Wahrnehmung und Wirklichkeit im Philosophieunterricht, Klasse 10, Arbeitsblätter mit Lösungen. Zwölf Arbeitsblätter zu Sinnestäuschung, Höhlengleichnis, Descartes, Tatsache und Meinung, der klassischen Definition des Wissens, Empirismus und Rationalismus, Argumenten, Determinismus, dem kategorischen Imperativ, Verantwortung, dem Schiff des Theseus und der Identität: Die Klasse ordnet, prüft, begründet und diskutiert. Alle Beispiele und Zahlen sind erfunden. Ohne Vorbereitung, auch fachfremd einsetzbar, nur mit Stift und Papier, ohne Beamer und ohne Internet.

Das steckt im Material (20 Seiten, A4):

• 2 Seiten für Lehrkräfte: Lernziele, Überblick und Differenzierung.
• Zwölf Arbeitsblätter in drei Niveaustufen mit Partneraufgaben.
• Abschluss mit 10 Punkten.
• Lösungen für alle Aufgaben.

Lernziele: Die Lernenden erklären das Höhlengleichnis, unterscheiden Tatsache, Meinung und Wissen, prüfen Argumente, wenden den kategorischen Imperativ an und diskutieren Freiheit und Identität.

Einsatz: Philosophie und Ethik, Theoriestunde, Vertretung und Hausaufgabe in Klasse 10, auch fachfremd. Alle Seiten sind druckfreundliche Kopiervorlagen.

Dazu passt:

• Wahrnehmung, Wirklichkeit, Philosophie, Klasse 10
• Mythos und Logos Philosophie, Poster, Klasse 11
• Philosophie Jahresplanung Sammelband Übungsheft Klasse 11-12
• Philosophische Fragen klären, Klasse 9
• Platons Höhlengleichnis, Fallstudie, Klasse 11