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Mit dieser Praxisbox zu Löslichkeit und elektrischer Leitfähigkeit lösen die Schüler*innen ein kleines chemisches Rätsel: Ein unbekannter weißer Stoff soll mithilfe seiner Eigenschaften identifiziert werden.
Zunächst vergleichen sie die Löslichkeit von Gips, Traubenzucker, Stärke und Kochsalz. Anschließend untersuchen sie die elektrische Leitfähigkeit ausgewählter Lösungen und erkennen dabei, warum eine Kochsalzlösung Strom leitet, eine Zuckerlösung jedoch nicht.
Ein kompaktes Theorieblatt vermittelt die notwendigen Grundlagen zu Löslichkeit, Lösungen und Ionen. Das Wissen wird anschließend unmittelbar im Experiment angewendet.
Theorieblatt
Arbeitsblatt mit Stoffbestimmung
Löslichkeits- und Leitfähigkeitsexperiment
Lösungen und ausführliche Lehrerhinweise
Materialliste und Etikett
Tipps und typische Fehlerquellen
fertig gestaltete und bearbeitbare Version
Einmal vorbereiten – immer wieder verwenden.
Materialien zusammenstellen, Box beschriften und anschließend ohne großen Vorbereitungsaufwand erneut einsetzen.
Die Praxisbox kann einzeln oder als Teil der Reihe „Eigenschaften von Stoffen“ (E1–E6) verwendet werden und eignet sich besonders für den Chemie- und NaWi-Unterricht der Sekundarstufe I.
Perfekt kombinierbar mit allen anderen Praxisbox Reihen wie z.B.:
Trennverfahren (Insgesamt 6 Praxisboxen | T1 – T5)
Mit diesem Materialpaket erhalten Sie eine komplette, praxisorientierte Unterrichtsreihe zum Thema Eigenschaften von Stoffen für Chemie bzw. NaWi in der Sekundarstufe I.Die Schüler*innen erarbeiten zentrale Stoffeigenschaften nicht nur theoretisch, sondern untersuchen sie selbstständig anhand von Experimenten.Enthalten sind 6 Praxisboxen:E1 – Masse, Volumen und DichteE2 – Temperatur und WärmeE3 – AggregatzuständeE4 – Kohäsion und AdhäsionE5 – Löslichkeit und LeitfähigkeitE6 – Organisch oder anorganisch?Das Material enthält unter anderem:übersichtlich gestaltete Arbeitsblätterpassende Theorieblätterpraxisnahe SchülerexperimenteMateriallisten und EtikettenHinweise und Tipps für LehrkräfteAufgaben zur Beobachtung, Auswertung und InterpretationEinsatz im UnterrichtDie sechs Boxen eignen sich besonders gut für Stationenarbeit bzw. Stationenlernen. Jede Praxisbox kann aber auch einzeln oder nacheinander eingesetzt werden.Pro Station kann ungefähr eine Unterrichtsstunde eingeplant werden. Die komplette Reihe umfasst damit etwa 6 Unterrichtsstunden.Das Praxisbox-PrinzipGeräte und Materialien werden einmal zusammengestellt und in den jeweiligen Boxen aufbewahrt. Danach können die Stationen immer wieder eingesetzt werden.Einmal vorbereiten – immer wieder einsetzen.Ideal für Lehrkräfte, die mehr experimentieren möchten, ohne jedes Jahr alle Versuche neu vorbereiten zu müssen.Geeignet für: Chemie, Naturwissenschaften / NaWi, Sekundarstufe I, Stationenarbeit, Gruppenarbeit und naturwissenschaftliches Arbeiten.Perfekt mit weiteren Praxisboxen kombinierbar!Die Reihe lässt sich ideal mit weiteren Themen aus dem Praxisbox-System fortsetzen.Anschließend kann zum Beispiel mit folgendem Paket weitergearbeitet werden:Trennverfahren – 5 Praxisboxen | T1–T5
Klassenstufen: 7-9. Klasse
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