Ein Arbeitsheft in einfacher Sprache zur Sicherheit im Fachraum für Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 bis 7 mit Förderbedarf, für inklusive Klassen und für DaZ-Lernende. Durch alle vier Teile führt ein Beispiel: Lina hat zum ersten Mal Unterricht im Fachraum, liest zu Hause das Etikett eines Abflussreinigers, zündet ihren ersten Gasbrenner an und erlebt, wie ihr Mitschüler Emil bei einem kleinen Unfall richtig handelt.

Das steckt drin (16 Seiten):

• Teil 1: Die Regeln im Fachraum – zu jeder Regel der Grund, Fachraumordnung, Unterweisung, Laufweg; Bildaufgabe „richtig oder falsch“

• Teil 2: Die Gefahrensymbole – alle 9 Symbole mit Bedeutung, Signalwort, H- und P-Sätze, ein Etikett lesen, Ausrufezeichen und Totenkopf unterscheiden

• Teil 3: Der Gasbrenner – die Teile des Brenners, leuchtende und rauschende Flamme, die Schritte zum Anzünden und zum Abstellen

• Teil 4: Der Notfall – die Notfallkette in 4 Schritten (laut rufen und sofort helfen), eine Tabelle „Das tust du zuerst“ für 7 Notfälle

• Sechs wichtige Dinge im Fachraum: Raumplan und eine kurze Erkundung im eigenen Fachraum

• Urkunde „Laborführerschein“ zum Ausdrucken

• Wichtige Begriffe mit Beispielsatz

• Lösungen in einfacher Sprache mit Seitenangabe zum Nachlesen und eine Seite Hinweise für die Lehrkraft

So ist das Heft aufgebaut:

• Lesetexte mit kurzen Hauptsätzen, kein Passiv, jedes Fachwort im Text erklärt

• Kästen „Das lernst du hier“ und „Wörter aus dem Text“, Merksätze mit Reim

• jede Aufgabe mit gelöstem Beispiel; die Formate wechseln zwischen Ankreuzen, Verbinden, Ausfüllen, Beschriften und Schreiben

• Gefahrensymbole, Brennerskizze, Etikett und Raumplan als klare Zeichnungen, im Schwarz-Weiß-Druck gut lesbar

• Ohne Chemikalien am Tisch lösbar – passt in die erste Woche im Fachraum, vor dem ersten Versuch. Das Heft bereitet die Unterweisung vor und ersetzt sie nicht.

Das Heft passt zum Hauptmaterial „Sicherheit im Fachraum – Der Laborführerschein“ (vierfach differenziert, #2194474): Die vier Teile folgen denselben vier Blöcken. So kann die ganze Klasse in derselben Stunde am selben Thema arbeiten.