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Mit diesem Forscherkreis haben Kinder die wichtigsten Schritte beim Experimentieren und Forschen im Sachunterricht jederzeit im Blick.
Alle acht Forscherschritte werden übersichtlich in einem Kreis dargestellt und durch passende Illustrationen unterstützt:
Forscherfrage stellen – Vermutungen aufstellen – Arbeitsplatz vorbereiten – Material holen – Versuch durchführen – genau beobachten – Ergebnis erklären – Arbeitsplatz aufräumen
Der Forscherkreis kann ganz unterschiedlich eingesetzt werden: Die Kinder können ihn direkt am Tisch als Arbeits- und Orientierungshilfe nutzen, während sie einen Versuch durchführen. Ebenso eignet er sich als kompaktes Tafelbild oder als dauerhafte Übersicht im Klassenraum. So muss nicht für jeden Versuch eine vollständige Abfolge einzelner Karten angebracht werden.
Der Pfeil zeigt die grundlegende Arbeitsrichtung und hilft den Kindern dabei, sich während des Forschungsprozesses zu orientieren.
Besonders sinnvoll ist der wiederkehrende Einsatz bei verschiedenen Experimenten und Untersuchungen. So lernen die Kinder die einzelnen Forscherschritte zunehmend kennen und können ihr Vorgehen immer selbstständiger strukturieren.
Die enthaltene Lehrerhandreichung bietet zusätzlich:
mögliche Lernziele,
Hinweise zum Einsatz des Forscherkreises,
didaktische Hinweise zu Vermutung, Beobachtung und Erklärung,
Möglichkeiten zur sprachlichen Unterstützung und Differenzierung,
Reflexionsfragen für den Forschungsprozess.
Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Unterscheidung von Beobachtung und Erklärung: Beim Beobachten halten die Kinder zunächst nur fest, was sie tatsächlich wahrnehmen. Erst im Anschluss werden die Beobachtungen ausgewertet und erklärt. Auch Vermutungen werden zunächst nicht vorschnell als „richtig“ oder „falsch“ bewertet, sondern nach dem Versuch mit den Beobachtungen verglichen.
Der Forscherkreis ist themenunabhängig einsetzbar und eignet sich damit für viele Experimente und naturwissenschaftliche Unterrichtsreihen in der Grundschule.
Passend zu diesem Forscherkreis gibt es von Gedankenstreich auch das Material
„Forscherschritte – Tafelmaterial und Visualisierung“.
Dort sind die einzelnen Forscherschritte in verschiedenen Kartenvarianten enthalten – unter anderem mit Illustrationen, Leitfragen sowie ausführlichen und verkürzten Bezeichnungen. Die Karten können flexibel an der Tafel oder im Klassenraum angeordnet und einzelne Schritte während des Versuchs gezielt hervorgehoben werden.
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Fragen, Kritik oder Anregungen?
Dann schreibt mir gerne: gedankenstreich@gmx.de
Dieses Komplettpaket zum Thema Magnetismus enthält einen vollständig ausgearbeiteten Unterrichtsentwurf für Klasse 2, der im Rahmen meines 1. Staatsexamens entstand und mit „sehr gut“ bewertet wurde, sowie die gesamte dazugehörige Materialausstattung für die Durchführung der Stunde.Im Mittelpunkt steht die Frage, welche Gegenstände von einem Magneten angezogen werden. Die Kinder stellen Vermutungen auf, überprüfen diese experimentell, dokumentieren ihre Beobachtungen und leiten daraus eine gemeinsame Erkenntnis ab. Der Unterrichtsentwurf enthält u. a. Unterrichtszusammenhang, Bedingungsanalyse, Sachanalyse, didaktische und methodische Analyse sowie einen ausführlichen Verlaufsplan. Enthalten sind:vollständiger Unterrichtsentwurf mit LehrerhinweisenEinstiegsmaterial mit Bildkarten und LösungForscherschritteForscherregelnRollenkarten für Partner- und GruppenarbeitForscherkreis / DrehscheibeVersuchsmaterialien mit Bildübersichten und Lösungenzusätzliches Differenzierungsmaterial3-fach differenzierte Forscherprotokolle mit weiteren Varianten und Blankovorlagen zwei weiterführende Zusatzversuche zur magnetischen Wirkung auf Distanz und zur Magnetisierung von Büroklammern exemplarische TafelbilderLösungen und ErwartungshorizonteDie Materialien bieten unterschiedliche Unterstützungsstufen sowie fachliche Erweiterungen für schnell und sicher arbeitende Kinder. Damit sind die im Unterrichtsentwurf vorgesehenen Materialien vollständig abgedeckt. Nach dem Zusammenstellen der benötigten Alltagsgegenstände kann die Stunde direkt vorbereitet und durchgeführt werden.Hinweis: Falls du einzelne Dokumente oder Bilder aus dem Material zusätzlich als separate Datei benötigst, kannst du mir gerne eine Mail schreiben. Auf Nachfrage sende ich dir einzelne Materialien, beispielsweise Bildkarten, Tafelbilder oder Arbeitsblätter, gerne separat zu.Wenn ihr Fragen, Kritik oder Anregungen habt, schreibt mir gerne:gedankenstreich@gmx.de 📧
Klassenstufen: 2-4. Klasse
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