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Dieses Materialpaket enthält eine vollständig geplante Doppelstunde (90 Minuten) zu den Kinderrechten für den Ethikunterricht in Klasse 1/2. Die Stunde beginnt mit einer Frage aus dem Alltag der Kinder: Was schaffe ich schon allein, und wofür brauche ich einen Erwachsenen?
Daraus erarbeiten die Kinder, was ein Recht ist: Jedes Kind hat Rechte, und die Erwachsenen sorgen dafür.
An der Tafel richtet die Klasse eine Kinderinsel ein. Die Gruppen entscheiden bei Bildkarten wie Essen, Arzt, Handy oder Achterbahn, was es für jedes Kind geben muss und was nur schön wäre zu haben, und begründen ihre Wahl.
In Standbildern zeigen sie, wer für ein Recht sorgt. Zum Schluss geht es um das, was man nicht kaufen kann, und um Erwachsene, denen man sich anvertrauen kann.
Alle Aufgaben setzen auf Zeigen, Zuordnen und Sortieren, sodass jedes Kind mitdenken kann, unabhängig von seinen Deutschkenntnissen.
Die Bildkarten zeigen, wie es aussieht, wenn ein Recht erfüllt ist. Kein Bild zeigt ein Kind, dem etwas fehlt. Das zweiteilige Arbeitsblatt wird in der Stunde gemeinsam bearbeitet und hält in wenigen Minuten fest, worum es ging.
Die Stunde steht für sich. Mit der Doppelstunde „Kinderrechte – Wenn beide recht haben“ wird daraus eine Mini-Einheit: Dort wollen zwei Kinder zur selben Zeit ihr Recht, und die Klasse sucht einen Weg für beide. Passt zum Tag der Kinderrechte am 20. November.
🏝️ Das erwartet dich:
detaillierter Stundenverlauf mit Ansagen zum Vorlesen, Lösungen und Differenzierung
Ansagen auch für heikle Momente, wenn ein Kind von etwas Belastendem erzählt
Hintergrund zu den Kinderrechten zum Nachschlagen
Bildkarten zu Rechten und Wünschen in Farbe und Schwarz-Weiß, dazu Schilder, Satzkarten und Tafelskizzen
Arbeitsblatt in zwei Teilen
fertig vorbereitet – ausdrucken, Karten ausschneiden, losgehen
Diese Kompetenzen stärken deine Schülerinnen und Schüler:
Sie nehmen wahr, was sie schon allein schaffen und wofür sie einen Erwachsenen brauchen.
Sie unterscheiden, was es für jedes Kind geben muss und was schön wäre, und begründen ihre Entscheidung.
Sie zeigen, wer dafür sorgt, dass ein Kind sein Recht bekommt.
Sie denken darüber nach, was ein Kind braucht, das man nicht kaufen kann.
Sie kennen Erwachsene, denen sie sich anvertrauen können.
Dieses Materialpaket enthält zwei vollständig geplante Doppelstunden (je 90 Minuten) zu den Kinderrechten für den Ethikunterricht in Klasse 1/2. Die Reihe führt von der Frage, was jedes Kind braucht und wer dafür sorgt, zu der Frage, was passiert, wenn zwei Kinder zur selben Zeit ihr Recht wollen. Jede Doppelstunde steht für sich. Hältst du sie nacheinander, knüpft der Einstieg der zweiten Stunde an die Kinderinsel aus der ersten an.Der Aufbau der Reihe:Was jedes Kind braucht – die Kinder richten an der Tafel eine Kinderinsel ein, entscheiden bei Bildkarten wie Essen, Arzt, Handy oder Achterbahn, was es für jedes Kind geben muss und was schön wäre, und zeigen in Standbildern, wer für ein Recht sorgt.Wenn beide recht haben – in der Geschichte „Regenpause“ will Lina lesen und Ben spielen. Die Kinder suchen Wege, bei denen beide ihr Recht bekommen, zeigen sie als Standbilder und vereinbaren eine Regenpausen-Regel für die eigene Klasse.Alle Aufgaben setzen auf Zeigen, Zuordnen, Sortieren und Darstellen, sodass jedes Kind mitdenken kann, unabhängig von seinen Deutschkenntnissen. Die Bildkarten zeigen, wie es aussieht, wenn ein Recht erfüllt ist. Kein Bild zeigt ein Kind, dem etwas fehlt. Zu jeder Doppelstunde gehört ein zweiteiliges Arbeitsblatt, das in der Stunde gemeinsam bearbeitet wird und festhält, worum es ging. Passt zum Tag der Kinderrechte am 20. November.🏝️ Das erwartet dich:zwei detaillierte Stundenverläufe mit Ansagen zum Vorlesen, Lösungen und Differenzierungalle Ansagen zum Vorlesen, auch für heikle MomenteHintergrund zu den Kinderrechten zum NachschlagenBildkarten zu Rechten und Wünschen, Szenenkarten und Lösungsbilder in Farbe und Schwarz-Weißdie Geschichte „Regenpause“ zum VorlesenSchilder, Satzkarten und Tafelskizzenzwei Arbeitsblätter in je zwei Teilenfertig vorbereitet – ausdrucken, Karten ausschneiden, losgehenDiese Kompetenzen stärken deine Schülerinnen und Schüler:Sie unterscheiden, was es für jedes Kind geben muss und was schön wäre, und begründen ihre Entscheidung.Sie zeigen, wer dafür sorgt, dass ein Kind sein Recht bekommt, und kennen Erwachsene, denen sie sich anvertrauen können.Sie denken darüber nach, was ein Kind braucht, das man nicht kaufen kann.Sie erkennen Streit, bei dem keiner schuld ist, weil beide etwas Berechtigtes wollen.Sie suchen Lösungen, bei denen beide Kinder ihr Recht bekommen, und finden gemeinsam eine Regel für die Regenpause.
Klassenstufen: 1-2. Klasse
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