eduki Qualität
50 Seiten
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12 Seiten
Darf Satire alles – und wer entscheidet darüber? Diese Sequenz für die Qualifikationsphase verbindet erfundene Grenzfälle aus der Lebenswelt Ihrer Schülerinnen und Schüler mit Artikel 1 und 5 des Grundgesetzes und mit satirischen Gedichten aus Kaiserreich und Weimarer Republik: Frank Wedekinds „Münchner Zensurbeirat“ sowie Kurt Tucholskys „Zensurdebatte“, „An das Publikum“ und „Das dritte Reich“. In fünf Stunden analysieren die Lernenden satirische Verfahren, arbeiten Argumentationen heraus, beurteilen Wirkung und Grenzen der Satire und schreiben in einer Werkstatt einen Erörterungsabsatz mit literarischem Bezugstext. Das Begleitheft enthält Sequenzplan, Lernlandkarte und einen Kompetenzcheck zu Heinrich Heine mit Lösung.
Die fünf Stunden (je 45 Minuten):
1. Grenzfälle der Satire – Grundgesetz, Art. 1 und 5 (Auszüge); Fallgalerie mit vier erfundenen Fällen
2. Ein Beirat ohne Nein – Wedekind: „Münchner Zensurbeirat“; Tucholsky: „Zensurdebatte“ (1918)
3. Ist das Publikum schuld? – Tucholsky: „An das Publikum“ (1931)
4. Entlarven durch Nachsprechen – Tucholsky: „Das dritte Reich“ (1930)
5. Werkstatt: Erörtern mit Bezugstext – Grundgesetz, Art. 5 (Auszug); Wedekind: „Münchner Zensurbeirat“ (Bezugstext); erfundener Fall mit drei Positionen
In jeder Stunde:
✓ Lehrkraftteil mit Lernzielen, Verlaufsplan, Kommentar, Differenzierung und Lösungshinweisen
✓ Tafelbild zum Projizieren, Arbeitsblatt mit Einstieg und Aufgaben, Material mit Vers- bzw. Zeilenzählung
✓ Gestufte Hilfekarten, Zusatzimpuls „Weiterdenken“ und Exit-Ticket
Im Begleitheft:
✓ Sequenzplan, Lernziele der Sequenz und Hinweise zum Einsatz (Differenzierung, Leistungsbewertung, Klausurvorbereitung)
✓ Lernlandkarte zur Selbsteinschätzung vor und nach der Sequenz
✓ Kompetenzcheck (30 Minuten, 30 Punkte) zu einem neuen Text: Heinrich Heine: „Bei des Nachtwächters Ankunft zu Paris“ – mit Lösung und Punkteschlüssel
✓ Sechs editierbare Word-Dateien (fünf Stunden und Begleitheft, zusammen 59 Seiten), zusätzlich als PDF
Einsatz: Qualifikationsphase (Q2) · Grundkurs · 5 × 45 Minuten. Bereitet auf eine Klausur der Aufgabenart IIIB vor.
Wie funktioniert Satire – und wo liegen ihre Grenzen? Dieses Materialpaket für Deutsch in der Q2 verbindet „Lachen als Waffe – Satire im Kaiserreich“ mit „Darf Satire alles? – Satire, Kunstfreiheit und ihre Grenzen“. Zwei Sequenzen mit insgesamt zehn Unterrichtsstunden à 45 Minuten und zwei Begleitheften führen von der Analyse satirischer Verfahren zur begründeten Erörterung.Im Unterricht untersuchen die Lernenden unter anderem Morgenstern, Thoma, Heine, Wedekind und Tucholsky. Sie analysieren Ironie, Parodie und Pointe, vergleichen satirische Texte, prüfen Fallbeispiele und verfassen eigene Parodien oder Argumentationsabsätze. Zwei Klausuren ergänzen das Training: Mühsams „Der Revoluzzer“ als Gedichtanalyse der Aufgabenart IA und Tucholskys „Was darf die Satire?“ mit Heines „Erinnerung aus Krähwinkels Schreckenstagen“ als Erörterung der Aufgabenart IIIB.Beide Sequenzen enthalten Verlaufspläne, Arbeitsblätter, Textvorlagen, Tafelbilder, Hilfekarten und Lösungen sowie je ein Begleitheft mit Kompetenzcheck. Die beiden Klausuren ergänzen Erwartungshorizonte, Korrekturraster, Nachschreibvarianten und Excel-Auswertungen. Die Unterrichtsmaterialien liegen als Word und PDF vor; die Klausuren sind als Word-Dateien editierbar.
