Wetter beobachten im Sachunterricht, Klasse 3-4: Forscherheft mit Wettertagebuch, Thermometer und Messglas ablesen, Wolkenarten, drei Versuchen und Lernzielkontrolle – mit Lösungen. Die Kinder lesen Wetterzeichen, messen die Temperatur im Schatten, lesen Thermometer auch unter null Grad ab, erkennen vier Wolkenarten, schätzen den Wind und bauen einen Niederschlagsmesser. Ein Sachtext in zwei Lesestufen verbindet das Thema mit dem Lesen.

Das steckt im Material (24 Seiten, A4):

• 3 Seiten Hinweise für Lehrkräfte: Lernziele, Bezug zum Kerncurriculum Hessen, Stundenverlauf für 8 Stunden, Differenzierung, typische Fehlvorstellungen, Materialliste, Sicherheitshinweise und fachlicher Hintergrund

• Einstieg: Wetter im Alltag, Wortwolke, acht Wetterzeichen lesen

• Sachtext „Was ist Wetter?“ in zwei Lesestufen: ★ kurz und in großer Schrift · ★★/★★★ ausführlich mit sechs Abschnitten

• Fragen zum Text in drei Niveaustufen: Richtig oder falsch, Lückentext, Fehlerdetektiv, Erklär-Kette, Wetter und Klima, Gewitterabstand, Wetterregel prüfen

• Thermometer genau ablesen, Minusgrade, Temperaturunterschiede rechnen

• Wolken erkennen, Windstärke schätzen, Messglas ablesen, Liter und Millimeter

• Forscherheft mit drei Versuchen: Sonne oder Schatten, Niederschlagsmesser bauen, Wettertagebuch über eine Woche – mit Vermutung, Ablauf und Protokoll

• Beispielwoche mit Säulendiagrammen auswerten

• Lernzielkontrolle mit Punkten (20 Punkte)

• 3 Seiten Lösungen zu allen Aufgaben

Lernziele: Die Kinder beschreiben das Wetter mit Temperatur, Wind, Wolken und Niederschlag, lesen Skalen genau ab, ordnen Wolkenarten zu, erklären in einfachen Schritten, wie Regen entsteht, und führen ein Wettertagebuch.

Einsatz: als Einheit im Sachunterricht, als Wetterwoche, an Stationen, zur Leseförderung oder in Vertretungsstunden. Alle Seiten sind druckfreundliche Kopiervorlagen mit Lösungen.