Deutsch Abschlussprüfung 2027 Realschule BW – 4 Übungsprüfungen im Paket: KI & Digitalisierung (mit Lösungen)

Ein kompletter Übungssatz für die schriftliche Abschlussprüfung Deutsch, Klasse 10, Baden-Württemberg – aufgebaut wie die echte Prüfung, inhaltlich vollständig eigenständig und mit ausführlichem Erwartungshorizont. 38 Seiten: der komplette Prüfungsteil mit vier eigenen Materialien, Gedicht, Kurzgeschichte und Ganzschriftaufgabe, dazu die Lösungen zu allen Aufgaben und zwei vollständig ausformulierte Mustertexte. Passend zur Realschule Baden-Württemberg 2027, durch den Aufbau aber auch bundeslandübergreifend einsetzbar.Das Thema von Teil A ist bewusst nah an dem, was Jugendliche gerade beschäftigt: Zufallskäufe in Computer- und Handyspielen – kostenpflichtige Überraschungspakete, deren Inhalt ausgelost wird. Die Streitfrage lautet nicht „verbieten oder nicht“, sondern: Brauchen Zufallskäufe strengere Regeln? So lässt sich abwägen, statt nur Position zu beziehen.Das steckt drinDer Aufbau folgt genau der Abschlussprüfung – Teil A, materialgestütztes Argumentieren, Teil B mit Lyrik und Prosa sowie die Ganzschrift:Teil A – Sach- und Gebrauchstexte (20 Punkte): vier eigene Materialien in klar unterscheidbaren Textsorten (informierender Überblicksartikel, Fachbeitrag aus der Verbraucherforschung, ein Piktogrammdiagramm und der Erfahrungsbericht eines Sechzehnjährigen aus einem Schülerblog), dazu sechs Aufgaben zum Textverständnis (Lückenzusammenfassung, Werte aus dem Schaubild entnehmen und damit rechnen, den geprägten Fachbegriff erschließen, Absicht und Textsorte belegen, zwei Materialien vergleichen, eine Widerspruchsprüfung) und die sprachliche Richtigkeit: Fall nach Präpositionen (wegen, trotz, während, statt) sowie Dehnung und Schärfung – Fehler finden, korrigieren und die Regel selbst benennen.Materialgestütztes Argumentieren (40 Punkte): ein erörternder Aufsatz für die Themenmappe zum Elternabend. Der Musteraufsatz führt das klassische Schema vor – Einleitung, zwei eigene Argumente jeweils als Behauptung, Begründung und Beispiel, danach ein vollständig ausgeführtes und vollständig entkräftetes Gegenargument und ein Schluss mit klarer Haltung.Teil B – Lyrik (20 Punkte): Goethe, „Willkommen und Abschied“ (Sturm und Drang, gemeinfrei, Fassung von 1789), mit acht Aufgaben von der Sprechsituation über Reim, Versmaß und Naturbilder bis zur Deutung.Teil B – Prosa (20 Punkte): die eigens geschriebene Kurzgeschichte „Der trockene Kreis“ (ein Bahnsteig, zwei Figuren, sechzehn Minuten) mit acht Aufgaben zu Ausgangslage, Figurenbeziehung, Raum, Erzählperspektive, Wendepunkt, Dingsymbol, sprachlichen Mitteln und offenem Schluss.Ganzschrift (20 Punkte): eine produktive Schreibaufgabe zu „Weggesperrt“ von Grit Poppe – der Tag, an dem Anjas Mutter abgeholt wird, soll als Erzähltext ausgestaltet werden (dritte Person, Innensicht, Vergangenheitsform). Der Roman wird nur besprochen und nicht abgedruckt.Erwartungshorizont: Lösungen zu allen Aufgaben mit Teilpunkten und wörtlichen Belegen, dazu die beiden ausformulierten Mustertexte (Aufsatz und Erzähltext) jeweils auf eigener Seite. Bewertet wird qualitativ, mit klaren Abgrenzungen, was noch zählt und was nicht.In der echten Prüfung kommt bei Teil B nur einer der beiden literarischen Texte vor – hier sind Lyrik und Prosa vollständig ausgearbeitet, sodass sich für beide Fälle üben lässt.Für wen und wannFür die Klassen 9 und 10 an Realschulen und Gemeinschaftsschulen