10 Seiten
2 Materialien
7 Kinderrechte weltweit
Klasse 8 · 40 Minuten· kein Schulbuch nötig · Zusatzstunde · mit Vorwarnung und Ersatzaufgabe
Ist jede Arbeit von Kindern Kinderarbeit? Nein, und genau diese Unterscheidung steht am Anfang. Die Stunde zeigt, welche Rechte Kinder haben und wo sie verletzt werden, und endet nicht mit Betroffenheit, sondern mit einer Handlung: einem Brief an eine Kinderrechtsorganisation.
Das Thema kann belasten. Die Handreichung gibt Hinweise zur Vorwarnung, im Aufgabentext steht eine Alternative.
So läuft die Stunde
Zum Einstieg die Frage „Ist jede Arbeit vonKindern Kinderarbeit?“, dann eine Kurzdefinition.
Gruppen sortieren sechs Fälle: erlaubt und altersgerecht, Kinderarbeit, schlimmste Formen.
In Einzelarbeit schreiben die Schüler:innen einen Brief an eine Kinderrechtsorganisation (Aufbau, Anliegen, Bitte). Die Basis-Fassung hat ein Gerüst, die erweiterte Fassung schreibt frei.
In der Galerie der Briefe werden drei Briefe vorgelesen und nach den Kriterien Aufbau, Begründung und Höflichkeit besprochen.
Check-in und offene Fragen.
Im Paket
Präsentation fürs Smartboard (pptx, 6 Folien)
Arbeitsblätter in drei Fassungen: Basis ◆ ·Erweitert ◆◆ · Förderschwerpunkt ▲ (zieldifferent, mit Hilfen), dazu eine doppelseitige Druckversion als PDF
Kartensätze mit Rechten und Fällen in dreiFassungen
DaZ-Hilfeblatt mit Wörtern und Satzanfängen
Lösungen und Erwartungshorizont
Handreichung für Lehrkräfte: Verlaufsplan mit Zeiten, Hinweise zu Gruppengrößen, Differenzierung, Kompetenzbezug(Kerncurriculum Niedersachsen) und Leistungsfeststellung
Freiheit und Gerechtigkeit – die komplette ReiheKlasse 8 · 18 Einzelstunden à 40 Minuten · kein Schulbuch nötigWas ist Freiheit, was ist gerecht, und was schulden wir einander? Eine vollständige Unterrichtsreihe für Werte und Normen in Klasse 8 – von den Grundbedürfnissen über Menschenwürde und Menschenrechte, Gerechtigkeit, Todesstrafe und Folter bis zu Freiheit, Gewissen und Verantwortung. Alle Stunden sind fertig ausgearbeitet, in drei Niveaus differenziert und einzeln oder als Reihe einsetzbar. Ein Schulbuch brauchen Sie nicht.Die Reihe folgt einem roten Faden: Ihre Schüler:innen beginnen bei dem, was Menschen brauchen, lernen, wie Menschenrechte sie schützen, prüfen, was gerecht ist, und fragen amEnde, was Freiheit und Gewissen verlangen. Sie argumentieren, wägen ab und begründen ihr Urteil.Aufbau der Reihe Einstieg: 1 Freiheit und Gerechtigkeit –worum geht es?Grundlagen: Bedürfnisse, Chancen, Würde: 2 Was braucht der Mensch zum Leben? · 3 Zwei Kinder – gleiche Chancen? · 4 MenschenwürdeMenschenrechte: 5 Alle Menschen habenRechte · 6 Gleiche Rechte für alle? · 7 Kinderrechte weltweit (Zusatz)Gerechtigkeit: 8 Recht und Gerechtigkeit· 9 Ist das gerecht?Todesstrafe, Folter, Freiheit als Menschenrecht: 10 Der Staat tötet – Recht auf Leben? · 11 Gerichtsspiel: Todesstrafe (Zusatz) · 12 Schutz vor Folter · 13 Freiheit – ein Menschenrecht ·14 Menschenrechte schützen – Amnesty International Freiheit, Gewissen, Verantwortung: 15 Freiheit – Möglichkeiten und Grenzen · 16 Gedankenexperiment: Eine Stadt ohne Grenzen · 17 Gut oder böse? – Das Gewissen · 18 Gewissen und VerantwortungDazu: Alternative Leistungen: 8 Formate mit Aufträgen in drei Niveaus und BewertungsbögenIm Paket18 Unterrichtsstunden, jede mit Präsentation fürs Smartboard (pptx), Handreichung mit Verlaufsplan, Lösungen und Erwartungshorizont·Arbeitsblätter, Kartensätze und Gruppenblätter in drei Fassungen: Basis ◆ · Erweitert ◆◆ · Förderschwerpunkt ▲(zieldifferent, mit Hilfen), jede in einer eigenen DateiDaZ-Hilfeblätter mit Wörtern und SatzanfängenDoppelseitige Druckversionen der Arbeitsblätter als PDFErsatzaufgaben in drei Niveaus für die Stunden mit belastenden Themen (Todesstrafe, Gerichtsspiel, Folter, Freiheit als Menschenrecht)8 alternative Leistungen: Aufträge in drei Niveaus, Bewertungsbögen (20 Punkte), DaZ-WortspeicherEinheitsübersicht mit Kompetenzzuordnung (Kerncurriculum Niedersachsen, Oberschule, Werte und Normen5–10, 2018) und Kurzbeschreibung aller StundenQuellen- und Nutzungsnachweis zu jeder StundeGut zu wissenJede Stunde ist in sichgeschlossen und kann einzeln eingesetzt werden. Für knappe Zeit gibt es einen Kurzpfad mit 12 Stunden (1, 2, 4, 5, 6, 8, 10, 12, 13, 15, 17, 18).Die Stunden zu Todesstrafe, Gerichtsspiel, Folter und Freiheit als Menschenrecht beginnen mit einer Vorwarnung. Niemand wird nach eigenen Erfahrungen gefragt, die Handreichungen geben Hinweise zum Umgang.Zahlen mit Zeitbezug (zum Beispiel zu Kinderarbeit oder Amnesty) haben den Stand Oktober 2026. Material wird bei Bedarf aktualisiert.
Klassenstufen: 7-8. Klasse
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