Mit den „Sprachankern“ finden Grundschulkinder mit keinen oder geringen Deutschkenntnissen in acht typischen Schulsituationen schnell eine passende Ausdrucksmöglichkeit. Sie hören einen kurzen Satz, sehen die Situation und dürfen zunächst zeigen, handeln oder mitsprechen.

Das erwartet dich

• Acht alltagsnahe Satzanker: vom Vorstellen und Nachfragen bis zu Hilfe, Toilette, Durst und Unwohlsein

• Große Bildseiten: eine klare Schulsituation und genau ein kurzer Satz pro Anker

• Gestufte Wiederholung: zuerst zwei bekannte Situationen unterscheiden, später vier Anker mischen

• Sprechen und Handeln: mit zwei Rollenspielseiten und acht kleinen Zeigekarten für den Schulalltag

• Zwei vollständige Druckfassungen: 22 Inhaltsseiten in Farbe und seitenidentisch als echte Graustufen-Kopierfassung; das Quellenverzeichnis liegt jeweils auf der Schlussseite

So wird das Material eingesetzt

Die Lehrkraft wählt eine aktuell hilfreiche Situation, zeigt das Bild und spricht den Satz langsam vor. Das Kind kann über Bild, Geste, Handlung, Einzelwort oder vollständigen Satz reagieren. Erst wenn zwei Anker bekannt sind, folgt die erste Auswahlübung. So bleibt das Material auch ohne vorausgesetztes Lesen oder Schreiben zugänglich.

Geeignet für

• die ersten Schulwochen oder eine Neuaufnahme im laufenden Schuljahr

• DaZ-Förderung in Einzelarbeit, Kleingruppe oder als kurzer Klassenimpuls

• Kinder der Klassen 1–4 mit keinen oder geringen Deutschkenntnissen

Enthalten sind eine kurze Anleitung, eine Situationsübersicht, acht große Sprachanker, sechs gestufte Wiederholungsseiten, zwei Rollenspielseiten, zwei Seiten mit Zeigekarten und eine kompakte Übungsübersicht.

Das Material ist kein vollständiger Sprachkurs und keine Sprachstandsdiagnose. Es ist als angeleitete, sofort einsetzbare Hilfe für konkrete Schulsituationen gedacht.