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*Das Material wurde für eine Religionsklasse 9/10 erstellt, kann aber auch in Ethik / anderen Fächern verwendet werden*
Mithilfe dieses Materials lernt deine Reliklasse 6 verschiedene Formen der Bestattung kennen. Dazu zählen Erdbestattung, Feuerbestattung, Seebestattung, Naturbestattung, Kolumbarium, anonyme Bestattung.
Eine PDF-Präsentation führt durch den gesamten Stundenverlauf und enthält Diskussionsfragen und Arbeitsanweisungen.
Nach einigen Gesprächsanlässen und Diskussionsfragen teilt sich die Religruppe in 6 Kleingruppen auf. Jede Kleingruppe bearbeitet 1 Unterthema und präsentiert die Ergebnisse der Klasse. Diese halten alles Stichwortartig auf der Mindmap fest und bekommen so eine Gesamtübersicht.
Für alle 7 Arbeitsblätter sind Lösungen im Material enthalten.
Die Stunde endet mit drei abschließenden Diskussionsfragen.
Ich wünsche dir und deiner Reliklasse eine gute Zeit mit dem Material.
Mit diesem Materialpaket hast Du für die nächsten 6-7 Religions- oder Ethikstunden zum Thema „Tod und Trauer“ ausgesorgt. Ich empfehle folgenden Ablauf: Eine Ausbildung als Bestatter:in? Verschiedene Formen der Bestattung Bestattungen in verschiedenen Weltreligionen Sterbehilfe:Noah hat genug vom Leben Sterbehilfe: Mord oder Erlösung (pro und Contra) Trauer: Sinnvoll oder sein lassen? Die 28 Gesprächskarten zum Thema der Einheit können frei und flexibel eingesetzt werden. Interessant ist es immer, die Karten mehrfach über die Wochen verteilt einzusetzen und zu sehen wie die Schüler:innen ihre Meinungen weiterentwickeln. Passend zum Abschluss der Einheit bietet es sich auch an, eine Klassenarbeit zu schreiben. Das ist kein Problem, denn hier im Paket ist bereits eine komplett erstellte Arbeit plus deren Lösungsvorschlag enthalten! Bei jeder Stunde ist Folgendes enthalten: -Arbeitsblätter-passende Lösungen (z.B. für Selbstkontrolle oder gemeinsame Besprechung)-PDF-Präsentation die durch die gesamte Stunde führen inklusive Fragen zum Einstieg, Arbeitsanweisungen und Reflexionsfragen am Ende der Stunde. Tipp: Das „Gesprächssymbol“ deutet immer darauf hin, dass man diese Frage zuerst im 2er-Gespräch diskutieren lässt und dann erst das Plenum dafür öffnet. So erhöht man die Aktivierung, alle SuS kommen im geschützten Rahmen zu Wort und sind beteiligter. ********** Das Thema Tod und Sterben ist oft herausfordernd für Lehrkräfte und Schüler:innen. Ich hoffe, diese Herausforderung und Hemmschwelle für dieses wichtige Thema mit meinem Material etwas nehmen zu können. Ich bitte darum die Fragen, Ansichten, Erlebnisse und Meinungen der Schüler:innen bedacht im Unterricht zu kommentieren. Die Fragen im Material enthalten unterschiedliche Grade an Tiefgang. Jede Lehrkraft kennt ihre Klasse selbst am besten und sollte auch spontan abwägen, tiefer auf eine Frage einzugehen oder sie vielleicht je nach Situation hinten anzustellen. *********** Ich wünsche eine gute und weiterbringende Zeit mit diesem Materialpaket! (Bei Fragen dazu gerne die „Kommentar“-Funktion nutzen.)
Klassenstufen: 9-10. Klasse
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