eduki Qualität
22 Seiten
Bildanalyse Schritt für Schritt— eine komplette Doppelstunde (90 Minuten, auch als Einzelstunde kürzbar) für den Kunstunterricht in der Qualifikationsphase (Q1, Grund- und Leistungskurs): Lehrkraftseite, Wissensseite mit Werkabbildungen und Schaubildern, acht Begriffskarten, vier Arbeitsblätter in drei stillen Niveaus, Selbstcheck und alle Lösungen. Farbig und schwarzweiß, sofort druckbar.
Beschreiben, analysieren, deuten: das Werkzeug für die ganze Q-Phase, erprobt an Caspar David Friedrichs „Der Mönch am Meer“.
Werke in dieser Einheit: Caspar David Friedrich: „Der Mönch am Meer“ (1808–1810) — alle gemeinfrei.
Die Schülerinnen und Schüler unterscheiden Beschreibung, Analyse und Deutung und halten die Reihenfolge ein.
Sie benennen Komposition, Format, Horizontlinie, Farbklang und Blickführung mit Fachbegriffen.
Sie belegen eine Deutung mit mindestens zwei Beobachtungen am Bild.
Seite 1: Deckblatt mit Werkabbildung und Überblick
Seite 2: Lehrkraftseite — Ziele, Vorwissen, Material, Ablauf der Doppelstunde, Stolperfallen
Seite 3: Wissensseite „Drei Schritte, eine Reihenfolge“ mit Werkabbildungen, Schaubildern und Wortspeicher
Seite 4: Acht Begriffskarten zum Ausschneiden
Seite 5: Arbeitsblatt 1 „Beschreibung, Analyse oder Deutung?“ — Zuordnen (Niveau 1, mit Bild und Beispiel lösbar)
Seite 6: Arbeitsblatt 2 „Stimmt das?“ — Richtig oder falsch mit Begründung (Niveau 2)
Seite 7: Arbeitsblatt 3 „Der Weg zur Deutung“ — Lückentext mit Wortspeicher und praktischer Skizzieraufgabe (Niveau 2)
Seite 8: Arbeitsblatt 4 „Zwei Deutungen, ein Bild“ — zu zweit nach Think-Pair-Share: Werkvergleich mit Tabelle und Plenumsfrage (Niveau 3)
Seite 9: „Kann ich das?“ — Selbstcheck mit drei Fragen
Seite 10: Lösungen und Erwartungshorizont zu allen Blättern
Seite 11: Bundle-Übersicht, Lehrplanbezug und Bildnachweis
10 min — Einstieg: Das Bild eine Minute schweigend betrachten. Dann ein Wort pro Person an die Tafel: Was sehe ich, was fühle ich? Die Tafel zeigt bereits die Trennung von Beschreibung und Deutung.
15 min — Wissensseite: Die drei Schritte gemeinsam lesen; am Bild zeigen, wo Horizont, Figur und Bildebenen liegen.
25 min — Arbeitsblätter 1 bis 3: Einzelarbeit. Blatt 1 sortiert Aussagen in die drei Schritte, Blatt 3 verlangt eine Kompositionsskizze.
30 min — Deutung belegen (Blatt 4): Think-Pair-Share: allein eine Deutung formulieren, zu zweit Belege prüfen, im Plenum zwei Deutungen gegenüberstellen.
10 min — Kann ich das?: Selbstcheck; die drei Fragen mündlich mit dem Sitznachbarn.
Die Methode bleibt einfach: Einstieg am Werk, Wissensseite, Einzelarbeit im eigenen Tempo, Think-Pair-Share auf Arbeitsblatt 4. Die drei Schritte Denke, Tauscht euch aus, Teilt stehen wörtlich auf dem Blatt. Für eine Einzelstunde reichen Wissensseite, Blatt 1 oder 2 und Blatt 4.
Jedes Arbeitsblatt trägt rechts oben ein, zwei oder drei Blätter als stilles Niveausymbol. Auf keinem Blatt steht „leicht“ oder „schwer“. Über jeder Aufgabe steht ein gelöstes Beispiel. Alle Aufgaben sind mit der Wissensseite allein lösbar.
