Entdecke ein spannendes Mathespiel, das deine Schüler*innen dabei unterstützt, das Teilen ohne Rest spielerisch zu meistern! Mit „Ich habe – Wer hat?“ festigen sie wichtige mathematische Grundlagen und trainieren gleichzeitig Konzentration und Zuhören.

Das erwartet dich und deine Klasse:

• Ein motivierendes Spielprinzip: Das beliebte „Ich habe – Wer hat?“-Format sorgt für schnelle Erfolgserlebnisse und motiviert alle Schüler*innen, aktiv mitzumachen.

• Fokus auf das Teilen ohne Rest: Deine Schüler*innen üben gezielt das Teilen von Zahlen, bei dem kein Rest übrig bleibt.

• Für die Klassen 2 bis 4: Das Material ist flexibel einsetzbar und passt sich den Lernständen deiner Klasse an.

• Differenzierung leicht gemacht: Mit den „Starter-Aufgaben“ (kleines Einmaleins) und „Profi-Aufgaben“ (großes Einmaleins) kannst du individuell auf die Bedürfnisse deiner Schüler*innen eingehen.

• Schnell vorbereitet: Einfach ausdrucken, ausschneiden und bei Bedarf laminieren – schon kann der Spielspaß beginnen!

• Flexibel einsetzbar: Ob in Kleingruppen (ideal 4–8 Kinder) oder mit der ganzen Klasse – das Spiel passt sich deiner Unterrichtssituation an. Jedes Kind erhält mindestens eine Karte.

• Einfacher Spielablauf: Ein Kind startet mit der Startkarte und liest die Aufgabe vor. Das Kind mit der passenden Lösung meldet sich und liest die nächste Aufgabe. So entsteht eine spannende Kette bis zur Endkarte.

• Vielseitige Einsatzmöglichkeiten: Perfekt zur Wiederholung, Festigung und Übung im Mathematikunterricht, für die Freiarbeit oder als kurze, aktivierende Übung zwischendurch.

Diese Kompetenzen stärken deine Schüler*innen:

• Automatisierung des Einmaleins: Deine Schüler*innen festigen und automatisieren die Einmaleinsreihen.

• Sicheres Anwenden von Kernaufgaben: Sie lernen, Kernaufgaben sicher anzuwenden und zu verinnerlichen.

• Verständnis von Multiplikation und Division: Das Spiel vertieft das grundlegende Verständnis für Multiplikation und Division.

• Übung im Teilen ohne Rest: Speziell das Teilen ohne Rest wird intensiv geübt und gefestigt.

• Förderung von Konzentration und Zuhören: Die Schüler*innen müssen aufmerksam zuhören und sich konzentrieren, um die Spielkette richtig fortzusetzen.

• Stärkung des mathematischen Denkens: Das Material regt zum logischen und mathematischen Denken an.