Was unterscheidet Krieg im Computerspiel von Krieg in der Realität? Und kann ein Spiel echten Krieg überhaupt realistisch darstellen?

In dieser lebensnahen Ethikstunde setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit der Darstellung von Krieg in Computerspielen auseinander. Ausgehend von ihrer eigenen Gaming-Welt untersuchen sie zunächst, warum Computerspiele faszinieren. Anschließend vergleichen sie Spielwelt und Wirklichkeit und beschäftigen sich kritisch mit der Frage, welche Seiten eines realen Krieges ein Computerspiel darstellen kann – und welche nicht.

Ein ergänzender Videoimpuls unterstützt die Auseinandersetzung mit realistisch wirkenden Darstellungen von Krieg. Die Schülerinnen und Schüler entwickeln schließlich ein eigenes begründetes Urteil und reflektieren mögliche Grenzen der Darstellung.

Die Stunde ist schülernah, kompetenzorientiert und diskussionsorientiert aufgebaut und eignet sich besonders für den Themenbereich Friedensethik in der 9. Jahrgangsstufe.

Das Material enthält:

• fertig strukturierte Inhalte für die PPT-Präsentation

• Arbeitsblatt „Wenn Krieg zum Spiel wird …“

• passende Musterlösung

• Hefteintrag

• Videoimpuls mit Beobachtungsauftrag

• Reflexions- und Diskussionsimpulse

• Quellen- und Lizenzhinweise

Alle Materialien sind im ruhigen, minimalistischen Papier-&-Pixel-Design gestaltet und können unabhängig von einem bestimmten Schulbuch eingesetzt werden.

Geeignet für:Ethik · Jahrgangsstufe 9 · Mittelschule · Friedensethik · ca. 45 Minuten