Material: Reproduktion „Der Mönch am Meer“ (groß, Beamer oder Farbdruck), Begriffskarten (Seite 4), Lineal für die Kompositionsskizze. Die Werke wirken erst groß — ein Beamer oder ein A3-Farbdruck lohnt sich; hochauflösende gemeinfreie Dateien gibt es bei Wikimedia Commons.
Einheit 1 von 5 im Bundle 1 „Vom Abbild zur Abstraktion“ (Themenfeld Q1.1 Ausdrucksmöglichkeiten von Malerei und Zeichnung — Wandel von der gegenständlichen zur ungegenständlichen Kunst). Die anderen Einheiten des Bundles: Impressionismus: Licht statt Ding, Van Gogh: Farbe als Ausdruck, Cézanne: Das Bild als Ordnung, Kandinsky: Der Weg ins Ungegenständliche. Alle 15 Einheiten der Reihe sind gleich aufgebaut — wer eine kennt, kennt alle. Das Bundle und das Gesamtpaket gibt es im Shop günstiger als die Einzelhefte.
Zwei PDF-Dateien (farbig und schwarzweiß), DIN A4, 11 Seiten. Lösungen enthalten. Werkabbildungen gemeinfrei (Wikimedia Commons), Schaubilder eigene Grafiken.
Stichwörter: Kunst, Oberstufe, Q1, Sekundarstufe II, Abitur, Kunstgeschichte, Bildanalyse, Bildanalyse, Vom Abbild zur Abstraktion, Caspar David Friedrich, Arbeitsblätter, Begriffskarten, Think-Pair-Share, Doppelstunde, Lösungen, Selbstcheck, Malerei, Grafik
Bundle 1: Vom Abbild zur Abstraktion— fünf komplette Doppelstunden für den Kunstunterricht in der Qualifikationsphase (Q1, Grund- und Leistungskurs), Themenfeld Q1.1 Ausdrucksmöglichkeiten von Malerei und Zeichnung — Wandel von der gegenständlichen zur ungegenständlichen Kunst. 55 Seiten, farbig und schwarzweiß. Günstiger als die fünf Einzelhefte.Am Werk gelernt: Caspar David Friedrich, Claude Monet, Vincent van Gogh, Paul Cézanne, Wassily Kandinsky und weitere — alle gemeinfrei, alle mit Schaubildern zu den bildnerischen Mitteln. Jede Einheit endet mit einem Werkvergleich zu zweit nach Think-Pair-Share.Die fünf EinheitenBildanalyse Schritt für Schritt— Ich kann ein Gemälde in drei Schritten erschließen: beschreiben, analysieren, deuten — und meine Deutung am Bild belegen.Impressionismus: Licht statt Ding— Ich kann erklären, warum die Impressionisten den Eindruck eines Moments malten statt das Ding selbst, und ihre Mittel benennen.Van Gogh: Farbe als Ausdruck— Ich kann Duktus und Farbauftrag beschreiben und erklären, wie van Gogh mit Farbe und Pinselstrich Empfindung statt Abbild malt.Cézanne: Das Bild als Ordnung— Ich kann erklären, wie Cézanne Landschaft und Stillleben aus Farbflächen baut, und die Begriffe Farbmodulation, Bildparallele und Grundform anwenden.Kandinsky: Der Weg ins Ungegenständliche— Ich kann den Weg von der gegenständlichen zur ungegenständlichen Malerei beschreiben und Kandinskys Mittel Punkt, Linie, Fläche und Farbklang anwenden.Jede Einheit ist gleich aufgebautLehrkraftseite mit Zielen, Vorwissen, Material, Ablauf der Doppelstunde und StolperfallenWissensseite mit Werkabbildungen, Schaubildern und WortspeicherAcht Begriffskarten zum AusschneidenVier Arbeitsblätter in drei stillen Niveaus: Zuordnen, Richtig oder falsch, Lückentext mit Skizzieraufgabe, Werkvergleich zu zweitSelbstcheck „Kann ich das?