24 Anliegenkarten für den Kummerkasten der Klasse, im weichen Aquarellstil gestaltet. Die Karten hängen am Kasten und helfen den Kindern beim Zettelschreiben: Auf jeder Karte stehen ein Motiv und das Anliegen, als Wort („der Streit", „die Sorge", „der Wunsch") oder als Satzanfang („Ich habe Streit mit ...", „Ich wünsche mir, dass ...").

So läuft das Ritual: Die Kinder werfen Zettel ein, mit Namen oder ohne. Vor dem Kreis liest die Lehrkraft alle Zettel allein. Im Freitagskreis werden die Zettel sortiert, ohne Namen vorgelesen, die Klasse sammelt Ideen und probiert eine aus. Beim nächsten Kreis wird nachgesehen, ob es besser geworden ist. Der Kasten nimmt auch Lob, Ideen und ein Dankeschön auf, nicht nur Sorgen.

Zwei Stufen, am Rahmen zu erkennen: Stufe A sind die 12 Karten mit grünem Rahmen mit einem Wort und Artikel (Kummer, Sorge, Angst, Streit, Ärger, Hilfe, Wunsch, Idee, Frage, Bitte, Lob, Dankeschön). Stufe B sind die 12 Karten mit pinkem Rahmen mit einem Satzanfang zum Weiterschreiben. Karte und Satzanfang zum selben Anliegen tragen dasselbe Motiv, so finden die Kinder vom Wort zum Satz.

Das ist drin:

• 13 Seiten A4, PDF

• 24 Anliegenkarten, 4 Karten je Seite, zum Ausschneiden

• 1 Beschriftungskarte „Unser Kummerkasten" und 3 Blankokarten für eigene Anliegen

• Kummerzettel mit Ankreuzfeldern für Klasse 1, 4 je Seite: zwölf Anliegen zum Ankreuzen, „Es geht um mich / ein anderes Kind / die ganze Klasse", „im Kreis besprechen / nur mit der Lehrkraft", Malfeld

• Kummerzettel mit Schreiblinien für Klasse 2, 4 je Seite: Satzanfang „Ich möchte sagen, dass ..." und sieben Linien

• 1 Ritualseite „So besprechen wir die Zettel" mit dem Ablauf in sechs Schritten, fünf Regeln für den Kasten und einem Hinweis für die Lehrkraft

• 1 Kontrollblatt „Was ist aus meinem Zettel geworden" für drei Zettel mit den Ausgängen besser / gleich / noch nicht besser

• 1 Seite Handreichung für die Lehrkraft mit Lernzielen, Einsatzvorschlägen, Wortspeicher, Satzanfängen, einer Kontrollaufgabe mit Abbruchkriterium und vier Arten zu arbeiten

So kannst du die Karten einsetzen:

• Schreiben: Jedes Kind füllt einen Zettel aus, mit Kästchen oder Schreiblinien.

• Sprechen: Im Kreis sammelt die Klasse zu einem Zettel zwei oder drei Ideen.

• Sortieren: Die Kinder legen die Zettel zu den passenden Anliegenkarten.

• Zuhören: Das Kind, das vorliest, fasst in einem Satz zusammen, was es gehört hat.

Wichtig: Zettel dürfen anonym sein, und die Lehrkraft liest immer zuerst. Steht auf einem Zettel etwas, das ein Kind in Gefahr bringt, kommt er nicht in den Kreis; die Lehrkraft spricht allein mit dem Kind und holt sich Unterstützung. Das steht so auf der Ritualseite und in der Handreichung.

Geeignet für Klasse 1 und 2, für den Anfangsunterricht, den Klassenrat und den Morgenkreis. Nicht editierbar, kein Canva.

💛 Wenn du gleich mehr davon brauchst

Dieses Material steckt auch im Soziales Lernen Paket Klasse 1 und 2. Dort liegen acht Materialien zum Thema beieinander, Teilen, Zuhören, Höflichkeit und Kooperation in einer Reihe. Zusammen sind sie rund 31 Prozent günstiger als einzeln.

Und wenn es in eine andere Richtung gehen soll: Es ist auch im Klassenorganisation Paket dabei.