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Diese Arbeitsblätter bieten eine ideale Einführung oder Wiederholung der Punkt-vor-Strich-Regel für den Mathematikunterricht in der 5. Klasse und 6. Klasse.
Die Schülerinnen und Schüler lernen, warum Punktrechnung (Multiplikation und Division) vor Strichrechnung (Addition und Subtraktion) kommt und wie sie bei gleichrangigen Rechenarten von links nach rechts rechnen. Mit sechs abwechslungsreichen Aufgaben üben sie die Rechenregel Schritt für Schritt und entdecken, warum manche Taschenrechner ein anderes Ergebnis anzeigen. Die Materialien sind zeitgemäß gestaltet, mit kindgerechter Sprache, anschaulichen Grafiken und einer Prise Humor. Also optimal für den Mathematikunterricht!
Geeignet für Gymnasium, Realschule, Sekundarschule, Oberschule, Regelschule, Hauptschule, Mittelschule, Gesamtschule, Gemeinschaftsschule und Stadtteilschule
Passend zum Lehrplan Mathematik: Rechenregeln und Vorrangregeln, Punkt vor Strich (Klasse 5 und 6)
Schulmaterial bzw. Unterrichtsmaterial, das direkt eingesetzt werden kann
6 abwechslungsreiche Aufgaben: Unterstreichen und Rechnen, Richtig oder falsch, Rechenzeichen einsetzen, Lösungswort-Rätsel, Textaufgaben und ein freier Text
Die Fachbegriffe Punktrechnung und Strichrechnung werden einfach erklärt
Inkl. Lösungen für Lehrkräfte
Kaum Vorbereitung nötig
PDF-Arbeitsblätter zum Ausdrucken oder zur digitalen Nutzung, auch in Schwarz-Weiß gut druckbar
Mia und Ben rechnen dieselbe Aufgabe und kommen auf zwei verschiedene Ergebnisse. An diesem Einstieg erkennen die Schülerinnen und Schüler, warum es eine feste Reihenfolge beim Rechnen braucht. Die Arbeitsblätter erklären die Punkt-vor-Strich-Regel anschaulich: Die Multiplikation ist die kurze Schreibweise für eine wiederholte Addition und gehört deshalb zusammen. Drei Beispiele zeigen Schritt für Schritt, wie Punktrechnung vor Strichrechnung ausgeführt wird.
Mit den Übungsaufgaben wird die Rechenregel gefestigt: Punktrechnungen unterstreichen und ausrechnen, fertige Rechnungen prüfen, fehlende Rechenzeichen finden und ein Lösungswort knacken. Zwei Textaufgaben vom Schulkiosk verbinden die Regel mit dem Alltag. Zum Abschluss erklären die Schülerinnen und Schüler, warum ein einfacher Taschenrechner anders rechnet als ein Handy. Für die Lehrkräfte sind die Lösungen übersichtlich beigefügt.
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