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Block C der Reihe „Argumentieren" (Deutsch, Klasse 6-7): Vom eigenen Text zur überarbeiteten Endfassung – Erstfassung schreiben, in der Schreibkonferenz Rückmeldung geben, Beispiele ausbauen und Argumente schärfen sowie das/dass sicher unterscheiden.
Enthalten in diesem Paket: 4 Arbeitsblätter mit Lösungen – „Schreibzeit: Erstfassung schreiben", „Schreibkonferenz: Rückmeldung geben", „Beispiele ausbauen, Argumente schärfen" und „das oder dass? Sprachtraining" – inklusive Zusatzmaterialien wie Kriterienkarte und Überarbeitungs-Checkliste.
Alle Arbeitsblätter bieten drei Differenzierungsstufen und sind dadurch auch in heterogenen Lerngruppen einsetzbar. Passend für den Deutschunterricht in Klasse 6-7.
Dieses Materialpaket ist Bestandteil der Reihe „Argumentieren" (Deutsch, Klasse 6-7) und lässt sich gut mit den anderen Materialien der Reihe kombinieren.
Aus Schreibplan, Einleitung und Gegenargument wird der vollständige Text: Schritt für Schritt gescaffoldete Schreibzeit für die erste vollständige Fassung der eigenen Argumentation – mit gebündelten Verweisen auf alle bisherigen Hilfen aus der Reihe „Argumentieren".Enthalten in diesem Material: Arbeitsblatt „Schreibzeit: Deine Erstfassung entsteht" (2 Seiten).Das Arbeitsblatt bietet drei Differenzierungsstufen und ist dadurch auch in heterogenen Lerngruppen einsetzbar. Passend für den Deutschunterricht in Klasse 6-7, Kompetenzbereich Schreiben/Argumentieren.Dieses Arbeitsblatt ist Bestandteil der Reihe „Argumentieren" (Deutsch, Klasse 6-7) und lässt sich gut mit den anderen Materialien der Reihe kombinieren.
Klassenstufen: 6-7. Klasse
Starke von dünnen Beispielen unterscheiden, Beispiele mit W-Fragen ausbauen und schwammige Argumente schärfen – die ideale Übungsstunde im Anschluss an die Schreibkonferenz, um das Feedback direkt umzusetzen.Enthalten in diesem Material: Arbeitsblatt „Beispiele ausbauen, Argumente schärfen" (2 Seiten) + Lösungsblatt AB 13 (1 Seite).Das Arbeitsblatt bietet drei Differenzierungsstufen und ist dadurch auch in heterogenen Lerngruppen einsetzbar. Passend für den Deutschunterricht in Klasse 6-7, Kompetenzbereich Schreiben/Argumentieren.Dieses Arbeitsblatt ist Bestandteil der Reihe „Argumentieren" (Deutsch, Klasse 6-7) und lässt sich gut mit den anderen Materialien der Reihe kombinieren.
Klassenstufen: 6-7. Klasse
Peer-Feedback, das wirklich weiterhilft: eine Schreibkonferenz in vier klaren Schritten mit Rückmeldebogen nach festen Kriterien, Satzanfängen für Stärken und Tipps – und einem konkreten Überarbeitungsplan am Ende.Enthalten in diesem Material: Schreibkonferenz-Bogen mit Ablauf, Kriterien-Check und Überarbeitungsplan (2 Seiten) sowie Kriterienkarte „Eine gute Argumentation" zum Ausschneiden (1 Seite).Der klar strukturierte Ablauf macht die Schreibkonferenz auch in heterogenen Lerngruppen leicht einsetzbar, ob im Tandem oder in der Dreiergruppe. Passend für den Deutschunterricht in Klasse 6-7, Kompetenzbereich Schreiben/Argumentieren (Überarbeiten und Feedback geben).Dieses Arbeitsblatt ist Bestandteil der Reihe „Argumentieren" (Deutsch, Klasse 6-7) und lässt sich gut mit den anderen Materialien der Reihe kombinieren.
Klassenstufen: 6-7. Klasse
das/dass mit der Ersatzprobe sicher unterscheiden – nicht isoliert, sondern eingebettet in die Überarbeitung des eigenen argumentierenden Textes. Mit Fehlersuche, Schnell-Check und Überarbeitungs-Checkliste für die Endfassung.Enthalten in diesem Material: Arbeitsblatt „das oder dass?" (2 Seiten) + Lösungsblatt AB 14 (1 Seite) + Überarbeitungs-Checkliste (1 Seite).Das Arbeitsblatt bietet drei Differenzierungsstufen und ist dadurch auch in heterogenen Lerngruppen einsetzbar. Passend für den Deutschunterricht in Klasse 6-7, Kompetenzbereich Sprache untersuchen/Rechtschreibung und Überarbeiten.Dieses Arbeitsblatt ist Bestandteil der Reihe „Argumentieren" (Deutsch, Klasse 6-7) und lässt sich gut mit den anderen Materialien der Reihe kombinieren.
Klassenstufen: 6-7. Klasse
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