10 Seiten
2 Materialien
Dieses Paket enthält sechs vollständig ausgearbeitete Stunden zum Themenfeld Beziehungen und Respekt. Sie behandeln Gefühle, Rollenbilder, Selbstbestimmung und Hilfe aus ethischer Sicht, nicht als Sexualkunde. Alle Beispiele arbeiten mit erfundenen Figuren; persönliche Offenlegung ist nie nötig.
Jede Stunde ist in sich geschlossen und enthält Präsentation, Arbeitsblätter in drei Fassungen (Basis, Erweitert, Förderschwerpunkt Lernen), DaZ-Hilfeblatt, Karten und eine Handreichung mit Lösungen. Die Handreichungen beschreiben den Umgang mit religiös begründeter Ablehnung (Überzeugung und Abwertung trennen, niemand ist Sprecher:in einer Religion), die anonyme Fragenbox und Hilfeangebote.
Zusätzlich enthält das Paket zwei Spiele für Kleingruppen: „Stopp! – Das Grenzen-Kartenspiel“ (Nein sagen, Grenzen setzen, Hilfe holen) und das Brettspiel „Weg des Vertrauens – Freund:in oder Kontrolle?“ (Fürsorge,Grauzone und Kontrolle unterscheiden). Beide Spiele gibt es in zwei Niveaus (Erweitert, Förderschwerpunkt Lernen) mit Spielanleitung, DaZ-Wortkarte und Reflexionsblatt für die Lehrkraft.
Die sechs Stunden in empfohlener Reihenfolge:
• Bin ich verliebt? –Verliebtsein erkennen und respektvoll ansprechen
• Wie soll sie/er sein? –Rollenklischees erkennen und hinterfragen
• Wie viel Freiheitbraucht die Liebe? – Freiheit oder Kontrolle?
• Wie viel Nähe will ich?– Nähe, Distanz und das Recht auf Nein
• Liebeskummer – Washilft?
• Grenzen setzen – Stoppsagen und Hilfe holen
Einsatz:
• Fächer: Ethik, Werte und Normen, Praktische Philosophie, LER, Religion, Klassenlehrerstunde
• Klassen: 7/8 (auch 9 möglich), Haupt-, Real- und Oberschule, Gesamtschule, Gymnasium
• Dauer: 40 Minuten, Arbeitsphase mindestens 20 Minuten; für 12 bis 24 Schüler:innen
• Ohne Schulbuch einsetzbar, keine Vorbereitung außer Kopieren und Schneiden
Im Paket (je Stunde):
• Präsentation (8 Folien,Smartboard)
• Arbeitsblatt Basis ◆,Erweitert ◆◆ und Förderschwerpunkt Lernen ▲ (je 2 Seiten, schwarz-weiß,doppelseitig)
• DaZ-Hilfeblatt (Wörterund Satzanfänge)
• Karten zum Ausschneiden und Einkleben
• Handreichung mit Stundenverlauf, Lösungen, Rahmen und Gesprächsleitfaden
• Quellen- und Nutzungsnachweis
• Deckblatt
Hinweis: Die Stunden sind einzeln erhältlich; das Gesamtpaket enthält alle sechs zum Paketpreis. Hilfenummern und Rechtsangaben haben den Stand 15.10.2026 und sind vor dem Einsatz zu prüfen.
