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Dieses praxiserprobte Materialpaket begleitet dich und deine Schüler:innen durch die zweite Hälfte der Bergpredigt (Mt 6–7 )und verbindet Bibeltext, Lebensweltbezug und Reflexion mit abwechslungsreichen Methoden.
(Teil 1 findest du übrigens hier
Teil 6 – Das Gebet: Beten – Was bringt das eigentlich? 🙏
Die SuS untersuchen Jesu Verständnis vom Beten und nehmen das Vaterunser genauer unter die Lupe. Abschließend reflektieren sie, welche Bedeutung Gebet für Menschen haben kann.
Teil 7 – Sorgen um die Zukunft: „Sorgt euch nicht!“? 🌱
Anhand von Mt 6,25–34 unterscheiden die SuS zwischen „sich kümmern“ und „sich sorgen“. In einer Placemat-Arbeit übertragen sie Jesu Botschaft auf lebensnahe Zukunftssorgen.
Teil 8 – Richten und Beurteilen: „Only God Can Judge Me“? 👀
Mit 4-Ecken-Methode, Mt 7,1–5 und einem „Urteils-Check“ erschließen die SuS das Bild vom Splitter und Balken und setzen sich mit dem Unterschied zwischen Beurteilen und vorschnellem Verurteilen auseinander.
Teil 9 – Gesetz ist Gesetz? ⚖️
Alltagsregeln, Nelson Mandela und Mt 5,17–20 führen zur Frage: Muss man sich immer an Regeln und Gesetze halten? Die SuS beschäftigen sich mit Gesetz, Gerechtigkeit und Gewissen.
Teil 10 – Entscheidungen: Welchen Weg wählst du? 🧭
„Entweder – oder?“, ein interaktives Choose your Path und Mt 7,13–14 führen zum Bild vom breiten und schmalen Weg. Ein Entscheidungs-Kompass überträgt das Thema auf heutige Entscheidungssituationen.
Abschluss: Klassenarbeit 📝
Eine abschließende Klassenarbeit für Klasse 9/10 greift Inhalte aus allen zehn Stunden auf. Verschiedene Aufgabenformate decken unterschiedliche Anforderungsbereiche ab; Lösungsvorschläge und Punkteverteilung sind enthalten.
Materialien im Paket: PDF-Folien, Arbeitsblätter, Karten- und Methodenmaterial, Lösungsvorschläge, Hinweise für Lehrer:innen, Differenzierungsmöglichkeiten sowie die abschließende Klassenarbeit.
Ich wünsche dir und deiner Religionsklasse einen guten und wertvollen Austausch rund um die Bergpredigt! :)
Teil 10: Entscheidungen – Welchen Weg wählst du?Warum fallen uns manche Entscheidungen leicht und andere richtig schwer? Und woran können wir uns orientieren, wenn wir nicht sofort wissen, was richtig ist?Zum Einstieg kommen die Schüler:innen bei einem„Entweder-oder“-Spiel in Bewegung und treffen ganz unterschiedliche Entscheidungen. Anschließend erleben sie in„Choose your path“ anhand einer fiktiven Alltagssituation, wie Gruppendruck, Regeln, mögliche Folgen und eigene Überzeugungen eine Entscheidung beeinflussen können.Danach untersuchen die Schüler:innen Mt 7,13–14 und setzen sich mit Jesu Bild vom breiten und schmalen Weg auseinander. Eine historische Darstellung des Motivs lädt zusätzlich dazu ein, Bibeltext und spätere Interpretation miteinander zu vergleichen.Mit einem Entscheidungs-Kompass wenden die Schüler:innen ihre Erkenntnisse schließlich auf eine eigene oder erfundene Entscheidung an. Zum Abschluss blicken sie noch einmal auf die zehn Stationen der Bergpredigt zurück – und damit auf die gesamte Unterrichtsreihe.Das Material enthält:PDF-Präsentation mit komplettem StundenverlaufArbeitsblätter27 Entweder-oder-KartenLösungsvorschlägeHinweise für Lehrer:innenIch wünsche euch viel Freude bei der letzten Etappe der Bergpredigt! :)
Klassenstufen: 9-10. Klasse
