Gerechtigkeit & Verantwortung: Was ist gerecht? (Klasse 7)

Dieses Material entstand im Rahmen eines Unterrichtsbesuchs während meines Referendariats und beschäftigt sich mit der Frage: Ist es immer gerecht, wenn alle das gleiche Geld bekommen?Aufbauend auf der Einführungsstunde zum Thema Gerechtigkeit übertragen die Schülerinnen und Schüler ihre bisherigen Überlegungen auf eine ethische Fragestellung aus der Arbeitswelt: Ist es fair, wenn alle gleich behandelt werden? Was würden sie sich als Arbeitnehmer wünschen? Welche Rolle spielen dabei die Arbeitszeit, die geleistete Arbeit und die Höhe des Lohns?Dabei wird der konkrete Lebensweltbezug genutzt, um unterschiedliche Vorstellungen von Gerechtigkeit sichtbar zu machen und gemeinsam zu hinterfragen. In der darauffolgenden Stunde wird der Bogen zum Gleichnis von den Arbeitern im Weinberg (Mt 20,1–16) gespannt. Die Schülerinnen und Schüler begegnen der biblischen Geschichte damit nicht isoliert, sondern bringen bereits eigene Vorstellungen und Fragen zum Thema Gerechtigkeit mit.Die drei Doppelstunden bilden eine zusammenhängende Unterrichtssequenz: Vom persönlichen Lebensweltbezug über eine ethische Auseinandersetzung mit gleichem Lohn bis hin zur biblischen Geschichte der Arbeiter im Weinberg. So wird der Übergang zum Gleichnis schrittweise vorbereitet.Der Unterrichtsbesuch wurde sehr positiv aufgenommen. Deshalb habe ich den Unterrichtsverlaufsplan ergänzt, damit du nachvollziehen kannst, wie ich die Stunde aufgebaut und die einzelnen Phasen miteinander verbunden habe. Das Material eignet sich daher besonders für Referendarinnen und Referendare, Lehrkräfte am Anfang ihrer Berufslaufbahn sowie alle, die neue Impulse für ihren Religionsunterricht suchen.Ich gestalte meine Religionsstunden mit einem Sitzkreis und einem festen Anfangsritual. Diese Elemente sind Teil meiner persönlichen Unterrichtsgestaltung, können aber selbstverständlich an die eigene Lerngruppe und den eigenen Stil angepasst werden.Wenn dir das Material gefällt, erzähl es weiter – und wenn nicht, sag mir gerne Bescheid 📩.Wenn du gleich das ganze Paket nutzen willst, findest du es hier: Gerechtigkeit & Verantwortung: Was ist gerecht? (Klasse 7)

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Dieses Material behandelt den Einstieg in das Thema Gerechtigkeit und richtet sich an die Klassenstufen 7–8. Es eignet sich als erste Stunde bzw. Doppelstunde einer Unterrichtseinheit rund um die Frage: Was ist gerecht?Der Einstieg erfolgt über eine Geschichte und ein lebensnahes Szenario: Gemeinsam wird ein Kuchen gegessen, doch anschließend stellt sich die Frage, wie dieser Kuchen gerecht verteilt werden soll. Die Schülerinnen und Schüler müssen zunächst selbst entscheiden: Wer bekommt wie viel und warum?Dabei gibt es bewusst keinen langen Lehrerinput und keine vorgegebene Definition davon, was „gerecht“ ist. Stattdessen nähern sich die Schülerinnen und Schüler der Frage eigenständig und selbstwirksam. Zunächst entwickeln sie in Einzelarbeit ihre eigene Verteilung, bevor sie sich in einer kurzen Partnerphase über ihre Vorstellungen austauschen und gemeinsam auf eine Verteilung einigen.Ich habe die Stunde als Doppelstunde im Sitzkreis durchgeführt und die Geschichte zunächst mit einem Bodenbild und verschiedenen Personen eingeführt. Das lässt sich genauso gut über den Beamer umsetzen.Besonders spannend ist anschließend der Vergleich der unterschiedlichen Entscheidungen: Die Verteilungen fallen häufig sehr unterschiedlich aus und bieten dadurch viel Gesprächsstoff. Im weiteren Verlauf können zusätzliche Informationen über die beteiligten Personen ergänzt werden. So kann beispielsweise deutlich werden, dass eine Person, die zunächst weniger zum gemeinsamen Kuchen beigetragen hat, dafür einen nachvollziehbaren Grund hatte. Diese zusätzlichen Informationen habe ich bewusst nicht fest in das Material integriert, da sich die Differenzierung und Komplexität gut an die jeweilige Lerngruppe anpassen lassen.Aus den Begründungen der Schülerinnen und Schüler werden anschließend gemeinsam erste Kategorien und Kriterien von Gerechtigkeit entwickelt. Dabei entsteht ein wichtiger Lernprozess: Gerechtigkeit ist nicht nur ein spontanes Bauchgefühl oder ein „Das finde ich fair“, sondern lässt sich anhand verschiedener Kriterien begründen, vergleichen und diskutieren.Das Material ist nach dem Prinzip des Thinking Classroom aufgebaut: Die Schülerinnen und Schüler erleben zunächst ein konkretes Problem, treffen eigene Entscheidungen, tauschen sich aus und entwickeln daraus selbst erste Vorstellungen davon, was Gerechtigkeit bedeuten kann. Die fachlichen Begriffe und Kategorien können anschließend auf diese eigenen Erfahrungen aufgesetzt werden.Wenn dir das Material gefällt, erzähl es weiter – und wenn nicht, sag mir gerne Bescheid 📩.Wenn du gleich das ganze Paket nutzen willst, findest du es hier: Gerechtigkeit & Verantwortung: Was ist gerecht? (Klasse 7)