“ mit drei FragenLösungen und Erwartungshorizont zu allen BlätternDidaktik vor MethodeDie Methode bleibt einfach und wiederholt sich: Einstieg am Werk, Wissensseite, Einzelarbeit im eigenen Tempo, dazu Think-Pair-Share auf Blatt 4. Der Kurs lernt das Muster einmal und arbeitet dann selbstständig — auch in Vertretungsstunden oder zur Abiturvorbereitung.Über jeder Aufgabe steht ein gelöstes Beispiel. Die Niveaus sind mit ein bis drei Blättern markiert, nicht mit Wörtern wie „leicht“ oder „schwer“.LehrplanbezugOrientiert am Kerncurriculum gymnasiale Oberstufe Kunst (Hessen), Q1 „Klassische Bildkünste“, Themenfeld Q1.1 Ausdrucksmöglichkeiten von Malerei und Zeichnung — Wandel von der gegenständlichen zur ungegenständlichen Kunst. Bundesweit einsetzbar in Grund- und Leistungskursen der Qualifikationsphase.Teil der Reihe „Bild und Wandel“Die Reihe hat drei Bundles: Bundle 1: Vom Abbild zur Abstraktion (5 Einheiten); Bundle 2: Gattungen und ihre Mittel (5 Einheiten); Bundle 3: Regelbruch und Zitat (5 Einheiten). Alle 15 Einheiten gibt es als Gesamtpaket.Technisches10 PDF-Dateien (je Einheit farbig und schwarzweiß), DIN A4, zusammen 55 Seiten. Lösungen enthalten. Werkabbildungen gemeinfrei (Wikimedia Commons), Schaubilder eigene Grafiken.Stichwörter: Kunst, Oberstufe, Q1, Sekundarstufe II, Abitur, Kunstgeschichte, Bildanalyse, Bildanalyse, Impressionismus, Van Gogh, Cézanne, Kandinsky, Bundle, Arbeitsblätter, Begriffskarten, Think-Pair-Share, Lösungen, Malerei, Grafik
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Bild und Wandel — das Gesamtpaket: 15 komplette Doppelstunden für den Kunstunterricht in der Qualifikationsphase (Q1, Grund- und Leistungskurs) in drei Bundles. 165 Seiten, farbig und schwarzweiß. Der günstigste Weg zur ganzen Reihe — das Halbjahr „Klassische Bildkünste“, fertig geplant.Von Friedrichs „Mönch am Meer“ bis van Goghs Hommage an Millet: Jede Einheit ist eine fertige Doppelstunde (kürzbar zur Einzelstunde) mit Lehrkraftseite, Wissensseite mit gemeinfreien Werkabbildungen und Schaubildern, Begriffskarten, vier Arbeitsblättern in drei Niveaus, Selbstcheck und Lösungen. 27 gemeinfreie Werke von Tizian bis Kandinsky, dazu über 150 eigene Schaubilder zu den bildnerischen Mitteln.Bundle 1: Vom Abbild zur Abstraktion (5 Einheiten, Q1.1)Bildanalyse Schritt für Schritt — Ich kann ein Gemälde in drei Schritten erschließen: beschreiben, analysieren, deuten — und meine Deutung am Bild belegen.Impressionismus: Licht statt Ding — Ich kann erklären, warum die Impressionisten den Eindruck eines Moments malten statt das Ding selbst, und ihre Mittel benennen.Van Gogh: Farbe als Ausdruck — Ich kann Duktus und Farbauftrag beschreiben und erklären, wie van Gogh mit Farbe und Pinselstrich Empfindung statt Abbild malt.Cézanne: Das Bild als Ordnung — Ich kann erklären, wie Cézanne Landschaft und Stillleben aus Farbflächen baut, und die Begriffe Farbmodulation, Bildparallele und Grundform anwenden.Kandinsky: Der Weg ins Ungegenständliche — Ich kann den Weg von der gegenständlichen zur ungegenständlichen Malerei beschreiben und Kandinskys Mittel Punkt, Linie, Fläche und Farbklang anwenden.Bundle 2: Gattungen und ihre Mittel (5 Einheiten, Q1.2)Stillleben: Dinge, Licht und