Was braucht mein Körper? – Materialpaket | Sachunterricht Klasse 1/2 | Luxemburg: Zyklus 2.2 Sciences | 6 Dossiers

So schwer und so klein warst du als Baby? Die Kinder halten eine Babydecke im Arm, die genau so schwer ist wie ein Neugeborenes, und sehen an einer Schnur, wie lang sie bei der Geburt waren.In diesem Dossier entdecken Kinder der Klasse 1/2 (Luxemburg: Zyklus 2.2), wie sie wachsen: vom Baby zum Schulkind, wie groß sie heute sind, was sie heute können und was ihr Körper zum Wachsen braucht. Kosmo Körperlos schreibt mit ihnen das letzte Kapitel seiner Gebrauchsanleitung. Zum Schluss der Reihe gibt es einen Test.Das Material wurde für luxemburgische Klassen erstellt. Es folgt dem luxemburgischen Lehrplan (Plan d’études) und zielt auf dessen Kompetenzen im Fach Sciences, Zyklus 2.2.Das steckt drin:Geheimer Einstieg: ein Bündel in der Babydecke halten und schätzen, wie schwer und lang man bei der Geburt war; dann Babyfotos raten an der TafelWissensseite: vom Baby zum Schulkind, so wächst du, was dein Körper zum Wachsen braucht; mit MerksatzIn der Gruppe: ein Messband in echter Größe (Kopiervorlage) an die Wand kleben und sich messen; Fuß und Handspanne mit dem LinealLeporello „Baby, heute, groß“ (Kopiervorlage) mit der Kopie des eigenen BabyfotosAbschluss am großen Körperumriss: Die Klasse entscheidet, welche von acht großen Bildkarten unser Körper zum Wachsen brauchtDas Schönste aus der ganzen Reihe malenTest zur ganzen Reihe mit Raster für die Lehrperson (Sockel und darüber hinaus) und Klassenübersicht für die ZeugnisseVollständige MusterlösungJede Aufgabe hat einen kurzen Titel, und am Schluss steht eine Denkfrage zum Reden und Träumen mit Karte für die Tafel.Umfang: 35 Seiten mit 8 Aufgaben, Test, Kopiervorlagen, Musterlösung und Quellenverzeichnis, für etwa 2 Unterrichtsstunden und den Test.Vorbereitung: Eine Babydecke mit etwa 3 kg darin (zum Beispiel 3 Packungen Mehl), eine Schnur von 50 cm, die Babyfotos der Kinder, Lineale, ein Buch, Scheren, Kleber und Klebeband. Der große Körperumriss für Aufgabe 5 stammt aus Teil 1 der Reihe.Teil 6 der Reihe „Was braucht mein Körper?“ (Körper von außen, Atmen, Schlafen, Zähne, Sauberkeit, Wachsen). Die ganze Reihe gibt es auch als Paket.

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Wie viel Luft passt in einen einzigen Atemzug? Die Kinder blasen einen einzigen Atemzug in einen Luftballon und messen mit Eimer, Wanne und Messbecher, wie viel Luft darin ist.In diesem Dossier entdecken Kinder der Klasse 1/2 (Luxemburg: Zyklus 2.2), wie sie atmen. Sie zählen ihre Atemzüge in Ruhe und nach einer Minute Hampelmann und lernen den Weg der Luft durch Nase, Mund, Luftröhre und Lunge. Dabei begleitet sie Kosmo Körperlos, ein kleiner Außerirdischer, der zum ersten Mal einen Körper hat.Das Material wurde für luxemburgische Klassen erstellt. Es folgt dem luxemburgischen Lehrplan (Plan d’études) und zielt auf dessen Kompetenzen im Fach Sciences, Zyklus 2.2.Das steckt drin:Einstieg „Ballon-Leine“: ein Atemzug pro Ballon, die Ballons der Kinder und der Lehrperson werden verglichenVersuch mit der Klasse: die Luft im Ballon mit Wasser messen (Eimer, Wanne, Messbecher)Vermutung und Versuch zu zweit: Atemzüge in Ruhe und nach dem Hampelmann zählenWissensseite mit großem Lernbild zum Weg der Luft, mit MerksatzNase, Mund, Luftröhre und Lunge beschriften, die Wörter sind vorgegebenEin langer Kinderfilm zur Atmung (Link und QR-Code) mit Fragen zum AnkreuzenFürs nächste Mal: Uhrenzettel (Kopiervorlage) als Vorbereitung auf das Dossier „Schlafen“Vollständige MusterlösungJede Aufgabe hat einen kurzen Titel, und am Schluss steht eine Denkfrage zum Reden und Träumen mit Karte für die Tafel.Umfang: 27 Seiten mit 8 Aufgaben, Kopiervorlage, Musterlösung und Quellenverzeichnis, für etwa 2 Unterrichtsstunden.Vorbereitung: Luftballons, eine Schnur, ein Eimer, eine Wanne, ein Messbecher, eine Uhr mit Sekundenzeiger, ein Spiegel, ein Tablet oder eine Kamera, Beamer oder Bildschirm für den Film.Teil 2 der Reihe „Was braucht mein Körper?“ (Körper von außen, Atmen, Schlafen, Zähne, Sauberkeit, Wachsen). Die ganze Reihe gibt es auch als Paket.