Die Schüler:innen sortieren typische Aussagen danach, ob sie „typisch verliebt“,„kann sein, muss nicht“ oder „hat nichts damit zu tun“ sind. Sie lesen PiasTagebuch (erfundene Figur), belegen am Text, woran man Verliebtsein erkennenkann, und merken: Wir kennen immer nur eine Sicht.Im zweiten Teil sammeln sie gute und weniger gute Ideen, jemanden anzusprechen,und üben, wie man ein „Nein“ respektvoll annimmt. Die Wandzeitung„Gedankenblasen“ sichert die Ergebnisse.Die Stunde ist ohne Schulbuch einsetzbar, dauert 40 Minuten und enthält drei Niveaustufen sowie Hilfen für Lernende mit Deutsch als Zweitsprache.Im Paket:• Präsentation (8 Folien,Smartboard)• Arbeitsblatt Basis ◆,Erweitert ◆◆ und Förderschwerpunkt Lernen ▲ (je 2 Seiten, schwarz-weiß,doppelseitig)• DaZ-Hilfeblatt (Wörterund Satzanfänge)• Karten zum Ausschneidenund Einkleben• Handreichung mitStundenverlauf, Lösungen, Rahmen und Gesprächsleitfaden• Quellen- undNutzungsnachweisDeckblatt
Klassenstufen: 7-8. Klasse
Jeder Mensch hat Grenzen. Am Beispiel von Ole und Mira (erfundene Figuren) beurteilen die Schüler:innen, wann eine Grenze respektiert oder überschritten wird, und formulieren klare Stopp-Sätze.Weitere Themen sind Grenzen im Netz und bei Handy und Bildern sowie die Frage, wo man Hilfe bekommt. Die Stunde ist sachlich und ohne Details angelegt, die Handreichung enthält Leitlinien für sensible Situationen.Die Stunde ist ohne Schulbuch einsetzbar, dauert 40 Minuten und enthält drei Niveaustufen sowie Hilfen für Lernende mit Deutsch als Zweitsprache.Im Paket:• Präsentation (8 Folien,Smartboard)• Arbeitsblatt Basis ◆,Erweitert ◆◆ und Förderschwerpunkt Lernen ▲ (je 2 Seiten, schwarz-weiß,doppelseitig)• DaZ-Hilfeblatt (Wörterund Satzanfänge)• Karten zum Ausschneidenund Einkleben• Handreichung mitStundenverlauf, Lösungen, Rahmen und Gesprächsleitfaden• Quellen- undNutzungsnachweisDeckblat
Klassenstufen: 7-8. Klasse
Welche „typischen“ Sätze hören Mädchen und Jungen? Die Schüler:innen ordnenKlischeekarten, suchen Gegenbeispiele und erklären, woher Rollenbilder kommen. Ein Lesetext zeigt, wie Erziehung, Umfeld und Medien prägen.Die Stunde ist ohne Schulbuch einsetzbar, dauert 40 Minuten und enthält drei Niveaustufen sowie Hilfen für Lernende mit Deutsch als Zweitsprache.Im Paket:• Präsentation (8 Folien,Smartboard)• Arbeitsblatt Basis ◆,Erweitert ◆◆ und Förderschwerpunkt Lernen ▲ (je 2 Seiten, schwarz-weiß,doppelseitig)• DaZ-Hilfeblatt (Wörterund Satzanfänge)• Karten zum Ausschneidenund Einkleben• Handreichung mitStundenverlauf, Lösungen, Rahmen und Gesprächsleitfaden• Quellen- undNutzungsnachweisDeckblatt
Klassenstufen: 7-8. Klasse
In Kleingruppen ziehen die Schüler:innen eine Szene mit erfundenen Figuren (Chat,Schule, Freundeskreis, Party) und legen verdeckt eine Antwortkarte aus: Stopp-Satz, Ich-Botschaft, Hilfe holen oder Abstand nehmen. Dann sagt jede:r die Antwort in eigenen Worten, und die Gruppe prüft: Ist sie klar, respektvoll und wirksam? So üben die Schüler:innen Sätze zum Grenzen setzen, ohne etwas Persönliches zu erzählen.Das Spiel eignet sich für Einheiten zu Respekt, Nähe und Distanz, Freundschaft, Beziehungen, digitale Grenzen und Hilfe. Es braucht kein Schulbuch und keine Vorbereitung außer Drucken und Schneiden. Die Spielanleitung erklärt Ablauf, Bewertung, Varianten (Plenum, Doppelstunde, Kurzversion), Beispielrunde und mögliche Antworten zu allen Szenen. Im Paket• Erweitert ◆◆: 32 Szenenkarten (inkl. Grauzonen), 24 Antwortkarten mit offenen Ich-Botschaften, Punkteblatt, 12 Jokerkarten• FörderschwerpunktLernen ▲: 16 Szenenkarten in einfacher Sprache, 16 Antwortkarten mit Symbolen, Punkteblatt mit Ja-/Nein-Fragen• DaZ-Wortkarte (Wörter und Satzanfänge)• Spielanleitung für die Lehrkraft• Reflexionsblatt für die Lehrkraft (Beobachtungsraster, Fragen, Checkliste)• Quellen- und Nutzungsnachweis, DeckblattEinsatz• Fächer: Ethik, Werte und Normen, Praktische Philosophie, LER, Religion, Klassenlehrerstunde, Prävention• Klassen: 7 bis 9, Haupt-, Real- und Oberschule, Gesamtschule, Gymnasium• Dauer: 25 bis 35 Minuten; 3 bis 5 Spieler:innen pro Gruppe; Schwarz-Weiß-Druck
Klassenstufen: 7-8. Klasse
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