Ein Erwartungshorizont wird meist geschrieben, weil er verlangt wird - und er wird geschrieben, nachdem die Arbeit fertig ist. Genau das ist der Fehler. Wer ihn vorher schreibt, prüft, ob die Aufgabe überhaupt misst, was sie messen soll. Der Test, den fast jede Arbeit nicht besteht: Volle Punktzahl je Aufgabe notieren, zusammenzählen, mit dem Schwerpunkt der Reihe vergleichen. Meistens liegt zu viel Gewicht auf Reproduktion - und das merkt man nur vorher.
Der Kern dieses Materials ist die Punktelogik. Die häufigste Frage in der Nachbesprechung lautet nicht „Ist der Erwartungshorizont richtig?“, sondern „Warum gerade diese Punkte?“. Die Antwort steht hier als Regel: ein Punkt für einen benennbaren inhaltlichen Schritt - je Anforderungsbereich unterschiedlich angewendet, dazu vier Fälle, in denen die Regel nicht trägt (eindeutige Lösung, offene Aufgabe, Folgefehler, Darstellungsleistung).
Enthalten sind: 80 Formulierungsbausteine, geordnet nach den drei Anforderungsbereichen, plus Bausteine für die Randfälle; drei vollständig ausgefüllte Erwartungshorizonte aus Biologie, Deutsch und Gesellschaftslehre - jeweils mit Punktevergabe und der Begründung, warum sie so und nicht anders ausfällt; ein Raster mit fünf Spalten samt Kontrollrechnung über die Anforderungsbereiche; eine Prüfliste mit sieben Fragen vor dem Austeilen.
Die editierbare Word-Fassung liegt bei - im Querformat, damit die Spalte „Erwartete Leistung“ breit genug bleibt, mit allen Bausteinen zum Kopieren. Einmal aufsetzen, danach für jede Arbeit wiederverwenden. Der wichtigste Satz steht in jedem der drei Beispiele: „Abweichende Lösungen sind zulässig, sofern sie … erfüllen.“ Er macht den Unterschied zwischen einem Erwartungshorizont und einer Musterlösung - ohne ihn bewertet man Übereinstimmung mit dem eigenen Denken statt Leistung.
Fachunabhängig einsetzbar in allen Fächern der Sek I. Maßgeblich bleiben immer die Vorgaben des eigenen Landes, der Schule und des Fachs; die genannten Richtwerte sind eine Orientierung, keine Vorgabe.
Passend dazu im Shop: „Didaktischer Kommentar schreiben – Satzbausteine für den UB-Entwurf“ (3,99 €) macht dasselbe für die Begründung im Entwurf. „UB-Erwartungshorizont Impulse planen“ (5,99 €) ist die Fassung für die mündliche Stunde, ohne Punkte. Kostenlos zum Ausprobieren: „Erwartungshorizont Klassenarbeit Vorlage“ - die Grundform an einem Beispiel. Folge dem Shop Stundenwerk - jede Woche kommt neues Material dazu. Über eine kurze Bewertung freuen wir uns sehr!
Neun Materialien für das erste Referendariatsjahr — als Materialpaket. Du bekommst die neun Materialien einzeln, jedes in seiner aktuellen Fassung und mit eigener Vorschau; wird eines später verbessert, hast du die neue Fassung automatisch.Enthalten sind: „UB-Kit NaWi Biologie Stundenentwurf“, „UB-Kit GL Erdkunde Stundenentwurf“, „Erwartungshorizont Baukasten Klassenarbeit“, „Didaktischer Kommentar UB-Entwurf Refi“, „UB-Erwartungshorizont Impulse planen“ sowie die vier Vorlagen „Checkliste Unterrichtsbesuch Referendariat“, „Reflexionsbogen Unterrichtsbesuch UB“, „Stundenverlaufsplan Vorlage editierbar“ und „Erwartungshorizont Klassenarbeit Vorlage“.Im ersten Jahr entstehen immer dieselben vier Dokumente: ein Stundenentwurf, seine didaktische Begründung, ein Erwartungshorizont und eine Reflexion. Jedes kostet beim ersten Mal einen Abend. Dieses Paket liefert für alle vier ein tragfähiges Gerüst mit ausgefüllten Beispielen — zugeschnitten auf die Sekundarstufe I, mit Beispielstunden aus Klasse 6 und 7 und Erwartungshorizonten für Sek-I-Klassenarbeiten, nicht für die Oberstufe. Jedes Kaufmaterial liegt zusätzlich als editierbare Word-Datei bei: Beispiel ersetzen, Struktur behalten.Die vier Vorlagen sind die kostenlosen Bausteine des Shops; im Paket liegen sie mit dabei, damit alles an einer Stelle steht. Eine kurze Bewertung dauert eine Minute und entscheidet darüber, ob andere Lehrkräfte dieses Material finden.
Klassenstufen: 6-7. Klasse
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