Detektivausbildung Materialpaket

•Die Karten werden unsortiert im Raum/Flur verteilt. •Auf dem kleinen Arbeitsblatt für Kinder steht, bei welcher Karte sie beginnen sollen. •Die Schüler scannen den QR-Code ein und lesen den erscheinenden Text. •Er verweist auf die nächste Karte. Diese ist durch passende Bilder zu finden. •Es gibt ein paar irreführende Karten. •Sollten die Kinder an eine solche geraten, so wird ihnen der Hinweis gegeben, dass sie zu der vorherigen Karte zurückkehren sollen/eine Alternative suchen sollen. •Auf jeder Karte befinden sich oben rechts ein Buchstabe. Zusammen bilden sie am Ende ein Lösungswort. •Im Anschluss an den Lesespaziergang können sich die Kinder ein kleines Ende zu der Detektivgeschichte überlegen. •Der Spaziergang hat einen umfangreichen Text, aber besteht nicht aus so vielen Karten. Es bietet sich an, ihn vielleicht als Teil einer Stationsarbeit zu nutzen oder passend zur Detektivausbildung.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Lust auf eine Ausbildung zum Schuldetektiv? Die Kinder haben es mit Sicherheit. Wir haben einen tollen Projekttag gestaltet. In dieser Kartei finden sich verschiedene Aufgaben rund um Detektive. Manchmal gehört auch andere Material dazu, welches im Materialpaket enthalten ist. Viele Aufgaben sind aber auch ohne das weitere Material zu bearbeiten. Im Anhang befinden sich Hinweise.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Sind eure Kinder auch begeistert von Geheimschriften und geheimen Botschaften?Wir haben Emil und die Detektive gelesen und nun geht es detektivisch im Klassenraum zu :)Bei dieser Kartei sollen die Kinder verschiedene Arten von Geheimschriften entziffern. Am Ende entsteht eine kleine Geschichte. Ich habe Ihnen auch gerne eine Lupe gegeben, sodass sie sich wie kleine Detektive gefühlt haben. Es gibt Lösungen, die auf der Rückseite abgebracht werden können  und am Ende des Materials sind weitere Nutzungshinweise.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

•Die Karten werden unsortiert im Raum/Flur verteilt. •Auf dem kleinen Arbeitsblatt für Kinder steht, bei welcher Karte sie beginnen sollen. •Die Schüler lesen die Texte und folgen den Hinweisen zur nächsten Karte. •Diese ist durch passende Bilder zu finden. •Es gibt ein paar irreführende Karten. •Sollten die Kinder an eine solche geraten, so wird ihnen der Hinweis gegeben, dass sie zu der vorherigen Karte zurückkehren sollen/eine Alternative suchen sollen. •Auf jeder Karte befinden sich oben rechts ein Buchstabe. Zusammen bilden sie am Ende ein Lösungswort. •Im Anschluss an den Lesespaziergang können sich die Kinder ein kleines Ende zu der Detektivgeschichte überlegen. •Der Spaziergang hat einen umfangreichen Text, aber besteht nicht aus so vielen Karten. Es bietet sich an, ihn vielleicht als Teil einer Stationsarbeit zu nutzen oder passend zur Detektivausbildung.

Klassenstufen: 3-4. Klasse