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Ist das noch Spaß, schon Streit – oder Cybermobbing? In dieser Mission lernen die Kinder, Cybermobbing an klaren Merkmalen zu erkennen, typische Formen zu unterscheiden und die Rollen im Mobbing-Kreis zu durchschauen. Sie üben den Rockets-Alarm-Plan (nicht antworten · Beweise sichern · blockieren & melden · Hilfe holen), prüfen einen Beweis-Screenshot und stellen ihre persönliche Hilfe-Crew zusammen. Im Mittelpunkt steht die Botschaft: Hilfe holen ist kein Petzen – und Zuschauer können den Unterschied machen.
Enthalten (5 Seiten, Rockets-Design):
Wissens-Cockpit:Merkmale von Cybermobbing, fünf Formen, Besonderheiten online, Rollen, Hilfeangebote (Nummer gegen Kummer 116 111), illustrierter Alarm-Plan in vier Schritten
Arbeitsblatt 1 – Alarm erkennen:Spaß, Streit oder Mobbing? (6 Situationen), Formen-Check, Folgen für Betroffene erklären
Arbeitsblatt 2 – Helfen statt zuschauen:Rollen im Fall Finn, Perspektivwechsel mit Mutmach-Nachricht, Beweis-Screenshot prüfen, persönliche Hilfe-Crew
Missions-Überprüfung: Selbsteinschätzung, Alarm-Plan aus dem Kopf, Blitz-Test (richtig/falsch), Übungsziel
Für die Lehrkraft:Verlaufsplan (45 Min.), Lösungen, Differenzierung (Bodencrew / Pilot / Commander), Hinweise zum sensiblen Umgang und zu intimen Bildern, Hilfeangebote
Ideal für Klassenlehrerstunden, Präventionstage und als Baustein im Anti-Mobbing-Konzept der Schule.
Teil der Reihe „Mission Netz – sicher online“ (Klasse 5/6).
Mit dem Wechsel auf die weiterführende Schule bekommen viele Kinder ihr erstes Smartphone – und mit ihm Klassenchat, Social Media, Online-Spiele und In-App-Käufe. Diese komplette Unterrichtsreihe begleitet Klasse 5/6 in zehn Missionen durch alle wichtigen Themen der digitalen Welt. Leitbild sind sechs „Schutzschilde“: Bildschirmzeit, Chatten, Schutz vor Mobbing, Daten & Passwörter, Bilder & Rechte, Fakes & Werbung.Die Reihe hat einen roten Faden: In Mission 1 machen die Kinder ein Netz-Quiz und zeichnen ihr Schutzschild-Profil. In Mission 10 wiederholen sie beides und sehen ihren Lernfortschritt schwarz auf weiß. Zum Abschluss gibt es den Netz-Führerschein als Urkunde und als Karte zum Ausschneiden.Die 10 Missionen:Online-Startcheck– Mediennutzung reflektieren, Mindestalter, Netz-Quiz, Schutzschild-ProfilSmartphone-Cockpit– Bildschirmzeit, App-Tricks, MediennutzungsvertragKlassenchat-Kodex– Netiquette, Missverständnisse, Kettenbriefe, Klassenchat-RegelnCybermobbing-Alarm– erkennen, Rollen, Alarm-Plan, Hilfe holenDatentresor– persönliche Daten, sichere Passwörter, Privatsphäre-EinstellungenBild-Rechte– Recht am eigenen Bild, Urheberrecht, ScreenshotsFake-Detektor– Falschmeldungen, Clickbait, Quellen und Bilder prüfenWerbe-Radar– Influencer-Werbung, In-App-Käufe, KostenfallenFremde im Netz– Warnsignale, gute und schlechte Geheimnisse, Nein sagen (altersgerechte Cybergrooming-Prävention)Netz-Führerschein– Nachher-Quiz, Parcours, Profilvergleich, UrkundeJede Mission (5 Seiten, Mission 10: 6 Seiten) enthält:Wissens-Cockpit mit fünf Kernregeln, illustrierter Infografik, Merksatz und Sofort-Aufgabezwei gut gefüllte Arbeitsblätter mit je drei bis vier Aufgaben und Weiterflug-AufgabeMissions-Check mit Selbsteinschätzung, Blitz-Check und ÜbungszielSeite für die Lehrkraft: Verlaufsplan (45 Min.), vollständige Lösungen, Differenzierung (Bodencrew / Pilot / Commander), Stolperstellen, Hinweise zu Elternarbeit und HilfeangebotenBesonders:sofort einsetzbar, ohne Geräte und ohne Internetzugangaktuelle Fakten (u. a. KIM-Studie, Mindestalter der Apps), sorgfältig recherchiertsensible Themen (Mobbing, Fremde im Netz) altersgerecht und ohne Angstmache, mit Hinweisen für den ErnstfallSchüler- und Lehrermaterial klar getrenntBezug zur KMK-Strategie „Bildung in der digitalen Welt“einheitliches Rockets-Design – passend zu den Reihen „Mission Methoden“ und „Mission Handschrift“Ideal für Klassenlehrerstunden, Medienbildung, Präventionswochen und den Start in Klasse 5 – eine Mission pro Woche ergibt ein komplettes Medienkompetenz-Halbjahr.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
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