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Satirische Kritik, Kriegserfahrung, Heimatverlust und die Wirkung von Gedichten: Dieses Großpaket für Deutsch in der Q2 bündelt fünf Unterrichtssequenzen und fünf passende Klausuren. 25 Unterrichtsstunden à 45 Minuten und fünf Begleithefte verbinden literarische Analyse mit begründeter Urteilsbildung und materialgestütztem Schreiben.Enthalten sind „Lachen als Waffe – Satire im Kaiserreich“, „Aufbruch, Front, Versöhnung“, „Heimat, Fremde, Exil“, „Darf Satire alles?“ und „Kann ein Gedicht die Welt verändern?“. Die Lernenden analysieren Ironie und Pointe, vergleichen Kriegs- und Heimatbilder, erörtern die Grenzen der Satire und werten unterschiedliche Materialien für einen Kommentar aus. Parodie-, Rede- und Songwerkstätten eröffnen produktive Zugänge zur Textarbeit.Dazu kommen die Gedichtanalysen zu Mühsams „Der Revoluzzer“ und Engelkes „An die Soldaten des großen Krieges“, der Vergleich von Heines „Nachtgedanken“ mit Lasker-Schülers „Mein blaues Klavier“, die Satire-Erörterung mit Tucholsky und Heine sowie ein materialgestützter Kommentar auf Grundlage von Louise Otto, Tucholsky und Daten zur politischen Beteiligung.Die Sequenzen enthalten Verlaufspläne, Arbeitsblätter, Textvorlagen, Tafelbilder, gestufte Hilfen und Lösungshinweise. Begleithefte mit Lernlandkarten und Kompetenzchecks sichern die Arbeit. Die Klausuren ergänzen Erwartungshorizonte, Korrekturraster, Nachschreibvarianten und Excel-Auswertungen. Die Unterrichtssequenzen liegen als Word und PDF vor; die Klausuren sind als Word-Dateien editierbar.Hinweis zum Kauf: Dieses Paket enthält sämtliche Materialien des neuen Themenpakets „Krieg, Exil & Wirkung“ und die vier Q2-Materialien aus „Kunstfreiheit, Satire & Haltung“. Bitte bereits gekaufte Einzelmaterialien und kleinere Pakete abgleichen.
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Muss Dichtung Partei ergreifen – und wie weit darf Satire gehen? Dieses Themenpaket für Deutsch in Q1 und Q2 bündelt vier Unterrichtssequenzen und vier Klausuren. 20 Unterrichtsstunden à 45 Minuten mit vier Begleitheften verbinden den Dichterstreit und die Tendenzpoesie des Vormärz mit satirischer Kritik und Fragen der Kunstfreiheit.Die Sequenzen „Über den Parteien oder Partei ergreifen?“ und „Kunst oder Gesinnung?“ trainieren den Vergleich dichterischer Positionen und die Erörterung mit literarischem Bezug. „Lachen als Waffe“ erschließt Ironie, Parodie und Pointe; „Darf Satire alles?“ führt zur Prüfung von Argumentationen und Grenzfällen. Texte von Heine, Herwegh, Freiligrath, Morgenstern, Thoma, Wedekind und Tucholsky eröffnen unterschiedliche Zugänge. Schreibwerkstätten unterstützen Kommentar, Stellungnahme, Parodie und Erörterung.Die vier Klausuren umfassen den Gedichtvergleich Freiligrath/Herwegh, die Erörterung zu Heines „Atta Troll“-Vorrede mit Herweghs „Aufruf“, Mühsams „Der Revoluzzer“ als Gedichtanalyse sowie die Satire-Erörterung mit Tucholsky und Heine. Das Paket verknüpft die Aufgabenarten IB, IA und IIIB.Die Sequenzen enthalten Verlaufspläne, Arbeitsblätter, Textvorlagen, Tafelbilder, gestufte Hilfen und Lösungshinweise. Begleithefte mit Lernlandkarten und Kompetenzchecks sichern die Arbeit. Die Klausuren ergänzen Erwartungshorizonte, Korrekturraster, Nachschreibvarianten und Excel-Auswertungen. Die Unterrichtssequenzen liegen als Word und PDF vor; die Klausuren sind als Word-Dateien editierbar.
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
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