaillierter Stundenverlauf mit Ansagen zum Vorlesen, Lösungen und DifferenzierungVorlesegeschichte „Noch zwei Stunden“ mit ImpulsfragenBildkarten zu Ben und Lina, zum Warten, zu Advent und Lichterfesten sowie sechs Wunschkarten in Farbe und Schwarz-WeißTafelskizze und Blattvorlage für den WunschbaumArbeitsblatt über zwei Seiten mit Satzanfängenfertig vorbereitet – ausdrucken, Karten ausschneiden, losgehenDiese Kompetenzen stärken deine Schülerinnen und Schüler:Sie nehmen wahr, wie sich Warten anfühlt, und erkennen, dass Warten für jeden anders ist.Sie erkennen Warten und Gefühle an Haltung, Mimik und Gestik.Sie sortieren Wünsche danach, ob man sie kaufen kann oder nicht, und erkennen, wer einen Wunsch erfüllt.Sie tauschen sich darüber aus, welche Wünsche für das eigene Leben wirklich wichtig sind.Sie erzählen, was sie aus ihrer Familie über die Zeit vor Weihnachten kennen, und nehmen wahr, dass andere Familien in dieser Zeit andere Feste feiern.

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Dieses Materialpaket enthält eine vollständig geplante Doppelstunde (90 Minuten) zur Adventszeit für den Ethikunterricht in Klasse 1/2. Die Stunde geht von einer Frage aus dem Alltag der Kinder aus: Was macht das Warten gemeinsam schön, und woraus besteht ein Ritual?Im Einstieg klatschen die Kinder Muster nach und spüren selbst, wie viel Halt ein immer gleicher Ablauf gibt. Dann hört die Klasse die Geschichte „Der graue Morgen“: Ben, Lina und Sami vermissen etwas, das morgens immer gleich war und das alle zusammen taten. Die Kinder finden Rituale in ihrer Klasse, hören, wie Familien im Advent mit Kranz, Chanukka-Leuchter oder Lichtern warten, und entdecken, dass jedes Ritual einen Anfang, eine Mitte und einen Schluss hat. Dann erfinden Gruppen je einen Teil aus Bausteinkarten, die Klasse prüft per Daumenprobe, und aus den Teilen entsteht ein eigenes Adventsritual, das die Klasse probt. Zum Schluss prüfen die Kinder, ob der graue Morgen aus der Geschichte damit noch grau wäre.Die Erzählzeit ist fest eingeplant: Adventskranz, Chanukka und Divali stehen nebeneinander, kein Kind muss sein Fest vertreten. Alle Aufgaben setzen auf Zeigen, Mitmachen und Darstellen, sodass jedes Kind mitdenken kann, unabhängig von seinen Deutschkenntnissen. Das Arbeitsblatt über zwei Seiten wird in der Stunde gemeinsam bearbeitet und hält in wenigen Minuten fest, worum es ging. Es braucht nur Papier, Stifte und eine Tafel: Das Licht des Rituals ist eine Kreidezeichnung, echtes Feuer ist nicht nötig.Die Stunde setzt kein Vorwissen voraus und lässt sich ohne Vorbereitung der Klasse einsetzen.🕯️ Das erwartet dich:detaillierter Stundenverlauf mit Ansagen zum Vorlesen, Lösungen und DifferenzierungVorlesegeschichte „Der graue Morgen“ mit ImpulsfragenBildkarten mit sechs Bausteinen für das Ritual, Adventskranz und Chanukka-Leuchter in Farbe und Schwarz-WeißTafelskizze, Plakat „Unser Adventsritual“ und SatzkartenArbeitsblatt über zwei Seitenfertig vorbereitet – ausdrucken, Karten ausschneiden, losgehenDiese Kompetenzen stärken deine Schülerinnen und Schüler:Sie kennen Rituale in Schule und Familie und beschreiben, woraus sie bestehen.Sie schätzen Rituale als wiederkehrende Handlungen, die Sicherheit geben und die Gemeinschaft stärken.Sie erfinden zusammen ein Klassenritual und denken darüber nach, wie sie in der Klasse mitwirken können.Sie nehmen wahr, wie sich Warten und das gemeinsame Ritual anfühlen, und benennen es.Sie erzählen, was sie aus ihrer Familie über die Zeit vor Weihnachten kennen, und nehmen wahr, dass andere Familien andere Feste feiern.

Klassenstufen: 1-2. Klasse