Teil 9: Gesetz ist Gesetz? – Muss man sich immer an Regeln halten?Was wäre eigentlich, wenn es an der Schule plötzlich keine einzige Regel mehr gäbe? Und nur weil eine Regel oder ein Gesetz gilt, ist es deshalb automatisch sinnvoll oder gerecht?Ausgehend von Regeln aus ihrem eigenen Alltag beschäftigen sich die Schüler:innen mit genau diesen Fragen. Am Beispiel von Nelson Mandela und der Apartheid wird deutlich:Legal bedeutet nicht automatisch gerecht.Doch darf dann jeder selbst entscheiden, welche Gesetze für ihn gelten?Mit diesem Dilemma im Kopf untersuchen die Schüler:innen Mt 5,17–20 und gehen der Frage nach, wie Jesus selbst zum Gesetz steht und was mit seiner Forderung nach einer„größeren Gerechtigkeit“gemeint sein könnte.Zum Abschluss beziehen die Schüler:innen selbst Position:Gesetz oder Gewissen? Wann sollte man Regeln und Gesetze befolgen und wann müssen wir sie kritisch hinterfragen? Die Ausgangsfrage wird am Ende noch einmal aufgegriffen und macht sichtbar, ob sich die eigene Einschätzung verändert hat.Das Material enthält:PDF-Präsentation mit komplettem Stundenverlauf2 ArbeitsblätterHilfestellungen & Weitergedacht-AufgabenLösungsvorschlägeHinweise für Lehrer:innenDiese Stunde ist konzipiert für Klasse 9/10Ich wünsche euch spannende Diskussionen rund um die Frage, ob „Gesetz ist Gesetz“ wirklich immer gelten kann! :)
Klassenstufen: 9-10. Klasse
BeschreibungUnterrichtsreihe „Die Bergpredigt“Teil 6: Beten – Was bringt das überhaupt?Warum beten Menschen eigentlich? Und wenn Gott bereits weiß, was Menschen brauchen –warum soll man dann noch beten?Die Stunde beginnt mit verschiedenen Alltagssituationen, anhand derer die SuS zunächst unterschiedliche Gründe für das Beten entdecken und reflektieren.Anschließend untersuchen sie Mt 6,5–8 und arbeiten heraus, was Jesus am Beten kritisiert und worauf es ihm stattdessen ankommt. Die Aussage „Euer Vater weiß, was ihr braucht, bevor ihr ihn bittet“ führt dabei zu einer zentralen Frage der Stunde:Wozu beten, wenn Gott ohnehin schon Bescheid weiß?Danach nehmen die Schüler:innen das Vaterunser genauer unter die Lupe. Sie untersuchen die verschiedenen Bitten und entdecken insbesondere die Bedeutung von „unser“, „uns“ und „wir“. Dadurch erscheint das bekannte Gebet in einem neuen Licht: Gebet ist mehr als eine persönliche Wunschliste.Zum Abschluss überprüfen und ergänzen die SuS ihre anfänglichen Gedanken und setzen sich mit der Frage auseinander:Bringt Beten etwas – auch wenn nicht das passiert, worum ein Mensch gebetet hat?Dabei steht nicht eine vorgegebene Glaubensposition, sondern die begründete eigene Auseinandersetzung im Mittelpunkt.Im Material enthalten:PDF-Folien mit vollständigem Stundenablauf, Gesprächsimpulsen und Lösungshinweisen2 Arbeitsblätter zur Arbeit an Mt 6,5–13 und am VaterunserLösungsvorschläge zu den Arbeitsblätternkompakte Hinweise für Lehrkräfte mit Lernziel, Material und StundenverlaufIch wünsche gute Gespräche und einen wertvollen Austausch in der Stunde! :)
Klassenstufen: 9-10. Klasse
Klassenarbeit Religion: Die Bergpredigt für Klasse 9/10Diese Klassenarbeit greift die wichtigsten Themen aus Mt 5–7 auf und verbindet grundlegendes Wissen mit dem Erklären, Anwenden und Beurteilen. Dabei werden unter anderem die Seligpreisungen, Salz und Licht, Antithesen, Feindesliebe, Gebet, Sorgen um die Zukunft, Richten und Beurteilen, Jesu Umgang mit dem Gesetz sowie der breite und schmale Weg aufgegriffen.Die Aufgaben sind abwechslungsreich und klar strukturiert:Wahr/Falsch-Aussagen, Single-Choice-Fragen, das Erklären zentraler Inhalte, das Bewerten von Aussagen und ein Lückentext überprüfen zunächst das Verständnis. Zwei abschließende Reflexionsaufgaben (AFB III )fordern die Schüler:innen dazu auf, über die Aktualität und Umsetzbarkeit der Bergpredigt begründet nachzudenken.Die Arbeit ist durch die klaren Aufgabenformate, den Lösungshinweisen und die Punkte-Struktur zudem möglichst korrekturfreundlich gestaltet.Das Material enthält:Klassenarbeit zur Bergpredigtverschiedene Aufgabenformate für die Klassenstufe 9/10Lösungsvorschläge und Erwartungshorizonttransparente PunkteverteilungGeeignet für Religion, Klasse 9/10 und besonders als Abschluss der Unterrichtseinheit zur Bergpredigt.Ich wünsche viel Erfolg beim Einsatz der Klassenarbeit! :)
Klassenstufen: 9-10. Klasse
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