in Baden-Württemberg zur Vorbereitung auf die Abschlussprüfung Deutsch 2027. Einsetzbar als komplette Probeklausur, als Übung über mehrere Wochen, zur Differenzierung sowie für Vertretungs- und Hausaufgaben.So kannst du es nutzenAls Generalprobe einmal komplett unter Prüfungsbedingungen schreiben lassen und anschließend mit dem Erwartungshorizont selbst korrigieren.In Häppchen: Teil A, Lyrik, Prosa und Ganzschrift funktionieren auch einzeln als Doppelstunde.Als Schreibtraining eignen sich die beiden Mustertexte zum Vergleichen – erst selbst schreiben, dann gegenüberstellen.Einzelne Seiten lassen sich gut herauslösen – als Wochenplan, Hausaufgabe oder Vertretungsstunde.FormatPDF-Heft mit 38 Seiten im Format DIN A4, im einheitlichen Federführend-Design, gut lesbar auch in Graustufen (das Piktogrammdiagramm ist auch ohne Farbe eindeutig). Direkt druckfertig – Aufgaben und Lösungen sind enthalten, keine Vorbereitung nötig.Warum Federführend„Federführend – Schreib dich zur Bestnote“ ist eine aufeinander abgestimmte Reihe für die Abschlussprüfung Deutsch: einheitliches, ruhiges Design, klare Struktur und fachlich geprüfte Inhalte. So findest du Material, das zusammenpasst und deinen Schülerinnen und Schülern Sicherheit gibt.Hinweis zur NutzungDies ist privates Übungsmaterial und keine amtliche Prüfung. Alle Texte, Namen, Einrichtungen und Zahlen sind frei erfunden; die genannte Erhebung hat es nicht gegeben, und es werden keine geschützten Werke Dritter wiedergegeben. Das Gedicht ist gemeinfrei und wortgetreu nach der Fassung von 1789 abgedruckt. Für den Lektüreteil wird der Roman „Weggesperrt“ vorausgesetzt; welche Ganzschrift an der eigenen Schule gilt, entnimmt man den dortigen Vorgaben. Die Nutzung ist für den eigenen Unterricht sowie die eigenen Lerngruppen gedacht. Nicht gestattet sind das Verändern, der Weiterverkauf sowie das Hochladen oder Anbieten auf anderen Portalen und Plattformen. Bitte die Herkunftsangabe (MaterialFundus) nicht entfernen.Das könnte dich auch interessierenAus der Reihe Federführend gibt es weitere komplette Übungssätze mit anderen Themen, anderen Gedichten und anderen Schreibformen sowie einen kostenlosen Übungssatz als Einstieg. Dazu passen die Trainingshefte zu Kurzgeschichten, Lyrik und Argumentativem Schreiben, das Lektüreheft zu „Weggesperrt“ und die A3-Übersichtsplakate. Schau dazu gern in meinen Shop.

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Eine komplette Übungsprüfung Deutsch für die Abschlussprüfung 2027 an der Realschule in Baden-Württemberg – aufgebaut wie die echte Prüfung, inhaltlich vollständig eigenständig, mit ausführlichem Erwartungshorizont und zwei ausformulierten Musteraufsätzen. 47 Seiten, 100 Punkte, sofort einsetzbar.Das Thema von Teil A ist eine Debatte, die die Jugendlichen unmittelbar betrifft und die es in Standardmaterial bisher kaum gibt: Sollen Lehrkräfte Klassenarbeiten mit KI korrigieren? Die Streitfrage ist bewusst keine Verbotsfrage, sondern eine echte Alternative – soll ein Programm einen vollständigen Korrekturvorschlag samt Punkteverteilung erstellen, den die Lehrkraft nur noch prüft, oder soll es nur bei Rechtschreibung und Rückmeldung helfen, während jeden Punkt die Lehrkraft selbst vergibt? Damit lässt sich in beide Richtungen argumentieren, und die Klasse diskutiert über etwas, das ihre eigenen Noten betrifft.Das ist enthaltenTeil A – Sach- und Gebrauchstexte (60 Punkte)•Vier eigenständige Materialien: ein informierender Überblicksartikel, ein Fachbeitrag mit einer eigenen Begriffsprägung, ein Interview und eine Pressemitteilung mit Schaubild.