Wie arbeiten Menschen heute?
Vollzeit oder Teilzeit? Homeoffice oder Betrieb? Befristet oder unbefristet? In dieser lebensnahen Unterrichtsstunde setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichen Arbeitsformen, Arbeitszeiten, Arbeitsorten sowie Beschäftigungsverhältnissen auseinander.

Der Einstieg erfolgt über kurze Social-Media-Profile aus der Lebenswelt der Jugendlichen. In einer kooperativen A/B-Partnerarbeit mit Interviewsituation erschließen sich die Lernenden zentrale Begriffe zunächst selbst und erklären sie anschließend ihrem Gegenüber.

In der gemeinsamen Sicherung werden die Arbeitsformen nach den Leitfragen „Wie viel? – Wie lange? – Wo? – Wann? – Bei wem?“geordnet. Anschließend wenden die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen bei #Arbeitsleben auf komplexere Personenprofile an und erkennen: Bei einer Person können mehrere Arbeitsformen gleichzeitig zusammentreffen.

Mit @my.future.job wird der Bezug zur eigenen beruflichen Zukunft hergestellt. Ein spielerisches „Wer ist es?“ sowie ein Exit-Ticket runden die Stunde ab.

Das Material enthält:

• PPT-Präsentation für den vollständigen Stundenverlauf

• Arbeitsmaterial für die A/B-Partnerarbeit mit Interview

• Anwendung #Arbeitsleben

• Transfer @my.future.job

• Musterlösungen

• übersichtlichen Hefteintrag

• spielerischen Abschluss „Wer ist es?“

• Exit-Ticket

• Starthilfe/Satzstarter zur Unterstützung

• Plus-Aufgabe für schnelle Lernende

• Lehrerhandreichung mit Stundenverlauf und Hinweisen

• Quellen- und Lizenzhinweise

Die Stunde ist kompetenzorientiert, schüleraktivierend und lebensnah angelegt und eignet sich für den Lernbereich Arbeit in Wirtschaft und Beruf (WiB), Jahrgangsstufe 9, Mittelschule Bayern. Die Gestaltung ist bewusst reizarm, übersichtlich und kopierfreundlich gehalten.