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Mit einem Besenstiel in den Ärmeln ein Bonbon essen? Unmöglich! So spüren die Kinder gleich zu Beginn, wozu wir Gelenke brauchen.In diesem Dossier entdecken Kinder der Klasse 1/2 (Luxemburg: Zyklus 2.2) ihren Körper von außen. Sie benennen die Körperteile und finden heraus, wo sich ihr Körper biegt. Dabei begleitet sie Kosmo Körperlos, ein kleiner Außerirdischer, der zum ersten Mal einen Körper hat.Das Material wurde für luxemburgische Klassen erstellt. Es folgt dem luxemburgischen Lehrplan (Plan d’études) und zielt auf dessen Kompetenzen im Fach Sciences, Zyklus 2.2.Das steckt drin:Einstieg „Steife Arme“: Mit einem Besenstiel in den Ärmeln ein Bonbon essen, danach probieren es alle ausIn der Gruppe: einen Körperumriss auf Packpapier zeichnen und auf jedes Gelenk ein rotes Kästchen kleben (Kopiervorlage)Wissensseite zu den Gelenken mit Fotos und MerksatzKörperteile beschriften, die Wörter sind vorgegebenBewegungen nachmachen und dem passenden Gelenk zuordnenSich bei der Lieblingsbewegung malen und die Gelenke markierenVollständige Musterlösung mit BeispielfotoJede Aufgabe hat einen kurzen Titel, und am Schluss steht eine Denkfrage zum Reden und Träumen mit Karte für die Tafel.Umfang: 25 Seiten mit 6 Aufgaben, Musterlösung und Quellenverzeichnis, für 1 bis 2 Unterrichtsstunden.Vorbereitung: ein Besenstiel, Bonbons, Packpapier, dicke Stifte, Scheren, Kleber, ein Tablet oder eine Kamera.Teil 1 der Reihe „Was braucht mein Körper?“ (Körper von außen, Atmen, Schlafen, Zähne, Sauberkeit, Wachsen). Die ganze Reihe gibt es auch als Paket.

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Wie lange schläft unsere Klasse? Jedes Kind malt seine Nacht auf einen Streifen, und an der Tafel entsteht das Schlafbild der ganzen Klasse.In diesem Dossier entdecken Kinder der Klasse 1/2 (Luxemburg: Zyklus 2.2), warum ihr Körper Schlaf braucht: was im Schlaf passiert, wie viel Schlaf ein Kind braucht und was zu einem guten Abendritual gehört. Dabei begleitet sie Kosmo Körperlos, der von einem Planeten kommt, auf dem er nie geschlafen hat.Das Material wurde für luxemburgische Klassen erstellt. Es folgt dem luxemburgischen Lehrplan (Plan d’études) und zielt auf dessen Kompetenzen im Fach Sciences, Zyklus 2.2.Das steckt drin:Einstieg mit den Schlafzeiten von drei Nächten: Stunden zählen und die Schlafstreifen der Klasse an die Tafel klebenQuiz auf Papier „Wer schläft wie?“: 12 Sätze über Tiere und Menschen, die Kinder stellen sich zu den Schildern JA und NEIN (Blatt für die Lehrperson mit Lösungen und Erklärungen, Schilder als Kopiervorlage)Wissensseite mit Lernbild: Was passiert im Schlaf? Wie viel Schlaf brauchen Baby, Kind und Erwachsene? Mit Merksatz und Kurzfilm (logo!)Abendritual: Bildkarten in der eigenen Reihenfolge aufkleben und ergänzenPhilosophieren im Kreis über Träume, dann einen schönen Traum malenEin langer Kinderfilm zum Schlafen und Träumen (Link und QR-Code) mit Fragen zum AnkreuzenFürs nächste Mal: die eigene Zahnbürste mitbringen für das Dossier „Meine Zähne“Vollständige Musterlösung mit TafelbildJede Aufgabe hat einen kurzen Titel, und am Schluss steht eine Denkfrage zum Reden und Träumen mit Karte für die Tafel.Umfang: 29 Seiten mit 6 Aufgaben, Quiz, Kopiervorlagen, Musterlösung und Quellenverzeichnis, für etwa 2 Unterrichtsstunden.Vorbereitung: Die Kinder bringen ihre Schlafzeiten von drei Nächten mit (Uhrenzettel aus Teil 2 der Reihe). Dazu Scheren, Kleber, Klebeband, ein Kuscheltier für den Gesprächskreis, ein Tablet oder eine Kamera, Beamer oder Bildschirm für die Filme.Teil 3 der Reihe „Was braucht mein Körper?“ (Körper von außen, Atmen, Schlafen, Zähne, Sauberkeit, Wachsen). Die ganze Reihe gibt es auch als Paket.

Klassenstufen: 1-2. Klasse