Vergänglichkeit — Ich kann ein Stillleben nach Anordnung, Lichtführung und Stofflichkeit analysieren und Vanitas-Symbole deuten.Landschaft: Nähe, Ferne und das Erhabene — Ich kann Bildebenen, Luft- und Farbperspektive sowie Repoussoir in einer Landschaft nachweisen und ihre Wirkung deuten.Porträt: Das Ich im Bild — Ich kann Ansicht, Ausschnitt und Attribute eines Porträts bestimmen und erklären, wie ein Selbstbildnis eine Rolle inszeniert.Grafik: Linie, Fläche, Druck — Ich kann grafische Mittel (Linie, Schraffur, Hell-Dunkel) und die Druckverfahren unterscheiden und ihre Wirkung an Dürer und Kollwitz zeigen.Plastik im Vergleich: David und Der Denker — Ich kann plastische Mittel (Kontrapost, Ansichtigkeit, offene und geschlossene Form, Oberfläche) an zwei Werken vergleichen und epochentypisch deuten.Bundle 3: Regelbruch und Zitat (5 Einheiten, Q1.4)Konventionen brechen: Manets Frühstück im Grünen — Ich kann die Konventionen der Salonmalerei benennen und zeigen, an welchen Stellen Manet sie 1863 bewusst bricht.Expressionismus: Farbe, die schreit — Ich kann Ausdrucksfarbe, Farbsymbolik und Verzerrung als expressionistische Mittel erklären und an Marc und Kirchner nachweisen.Kubismus: Das Bild aus Facetten — Ich kann Mehransichtigkeit, Facettierung und Collage als kubistische Mittel erklären und analytischen von synthetischem Kubismus unterscheiden.Zitat: Olympia und die Venus von Urbino — Ich kann Motiv-, Stil- und Gattungszitat unterscheiden und am Vergleich Tizian/Manet zeigen, wie ein Zitat die Bedeutung verändert.Hommage: Van Gogh malt Millet — Ich kann Hommage, Parodie und Kopie unterscheiden und an van Goghs „Mittagsruhe“ zeigen, wie ein Künstler ein Vorbild ehrt und zugleich verwandelt.Jede Einheit ist gleich aufgebautLehrkraftseite mit Zielen, Vorwissen, Material, Ablauf der Doppelstunde und StolperfallenWissensseite mit Werkabbildungen, Schaubildern und WortspeicherAcht Begriffskarten zum AusschneidenVier Arbeitsblätter: Zuordnen, Richtig oder falsch, Lückentext mit Skizzieraufgabe, Werkvergleich zu zweit nach Think-Pair-ShareSelbstcheck „Kann ich das?“ und alle Lösungen mit ErwartungshorizontDidaktik vor MethodeDie Methode bleibt in allen 15 Einheiten dieselbe. Der Kurs lernt das Muster einmal und arbeitet dann selbstständig. Über jeder Aufgabe steht ein gelöstes Beispiel; die Niveaus sind still mit ein bis drei Blättern markiert. Alle Aufgaben sind mit der Wissensseite allein lösbar.LehrplanbezugOrientiert am Kerncurriculum gymnasiale Oberstufe Kunst (Hessen), Q1 „Klassische Bildkünste“ mit allen fünf Themenfeldern: Q1.1 Wandel von der gegenständlichen zur ungegenständlichen Kunst, Q1.2 malerische, grafische und plastische Ausdrucksmittel, Q1.3 Plastik im Vergleich, Q1.4 Brechung von Konventionen, Q1.5 Zitat als künstlerische Strategie. Bundesweit einsetzbar in Grund- und Leistungskursen.Technisches30 PDF-Dateien (je Einheit farbig und schwarzweiß), DIN A4, zusammen 165 Seiten. Lösungen enthalten. Werkabbildungen gemeinfrei (Wikimedia Commons), Schaubilder eigene Grafiken.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
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