Materialpaket Henri Rousseau Tropische Landschaft

Hi!Die Fantasiereise in die Kunst ist:– eine Reise in die Kunstgeschichte– ein spielerischer Zugang zur Kunst– Entspannung und Achtsamkeit– eine kreative Auszeit vom Alltag– ein sprachliches Angebot zur Beschreibung von KunstwerkenIn dieser Fantasiereise begegnen wir in einem Meer aus unendlich vielen Grüntönen zwei friedlichen Löwen und ruhen uns aus – in der fantasievollen Welt von Henri Rousseau.Hör dir die Fantasiereise gerne auch auf YouTube an!@klasse_kunstFolge mir auf Instagram für Einblicke in meinen Kunstunterricht! @klasse_kunstViel Freude in deinem Kunstunterricht!Deine Cece

Klassenstufen: 2. Klasse, 6. Klasse

Hi!Die Bildebenen begreifen - Unterrichtsverlaufsplan*inkl. Bildebenenpuzzle*Ein Ordnungsprinzip des formalen Bildaufbaus ist die Gliederung in die Tiefe. Durch Überlagerungen und Überschneidungen wird die Bildfläche so gestaltet, dass ein räumlicher Eindruck entsteht – mit deutlich wahrnehmbarem Vordergrund, Mittelgrund und Hintergrund.Trotz seiner naiven, flächigen Malweise erzeugt Henri Rousseau in seinen Urwaldbildern durch die deutliche Gliederung in Vordergrund, Mittelgrund und Hintergrund eine klare räumliche Tiefe.Die Elemente des Vorder- und Mittelgrunds (Tiere und Pflanzen) werden auf separaten Blättern gestaltet und anschließend auf den Hintergrund geklebt. Durch das schichtweise Anordnen erfahren die Schüler*innen anschaulich, wie sich die einzelnen Bildebenen zueinander verhalten und räumliche Tiefe entsteht.Kompetenzen: Bilder analysieren: Sie lernen, den Bildaufbau und die Farbgestaltung in Kunstwerken, insbesondere bei Henri Rousseau, genau zu betrachten und zu analysieren. Grüntöne entdecken: Sie identifizieren, vergleichen und experimentieren mit verschiedenen Grüntönen und Farbmitteln, um vielfältige Nuancen zu erzeugen. Eigene Kompositionen gestalten: Sie entwickeln und gestalten eigene Kunstwerke, indem sie differenzierte Grüntöne und Bildebenen bewusst einsetzen. Künstlerische Prozesse reflektieren: Sie denken über den Einfluss von Vorbildern auf ihre eigenen Gestaltungen nach und reflektieren ihre künstlerischen Prozesse. Kommunizieren und Feedback geben: Sie tauschen sich über ihre künstlerischen Arbeiten aus und geben konstruktives Feedback.

Klassenstufen: 3. Klasse, 6. Klasse