eduki Qualität
11 Seiten
Fertig ausgearbeitetes Materialpaket (Doppelstunde, 90 Minuten) für die Qualifikationsphase (Sozialwissenschaften/Politik, Q1/Q2, Grundkurs) zur Frage, wann aus einem Unterschied soziale Ungleichheit wird – und wann sie als gerecht gilt. Grundlage ist der Fachtext „Was ist soziale Ungleichheit? Konzeptionelle Perspektiven" (Groh-Samberg/Kleinert/Konietzka, Informationen zur politischen Bildung 354, S. 4–10, kostenlos bei der Bundeszentrale für politische Bildung erhältlich: bpb.de/shop/zeitschriften/izpb/soziale-ungleichheit-354). Der Text wird vorab gelesen, zum Beispiel als Hausaufgabe; die Stunde vertieft statt wiederzugeben.
Die Schüler:innen prüfen Grenzfälle mit den drei Definitionskriterien nach Kreckel, erarbeiten an einer Fallperson die Wechselwirkung und Kumulation von Dimensionen, bevor der Begriff fällt, entscheiden unter dem Schleier des Nichtwissens (Rawls) und formulieren ein begründetes Urteil zu drei Legitimationen von Ungleichheit (Leistung, Bedarf, Gleichheit) unter Einbezug des Sozialstaatsgebots. Ein Begriffsnetz mit eingebauten Fehlern sichert die Stunde. Eine Zusatzaufgabe für Schnelle ist enthalten.
Enthalten:
Arbeitsblatt (3 Seiten, vier Aufgaben plus Zusatzaufgabe)
Lösungsblatt mit Erwartungshorizont und Musterlösungen zu allen Aufgaben, mit Seitenverweisen auf den Fachtext (3 Seiten)
Verlaufsplan für die Doppelstunde mit Zeiten, Sozialformen, Lernzielen, Kompetenzbezug und Reflexionsfragen (2 Seiten)
Besonderheiten:
Grenzfälle mit mehreren vertretbaren Lösungen: das tragende Kriterium zählt, nicht die „eine" Lösung
Echte Kontroverse in der Urteilsaufgabe: drei Legitimationen, Kriterien gewichten, Sozialstaatsgebot einbeziehen
Fallperson statt Faktenabfrage: Lebensverlauf in fünf Stationen, Kumulation wird erarbeitet, nicht vorgegeben
Textgrundlage nicht enthalten: Das Heft „Soziale Ungleichheit" (IzpB 354) ist bei der bpb kostenlos als PDF erhältlich (Link und QR-Code auch auf dem Arbeitsblatt); die Aufgaben setzen die Lektüre von S. 4–10 voraus
Erfüllte eduki-Qualitätskriterien:
Aktivierend: Grenzfälle mit Partnervergleich, eigene Wahl unter dem Schleier des Nichtwissens, Urteil mit Kriterien
Differenziert: ⭐-Aufgabe für Schnelle, Zeitpuffer-Hinweise für die Hausaufgabe
Strukturiert & zielorientiert: Lernziele („Die Schüler:innen können …") und Kompetenzbezug (KLP GOSt SoWi NRW), Sicherung bezogen auf die Lernziele
Praxisnah & einsetzbar: tabellarischer Stundenverlauf, Lösungsblatt, Lehrmaterial klar vom Schülermaterial getrennt
Alltagsnah & inklusiv: ausgedachte Fälle, keine Selbstauskünfte nötig
Wachsendes Materialpaket zu den Unterrichtsreihen „Soziale Ungleichheit“ und „Sozialer Wandel“ für die Qualifikationsphase (Sozialwissenschaften/Politik, Q1/Q2, Grundkurs).Aktuell enthalten sind sechs fertig ausgearbeitete Doppelstunden (je 90 Minuten) und vier Einzelstunden (je 45 Minuten), jeweils mit Arbeitsblatt, Lösungsblatt und Verlaufsplan:Teil 1 – Ausgangspunkte: Einstieg mit Positionierungsfragebogen und SchätzfragenTeil 2 – Was heißt hier arm?: Filmaufgabe, Fallbeispiel und die Merkkarte Befund/Sachurteil/WerturteilTeil 3 – Ungleichheit messen: Lorenzkurve, Gini-Koeffizient und S80/S20 selbst entwickelnTeil 4 – Vermögen: die stillere Ungleichheit: Gini-Vergleich Einkommen/Vermögen, VerstärkungsschleifeTeil 5 – Landkarte der Ungleichheit: Gruppenpuzzle zu sechs Merkmalen (Bildung, Einkommen, Geschlecht, Herkunft, Alter, Behinderung)Teil 6 – Auswirkungen sozialer Ungleichheit: Lebenserwartung und Wahlbeteiligung arbeitsteilig erschließen, im Tandem erklären und den Perspektivwechsel von den Einzelnen zur Gesellschaft vollziehenTeil 7 – Was ist soziale Ungleichheit?: Definition an Grenzfällen, Lebensverlauf mit Kumulation, Legitimationen und Schleier des NichtwissensTeil 8 – Leistung oder Geburt?: Leistung vs. Zuschreibung, diskriminierend vs. ungerecht, IntersektionalitätReihe 2: Sozialer Wandel – ab Teil 9 schließt sich die Anschlussreihe zum gesellschaftlichen Wandel in Deutschland an: Wandel der Arbeitswelt (Tertiärisierung, Automatisierungsrisiko) und Bildungsexpansion samt ihren Grenzen (Fahrstuhleffekt nach Ulrich Beck).Teil 9 – Arbeitswelt im Wandel: Tertiärisierung und Substituierbarkeitspotenzial – wird Automatisierung nur einfache Tätigkeiten ersetzen?Teil 10 – Bildungsexpansion: Fahrstuhleffekt an aktuellen Daten zur Studienberechtigtenquote und zur Bildungsbeteiligung nach Herkunft überprüfen, mit vertiefendem Infoblatt zum historischen Hintergrund (Doppelstunde)Weitere Teile beider Reihen folgen und werden automatisch kostenlos ergänzt.Alle Zahlen sind aktuell und vollständig mit Quelle belegt (Destatis, Bundesbank, EU-SILC, RKI, Bundeszentrale für politische Bildung, Friedrich-Ebert-Stiftung, IAB). Jede Einheit ist auch einzeln einsetzbar.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Komplettes, abgeschlossenes Materialpaket zur Unterrichtsreihe „Soziale Ungleichheit" für die Qualifikationsphase (Sozialwissenschaften/Politik, Q1/Q2). Enthält alle acht fertig ausgearbeiteten Einheiten der Reihe in einem Paket — direkt vollständig einsetzbar, kein Nachkauf einzelner Teile nötig.Jede Einheit mit Arbeitsblatt, Lösungsblatt und Verlaufsplan:Teil 1 – Ausgangspunkte: Einstieg mit Positionierungsfragebogen und SchätzfragenTeil 2 – Was heißt hier arm?: Filmaufgabe, Fallbeispiel und die Merkkarte Befund/Sachurteil/WerturteilTeil 3 – Ungleichheit messen: Lorenzkurve, Gini-Koeffizient und S80/S20 selbst entwickelnTeil 4 – Vermögensungleichheit verstehen: Gini-Vergleich Einkommen/Vermögen, VerstärkungsschleifeTeil 5 – Landkarte der Ungleichheit: Gruppenpuzzle zu sechs Merkmalen (Bildung, Einkommen, Geschlecht, Herkunft, Alter, Behinderung)Teil 6 – Auswirkungen sozialer Ungleichheit: Gesundheit, politische Teilhabe & gesellschaftliche FolgenTeil 7 – Was ist soziale Ungleichheit?: Definition an Grenzfällen, Lebensverlauf mit Kumulation, Legitimationen und Schleier des Nichtwissens (Doppelstunde)Teil 8 – Leistung oder Geburt?: Leistung vs. Zuschreibung, diskriminierend vs. ungerecht, IntersektionalitätAlle Zahlen sind aktuell und vollständig mit Quelle belegt (Destatis, Bundesbank, EU-SILC, IAB, RKI, Bundeszentrale für politische Bildung). Jede Einheit ist auch einzeln einsetzbar, zusammen ergeben sie eine durchgehende Reihe mit aufeinander aufbauenden Kompetenzen.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
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