Märchenhaftes Märchen-Materialpaket, Kl. 2-6

Inhalt: Märchenfragebogen - Märchenquiz– Domino – Lesetests: Hans im Glück, Bremer Stadtmusikanten, Froschkönig - Still-Lese-Test– Die Tandem-Methode – Merkmale – Hänsel und Gretel neu erzählt – Mein eigenes Märchen - Lösungen, Lehrerhinweise Auch wenn man sie schon kennt – Märchen sind immer wieder spannend. Die zeitlosen Geschichten faszinieren mit ihrer Magie, beleuchten helle und dunkle Aspekte des Menschseins und - haben immer ein Happyend. Die „Märchenstunden“ fördern die Basiskom-petenzen im Lesen und Schreiben. Klare Lernziele, vielfältige Diffe-renzierungsangebote, Lösungsseiten und Lehrerhinweise erleichtern das praktische Umsetzen. Geförderte Kompetenzen:- genaues und überfliegendes Lesen- Lesetempo - Textverständnis (Erkennen von Zusammenhängen, Bewerten von Informationen)- Wortschatz und die mündliche Ausdrucksfähigkeit - Einsicht in den Aufbau eines Märchens (Einleitung, Hauptteil, Schluss)- Kenntnis von typischen Sprachmitteln- mündliches und schriftliches Nacherzählen von Märchen- kreatives Aufschreiben eines eigenen MärchensEinsatz: Unterrichtssequenz Märchen, Projekttage, Vor- oder Nachbereitung zu einem Theaterstück / Film

Klassenstufen: 4-5. Klasse

Inhalt: Still-Lese-Test – Die Tandem-Methode – Schlüsselwörter - Textpuzzle - Adjektive – Märchenwörter - Merkmale von Märchen – Quiz –Hänsel und Gretel neu erzählt – Mein eigenes Märchen - Lösungsseiten, Lehrerhinweise, Bildnachweis Auch wenn man sie schon kennt – Märchen sind immer spannend. Die zeitlosen Geschichten faszinieren mit ihrer Magie, beleuchten helle und dunkle Aspekte des Menschseins und - haben immer ein gutes Ende. Die „Märchenstunden“ fördern die Basiskompetenzen im Lesen und Schreiben. Klare Lernziele, vielfältige Differenzierungs-angebote, Lösungsseiten und Lehrerhinweise erleichtern das praktische Umsetzen. Geförderte Kompetenzen:- genaues und überfliegendes Lesen- Lesetempo - Textverständnis (Erkennen von Zusammenhängen, Bewerten von Informationen)- Wortschatz und die mündliche Ausdrucksfähigkeit - Einsicht in den Aufbau eines Märchens (Einleitung, Hauptteil, Schluss)- Kenntnis von Sprachmitteln (Wortarten, Spannungswörter, Satzanfänge)- mündliches und schriftliches Nacherzählen von Märchen- kreatives Aufschreiben eines eigenen MärchensEinsatz: Unterrichtssequenz Märchen, Projekttage, Vor- oder Nachbereitung zu einem Theaterstück /Film

Klassenstufen: 4-5. Klasse

Auch wenn man sie schon kennt – Märchen sind immer spannend. Die zeitlosen Geschichten faszinieren mit ihrer Magie, beleuchten helle und dunkle Aspekte des Menschseins und - haben immer ein gutes Ende. Die „Märchenstunden“ fördern Basiskompetenzen im Lesen und Schreiben. Klare Lernziele, vielfältige Differenzierungs-angebote, Lösungsseiten und Lehrerhinweise erleichtern das praktische Umsetzen. Die Arbeitsblätter rund um das Märchen „Froschkönig“ verbinden motivierende Lektüre und gezielte Kompetenzförderung. Geförderte Kompetenzen- genaues und überfliegendes Lesen- Lesetempo - Textverständnis (Erkennen von Zusammenhängen, Bewerten von Informationen)- Wortschatz und mündliche Ausdrucksfähigkeit - Einsicht in denAufbau eines Märchens (Einleitung, Hauptteil, Schluss)- Kenntnis von Sprachmitteln- mündliches Nacherzählen des MärchensEinsatz: Unterrichtssequenz Märchen, Projekttage, Vor-oder Nachbereitung zu einem Theaterstück / Film

Klassenstufen: 2-3. Klasse