Chemie in einfacher Sprache – wachsendes Materialpaket | Förderschule, Inklusion & DaZ | Klasse 5–9 | Hauptschule, Mittelschule, G-Niveau

Ein Arbeitsheft für Klasse 7 und 8 in einfacher Sprache: Was braucht ein Feuer, was brennt an einer Kerze, wohin verschwindet das Holz im Lagerfeuer, und wie löscht man einen Brand richtig? Das Heft ist für Lernende mit Förderbedarf, in inklusiven Klassen und in der Sprachförderung (DaZ) gedacht.4 Teile mit je einem Lesetext, einem Wörterkasten und einem Material: Bedingungen für ein Feuer (Verbrennungsdreieck, Zündtemperatur), die Kerzenflamme (Wachsdampf, Wasser und Kohlenstoffdioxid, Wortgleichung), die Masse bei einer Verbrennung (Lavoisier 1772, Eisenwolle auf der Waage), Löschen und Brandschutz (Fettbrand, Rauchmelder, Notruf 112)12 Aufgaben, jede mit einem vorgemachten Beispiel: Ankreuzen, Ordnen, Beschriften, Einsetzen, Verbinden, kurze Schreibaufträge und drei PartneraufgabenKurze Sätze, ein Gedanke je Satz; jedes Fachwort wird im Text mit „… heißt:“ erklärt und steht unter „Wichtige Begriffe“ mit BeispielsatzLösungen zu allen Aufgaben in einfacher Sprache, mit Seitenangabe zur SelbstkontrolleHinweise für die Lehrkraft mit Lernzielen, Fehlvorstellungen („Der Docht brennt“, „Das Holz ist weg“) und Sicherheitshinweisen zu den VersuchenQuellenverzeichnis und NutzungsbedingungenProduktionslinie: einfache Sprache. Das Heft ist aus dem vierfach differenzierten Material „Feuer und Verbrennung – Chemie Klasse 7–8“ (eduki #2236236) abgeleitet. Die Materialnummern M1, M3, M5 und M7 sind in beiden Heften gleich. So lassen sich beide in derselben Stunde nebeneinander einsetzen.Kompetenzbereiche nach den KMK-Bildungsstandards Chemie: Sachkompetenz, Erkenntnisgewinnungskompetenz, Kommunikationskompetenz.

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Ein eigenständiges Arbeitsheft in einfacher Sprache zu Stoffen, Aggregatzuständen, dem Teilchenmodell und den Trennverfahren – für Schülerinnen und Schüler ab Klasse 5, die kurze Sätze und viele Bilder brauchen.Das Heft ist ohne weiteres Material einsetzbar und braucht keine Vorkenntnisse.Inhalt (15 Seiten):Teil A: Woran erkennst du einen Stoff? – Eigenschaften, Reinstoff und StoffgemischTeil B: Fest, flüssig oder gasförmig – die drei Zustände und ihre ÜbergängeTeil C: Alles besteht aus Teilchen – das Teilchenmodell und die DiffusionTeil D: Stoffe wieder trennen – filtrieren, sieben, eindampfen, mit dem Magneten trennenDein Versuch: Sand aus Wasser holen, mit Haushaltsmaterial und ohne GefahrstoffeWortspeicher mit 21 Wörtern zum Nachschlagen und AbhakenLösungen zu allen Aufgaben, ebenfalls in einfacher SpracheDas zeichnet das Heft aus:Kurze Sätze, ein Gedanke pro Satz, kein Passiv, große Schrift und weite ZeilenJedes Fachwort wird im Text erklärt und steht noch einmal im WortspeicherJede Aufgabe hat ein vorgemachtes Beispiel – die Kinder kommen ohne Erklärung los8 Aufgaben mit 40 Punkten, viele Bildkarten und ZuordnungenEine Seite mit Hinweisen für die LehrkraftSofort einsetzbar – ausdrucken und loslegenPassend dazu gibt es zum selben Thema ein vierfach differenziertes Unterrichtsmaterial mit 77 Seiten, vier Versuchen und Erwartungshorizont für die ganze Lerngruppe.Für das Gymnasium gibt es das Thema außerdem als eigenes Heft auf gymnasialem Niveau mit Klassenarbeit und Erwartungshorizont (Material-ID 2255700).

