Beschreibung:

War der Nationalsozialismus eigentlich „sozialistisch“ – oder täuscht bereits der Name der NSDAP über ihre tatsächliche Ideologie hinweg?

Dieses umfangreiche Unterrichtsheft setzt genau bei dieser bewusst provokanten Leitfrage an und ermöglicht den Schülerinnen und Schülern eine problemorientierte und quellenbasierte Auseinandersetzung mit der Ideologie des Nationalsozialismus.

Ausgehend vom Begriff „Nationalsozialismus“ untersuchen die Lernenden zunächst, welche Vorstellungen mit Sozialismus verbunden werden können. Anschließend überprüfen sie anhand verschiedener historischer Quellen und Darstellungstexte, welche Ziele die NSDAP tatsächlich verfolgte und wie sich ihre politischen Versprechen nach der Machtübernahme 1933 in der Realität entwickelten.

Dabei begegnen die Schülerinnen und Schüler zunächst durchaus „sozial“ klingenden Forderungen aus dem Parteiprogramm der NSDAP. Erst durch die schrittweise Untersuchung von Volksgemeinschaft, Rassismus, Antisemitismus, Führerprinzip, Antimarxismus, Wirtschaftspolitik und der Zerschlagung der freien Gewerkschaften entsteht ein differenziertes Gesamtbild.

Die Leitfrage wird daher nicht vorab beantwortet, sondern von den Lernenden anhand historischer Belege selbstständig untersucht und abschließend in einem begründeten historischen Sachurteil beantwortet.

Das Material eignet sich besonders als vertiefende Unterrichtsreihe zur NS-Ideologie und verbindet Sachkompetenz, Methodenkompetenz und Urteilskompetenz.

Inhalte:

→ problemorientierter Einstieg: „NationalSOZIALISMUS – nur Schein oder auch Sein?“

→ Analyse des Begriffs „Nationalsozialismus“

→ Grundvorstellungen sozialistischer Bewegungen

→ Arbeit mit Auszügen aus dem 25-Punkte-Programm der NSDAP von 1920

→ Untersuchung scheinbar sozialer Forderungen der NSDAP

→ Ideologie der nationalsozialistischen „Volksgemeinschaft“

→ Rassismus und Antisemitismus als zentrale Bestandteile der NS-Ideologie

→ Ausgrenzung aus der nationalsozialistischen „Volksgemeinschaft“

→ Antimarxismus und Bekämpfung politischer Gegner

→ Zerschlagung der freien Gewerkschaften 1933

→ Deutsche Arbeitsfront (DAF)

→ Arbeiter und Arbeitnehmer im nationalsozialistischen Staat

→ Wirtschaft und Privateigentum im Nationalsozialismus

→ Verhältnis von Staat und Unternehmen

→ Führerprinzip und Ablehnung der Demokratie

→ Nationalismus und Lebensraumideologie

→ Vergleich sozialistischer Grundideen mit der nationalsozialistischen Ideologie

→ strukturierte Beweissicherung und Vergleichsaufgaben

→ abschließendes historisches Sachurteil zur Leitfrage

→ Transfer- und Faktencheck-Aufgaben

→ Formulierungshilfen für historische Urteile

→ zusätzlich: Erwartungshorizont und Lösungshinweise für Lehrkräfte

Zielgruppe:

Klasse 9–10 | Geschichte

Dauer:

ca. 3-5 Unterrichtsstunden à 45 Minuten

Besonderheit:

Die Leitfrage „NationalSOZIALISMUS – nur Schein oder auch Sein?“ schafft einen bewusst irritierenden Zugang zum Thema.

Statt den Schülerinnen und Schülern eine fertige Antwort vorzugeben, werden scheinbar widersprüchliche Quellen und Informationen gegenübergestellt. Dadurch müssen die Lernenden selbst überprüfen, inwiefern die Bezeichnung „sozialistisch“ mit der tatsächlichen Ideologie und Herrschaftspraxis der Nationalsozialisten übereinstimmt.

Besonders die Gegenüberstellung von Parteiprogramm und tatsächlicher Politik nach 1933 ermöglicht ein differenziertes historisches Urteil und verhindert vereinfachende Erklärungen.