Klassenstufen: 7-8. Klasse

In diesem Material findest du meine dritte Doppelstunde zum Thema „Was ist Gerechtigkeit?“, die ich in meiner 7. Klasse im katholischen Religionsunterricht durchgeführt habe.In dieser Stunde schlage ich den Bogen von der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler zum Gleichnis von den Arbeitern im Weinberg. Aufbauend auf der vorherigen Stunde zur Frage, ob es gerecht ist, wenn alle den gleichen Lohn erhalten, gehen wir einen Schritt weiter: Ist Gottes Gerechtigkeit mit menschlichen Vorstellungen von Gerechtigkeit gleichzusetzen?Dazu greife ich die zuvor entwickelte Geschichte erneut auf und frage die Schülerinnen und Schüler, wer der Gast aus der damaligen Situation gewesen sein könnte und warum dieser darauf besteht, dass alle das Gleiche bekommen. So entsteht eine inhaltliche Verbindung zwischen den bisherigen Überlegungen zu Gerechtigkeit und der biblischen Geschichte. Die Schülerinnen und Schüler können ihre eigenen Vorstellungen hinterfragen und sich darauf vorbereiten, wie Jesus im Gleichnis von den Arbeitern im Weinberg von Gerechtigkeit erzählt.Ich arbeite in meinen Religionsstunden mit einem Sitzkreis und einem Bodenbild, das im Verlauf der Stunde gemeinsam entwickelt wird. Dadurch werden die Gedanken und Zusammenhänge sichtbar und die einzelnen Unterrichtsphasen miteinander verknüpft.Das Material eignet sich besonders, wenn du die biblische Geschichte nicht isoliert behandeln, sondern ausgehend von den Erfahrungen und Gerechtigkeitsvorstellungen deiner Lerngruppe erschließen möchtest. Es ist Teil meiner Unterrichtseinheit „Gerechtigkeit und Verantwortung“ und baut auf den vorherigen Stunden auf.Wenn dir das Material gefällt, erzähl es weiter – und wenn nicht, sag mir gerne Bescheid 📩.Wenn du gleich das ganze Paket nutzen willst, findest du es hier: Gerechtigkeit & Verantwortung: Was ist gerecht? (Klasse 7)

Klassenstufen: 7. Klasse

Dieses Material behandelt das Gleichnis von den Arbeitern im Weinberg (Mt 20,1–16) und bildet die Abschlussstunde meiner Unterrichtseinheit „Gerechtigkeit: Was ist gerecht?“ im katholischen Religionsunterricht der Klasse 7.Es spart dir Zeit, weil du mit einer ausgearbeiteten Anschlussstunde die zentrale Frage vertiefen kannst: Warum erzählt Jesus dieses Gleichnis eigentlich? Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit Fairness, menschlichen Gerechtigkeitsvorstellungen und Gottes Verständnis von Gerechtigkeit auseinander. Dabei untersuchen sie die verschiedenen Figuren, versetzen sich in die Gedanken des Weinbergbesitzers und überlegen, welche Arbeiter sie selbst sein möchten.Durch den wiederholten Bezug zur zuvor eingeführten performativen Kaffeegeschichte wird das Gleichnis aus unterschiedlichen Perspektiven erschlossen. Zum Abschluss vergleichen die Lernenden das damalige Lohnsystem mit der heutigen Arbeitswelt: Welche Arbeiter würden am nächsten Tag wieder für den Weinbergbesitzer arbeiten wollen und warum?Das Material eignet sich für den Religionsunterricht der Sekundarstufe 1 und wurde von mir in einer 7. Klasse an einer Realschule mit Schülerinnen und Schülern unterschiedlicher Lernvoraussetzungen umgesetzt. Es rundet die Unterrichtseinheit zur Frage „Was ist gerecht?“ ab und verbindet die biblische Erzählung mit der Lebenswelt der Lernenden.Wenn dir das Material gefällt, erzähl es weiter – und wenn nicht, sag mir gerne Bescheid 📩.Wenn du gleich das ganze Paket nutzen willst, findest du es hier:Gerechtigkeit & Verantwortung: Was ist gerecht? (Klasse 7)

Klassenstufen: 7. Klasse