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Säuren und Laugen – ein Arbeitsheft in einfacher Sprache. 14 Seiten für alle, die mit einem normalen Chemieheft sprachlich nicht zurechtkommen: Förderbedarf Lernen, Inklusion, DaZ.So ist das Heft gebaut: Vier Teile, jeder gleich aufgebaut – ein kurzer Lesetext mit Bild, ein Wörterkasten, eine Abbildung und zwei Aufgaben. Über jeder Aufgabe steht ein gelöstes Beispiel. Es zeigt, was zu tun ist, und nimmt die Hürde vor dem ersten Wort.Teil 1: Sauer oder alkalisch? Säure, Lauge und neutral im Haushalt.Teil 2: Der Test mit Rotkohl. Indikator und pH-Skala.Teil 3: Säure und Lauge heben sich auf. Neutralisation und Salz.Teil 4: Säure im Mund und im Regen. Zahnschmelz und saurer Regen.Dazu: Wortspeicher mit zehn Wörtern (Bedeutung und Beispielsatz), Lösungen in einfacher Sprache, Quellenverzeichnis.Die Sprache: Kurze Sätze, im Mittel unter sechs Wörtern. Ein Gedanke pro Satz. Kein Passiv. Fachwörter bleiben erhalten – sie sind das Ziel des Unterrichts –, stehen aber fett im Text und zusätzlich im Wortspeicher. Große Schrift, weiter Zeilenabstand, linksbündig ohne Trennstriche.Zwei Versuche mit Haushaltsstoffen: Rotkohl, Essig, Natron, Spülmittel, Gläser. Kein Gefahrstoff, keine offene Flamme, kein Fachraum nötig.8 Aufgaben, 33 Punkte, jede mit Lösung. Sofort einsetzbar: ausdrucken und loslegen.Passend dazu gibt es das vierfach differenzierte Material „Säuren und Laugen im Alltag" für dieselbe Stunde – beide Hefte lassen sich nebeneinander einsetzen.

Klassenstufen: 8-9. Klasse

Ein Arbeitsheft in einfacher Sprache zur Sicherheit im Fachraum für Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 bis 7 mit Förderbedarf, für inklusive Klassen und für DaZ-Lernende. Durch alle vier Teile führt ein Beispiel: Lina hat zum ersten Mal Unterricht im Fachraum, liest zu Hause das Etikett eines Abflussreinigers, zündet ihren ersten Gasbrenner an und erlebt, wie ihr Mitschüler Emil bei einem kleinen Unfall richtig handelt.Das steckt drin (16 Seiten):Teil 1: Die Regeln im Fachraum – zu jeder Regel der Grund, Fachraumordnung, Unterweisung, Laufweg; Bildaufgabe „richtig oder falsch“Teil 2: Die Gefahrensymbole – alle 9 Symbole mit Bedeutung, Signalwort, H- und P-Sätze, ein Etikett lesen, Ausrufezeichen und Totenkopf unterscheidenTeil 3: Der Gasbrenner – die Teile des Brenners, leuchtende und rauschende Flamme, die Schritte zum Anzünden und zum AbstellenTeil 4: Der Notfall – die Notfallkette in 4 Schritten (laut rufen und sofort helfen), eine Tabelle „Das tust du zuerst“ für 7 NotfälleSechs wichtige Dinge im Fachraum: Raumplan und eine kurze Erkundung im eigenen FachraumUrkunde „Laborführerschein“ zum AusdruckenWichtige Begriffe mit BeispielsatzLösungen in einfacher Sprache mit Seitenangabe zum Nachlesen und eine Seite Hinweise für die LehrkraftSo ist das Heft aufgebaut:Lesetexte mit kurzen Hauptsätzen, kein Passiv, jedes Fachwort im Text erklärtKästen „Das lernst du hier“ und „Wörter aus dem Text“, Merksätze mit Reimjede Aufgabe mit gelöstem Beispiel; die Formate wechseln zwischen Ankreuzen, Verbinden, Ausfüllen, Beschriften und SchreibenGefahrensymbole, Brennerskizze, Etikett und Raumplan als klare Zeichnungen, im Schwarz-Weiß-Druck gut lesbarOhne Chemikalien am Tisch lösbar – passt in die erste Woche im Fachraum, vor dem ersten Versuch. Das Heft bereitet die Unterweisung vor und ersetzt sie nicht.Das Heft passt zum Hauptmaterial „Sicherheit im Fachraum – Der Laborführerschein“ (vierfach differenziert, #2194474): Die vier Teile folgen denselben vier Blöcken. So kann die ganze Klasse in derselben Stunde am selben Thema arbeiten.

Klassenstufen: 5-6. Klasse