•Textverständnis (12 P) mit zwei Aufgabentypen, die über das Übliche hinausgehen: die Abschnitte eines Textes ihrer Funktion im Argumentationsgang zuordnen und Präzisionsantworten mit höchstens zwölf Wörtern samt Zeilenbeleg.•Sprachliche Richtigkeit (8 P): Attribute in der Nomengruppe (Adjektiv-, Genitiv-, Präpositional- und Relativsatzattribut) sowie Fremdwortschreibung und die Trennung von Fremdwörtern – im Format „Ordnen und die Ordnungsregel selbst benennen“.•Materialgestütztes Argumentieren (40 P): ein Begründungstext für eine Projektbewerbung bei der Jury eines Ideenwettbewerbs – eine Schreibsituation, in der nicht nur eine Meinung vertreten, sondern auch Nutzen und Machbarkeit begründet werden müssen.Teil B – Literarische Texte und Ganzschrift•Lyrik (20 P): Richard Dehmel, „Der Arbeitsmann“ (1896) – ein gemeinfreies Gedicht des Naturalismus mit ungewöhnlicher Bauform (drei Siebenzeiler, nur zwei Reimklänge, zwei reimlose Waisen, durchgehend männliche Kadenzen). Acht Zugänge von der Sprechsituation bis zum produktiven Schreiben.•Prosa (20 P): die eigens geschriebene Kurzgeschichte „Das Klingelschild“ – ein Umzugsnachmittag im Treppenhaus, personal erzählt, mit Dingsymbol und offenem Schluss. Acht Aufgaben, darunter die Unterscheidung von direkter Rede, erlebter Rede und Erzählerbericht und die Prüfung zweier vorgegebener Deutungen des Schlusses.•Ganzschrift (20 P): eine produktive Schreibaufgabe zu „Weggesperrt“ von Grit Poppe – diesmal ein sachlicher Bericht, der Chronologie, W-Fragen und Sachlichkeit prüft statt Einfühlung. Der Roman wird nur besprochen und nicht abgedruckt.ErwartungshorizontZu jeder einzelnen Aufgabe, mit Teilpunkten und Belegen – dazu zwei vollständig ausformulierte Musteraufsätze (der Begründungstext und der Bericht), jeweils auf eigener Seite. Der argumentative Musteraufsatz führt das klassische Schema vor: Einleitung, zwei eigene Argumente je als Behauptung – Begründung – Beispiel, danach ein vollständig ausgeführtes Gegenargument samt Entkräftung, dann der Schluss.Warum dieser Übungssatz•Prüfungsnah im Aufbau, eigenständig im Inhalt. Format und Punkteverteilung folgen der amtlichen Vorgabe; sämtliche Texte, Aufgaben und Lösungen sind eigens geschrieben.•Alles selbst erklärbar. Der Erwartungshorizont ist so ausführlich, dass die Schülerinnen und Schüler sich selbst korrigieren können.•Beide literarischen Teile enthalten. In der echten Prüfung kommt nur Lyrik oder Prosa vor – hier wird beides geübt.•Sorgfältig geprüft. Der Gedichtwortlaut ist gegen drei unabhängige Quellen abgeglichen, die Angaben zur Ganzschrift sind buchgedeckt, und alle Personen, Einrichtungen, Orte und Zahlen sind frei erfunden.Hinweise•Privates Übungsmaterial, keine amtliche Prüfung. Ein Notenschlüssel wird bewusst nicht mitgeliefert; der Erwartungshorizont gibt qualitative Bewertungshinweise.•Für den Lektüreteil wird die eigene Textausgabe von „Weggesperrt“ gebraucht. Welche Ganzschrift an Ihrer Schule gilt, entnehmen Sie den Vorgaben Ihrer Schule; bitte gleichen Sie Einzelheiten an Ihrer Ausgabe ab.•Format PDF, 47 Seiten, zum Ausdrucken und für die digitale Weitergabe an die eigene Lerngruppe.Reihe: Federführend · Übungsprüfung. Weitere Übungssätze mit anderen Themen, Gedichten und Schreibformen sind erschienen und beliebig kombinierbar.

Klassenstufen: 9-10. Klasse