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50 Seiten
Dieses Materialpaket enthält fünf vollständig ausgearbeitete Oberstufenklausuren zur Analyse gemeinfreier Kurzgeschichten Wolfgang Borcherts mit einem konsequenten sprachwissenschaftlichen Schwerpunkt. In jeder Klausur bilden Friedemann Schulz von Thuns Kommunikationsquadrat und die fünf Axiome Paul Watzlawicks die verbindliche Theoriegrundlage. Die Lernenden untersuchen nicht nur Figurenrede, sondern auch Schweigen, Blickverhalten, Körperzeichen, Beziehungsgestaltung, indirekte Appelle, unterschiedliche Interpunktionen von Konflikten und das Zusammenspiel sprachlicher und nonverbaler Kommunikation.
Enthalten sind fünf eigenständige Prüfungsvarianten: „Was sagt die Lüge?“ zu Das Brot, „Wenn Schweigen antwortet“ zu Die Küchenuhr, „Wenig Worte, viel Beziehung“ zu Die drei dunklen Könige, „Lachen gegen die Schuld?“ zu Vielleicht hat sie ein rosa Hemd sowie „Vier Scheiben Brot“ als zweite, deutlich anders fokussierte Klausurvariante zu Das Brot. Jede Klausur umfasst den vollständigen gemeinfreien Primärtext mit eigener Zeilenzählung, einen eigenständig formulierten Theorierahmen, zwei anspruchsvolle Aufgaben in AFB I–III, einen besonders detaillierten Erwartungshorizont mit 72 Punkten Inhalt und 28 Punkten Darstellungsleistung, Notenschlüssel sowie ein getrenntes Qualitätsplus-Modul mit Scaffolding, kooperativer Vorbereitung, Selbstkontrolle und Modellreflexion.
Borcherts Kurzgeschichte „Vielleicht hat sie ein rosa Hemd“ verbindet scheinbar lockeren Männerwitz mit verdrängter Kriegsschuld. Die Lernenden untersuchen den Gesprächswechsel mithilfe von Schulz von Thuns Kommunikationsquadrat und Watzlawicks Axiomen: Selbstkundgabe, Beziehungstest, unterschiedliche Interpunktion, Schweigen, Lachen, Körperzeichen und das rosa Stoffstück als Gegenbotschaft stehen im Zentrum. Das Material enthält den gemeinfreien Primärtext, einen eigenständig paraphrasierten Theorierahmen, anspruchsvolle AFB-I–III-Aufgaben und einen besonders detaillierten EWH.
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
Diese Klausurvariante zu „Das Brot“ fokussiert die kommunikative Reparatur nach dem nächtlichen Vertrauensbruch. Die vierte Scheibe Brot wird als nichtverbale „Äußerung“ untersucht: Sachgabe, Selbstkundgabe, Beziehungsbotschaft und Appell treffen auf Watzlawicks Grundsatz, dass man nicht nicht kommunizieren kann. Die Lernenden vergleichen Nacht- und Abendszene, analysieren Gesichtswahrung, analoge Signale und Beziehungsebene und beurteilen die Schlüsselstellung der Geste. Inklusive vollständigem gemeinfreien Text, EWH, 100-Punkte-Raster und Qualitätsplus.
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Diese Klausur analysiert Borcherts gemeinfreie Kurzgeschichte „Die drei dunklen Könige“ als wortarme, aber beziehungsintensive Kommunikation in existenzieller Not. Knappe Äußerungen, Schweigen, kleine Geschenke, Körperzeichen und die Begegnung mit dem Kind werden mit dem Kommunikationsquadrat sowie Watzlawicks Axiomen untersucht. Der Erwartungshorizont führt besonders kleinschrittig von Textbeobachtung über Theorieanwendung zur literarischen Gesamtdeutung und Modellkritik. Enthalten sind vollständiger Text, Theorierahmen, AFB I–III, Notenschlüssel und Qualitätsplus.
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
Diese Oberstufen-Klausur erschließt Wolfgang Borcherts gemeinfreie Kurzgeschichte „Das Brot“ als komplexe Beziehungskommunikation. Die Lernenden analysieren die Schutzlügen des Ehepaars mit Schulz von Thuns Kommunikationsquadrat und Watzlawicks fünf Axiomen: Sach- und Beziehungsebene, Selbstkundgabe, indirekte Appelle, Schweigen, Blickverhalten und analoge Signale werden konsequent mit der literarischen Gestaltung verknüpft. Enthalten sind vollständiger Primärtext mit Zeilenzählung, eigenständig formulierter Theorierahmen, AFB-I–III-Aufgaben, besonders detaillierter EWH mit Textbelegen, 100-Punkte-Raster, Notenschlüssel und Qualitätsplus.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
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