Kann ich frei entscheiden? – Werbung, Medien und Konsum | Komplette Unterrichtsreihe Klasse 5 (8 Arbeitsblätter)

Fallanalyse zu den Trinkpausen bei der Fußball-WM der Männer 2026: Die SuS arbeiten die Interessen der beteiligten Gruppen heraus (Verband, Sponsor, Fernsehen, Spieler, Fans), erklären, was ein Sponsor ist, und fällen in einer Mini-Debatte ein eigenes begründetes Urteil. Mit Satzanfängen als Schreibhilfe.Dieses Arbeitsblatt ist Bestandteil der Reihe „Kann ich frei entscheiden? – Werbung, Medien und meine Entscheidungen" für Jahrgang 5, funktioniert aber auch eigenständig.Die Reihe macht Kinder zu Werbe-Detektivinnen und Werbe-Detektiven: Wo begegnet uns Werbung, mit welchen Tricks überzeugt sie, wie wirken Sponsoring im Sport, versteckte Werbung im Internet und Verkaufsstrategien im Supermarkt – und wem kann ich eigentlich glauben?Jedes Arbeitsblatt nennt oben ein messbares Lernziel („Am Ende dieser Stunde kannst du …"), enthält einen Mini-Check zur Lernfortschritts-Überprüfung, eine ⭐-Erweiterungsaufgabe für Leistungsstarke sowie Hilfen wie Satzanfänge und Wörterboxen. Die Aufgaben bauen aufeinander auf (Einführung – Übung – Anwendung) und schließen mit Transfer- und Reflexionsaufgaben. Alle Materialien sind druckfertig (DIN A4, 3 Seiten), gestalterisch aufeinander abgestimmt und einsetzbar in Wirtschaft-Politik, Politik/Sozialkunde, Gesellschaftslehre sowie der Verbraucher- und Medienbildung.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Die SuS unterscheiden öffentlich-rechtliche und private Sender und ihre Finanzierung, vergleichen an einem Fall zwei Videos über dasselbe Produkt (Information oder Verkauf?) und erstellen einen eigenen Medien-Kompass: Welchem Medium vertraue ich wofür – und warum?Dieses Arbeitsblatt ist Bestandteil der Reihe „Kann ich frei entscheiden? – Werbung, Medien und meine Entscheidungen" für Jahrgang 5, funktioniert aber auch eigenständig.Die Reihe macht Kinder zu Werbe-Detektivinnen und Werbe-Detektiven: Wo begegnet uns Werbung, mit welchen Tricks überzeugt sie, wie wirken Sponsoring im Sport, versteckte Werbung im Internet und Verkaufsstrategien im Supermarkt – und wem kann ich eigentlich glauben?Jedes Arbeitsblatt nennt oben ein messbares Lernziel („Am Ende dieser Stunde kannst du …"), enthält einen Mini-Check zur Lernfortschritts-Überprüfung, eine ⭐-Erweiterungsaufgabe für Leistungsstarke sowie Hilfen wie Satzanfänge und Wörterboxen.Die Aufgaben bauen aufeinander auf (Einführung – Übung – Anwendung) und schließen mit Transfer- und Reflexionsaufgaben. Alle Materialien sind druckfertig (DIN A4, 3 Seiten), gestalterisch aufeinander abgestimmt und einsetzbar in Wirtschaft-Politik, Politik/Sozialkunde, Gesellschaftslehre sowie der Verbraucher- und Medienbildung

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Die SuS lernen fünf Verkaufsstrategien im Supermarkt kennen (Kinder-Augenhöhe, Quengelzone, Düfte, lange Wege, Angebotsschilder), überprüfen sie mit einem fertigen Erkundungsbogen beim echten Einkauf und beobachten in einem Konsumtagebuch eine Woche lang, woher ihre eigenen Wünsche kommen.Dieses Arbeitsblatt ist Bestandteil der Reihe „Kann ich frei entscheiden? – Werbung, Medien und meine Entscheidungen" für Jahrgang 5, funktioniert aber auch eigenständig.Die Reihe macht Kinder zu Werbe-Detektivinnen und Werbe-Detektiven: Wo begegnet uns Werbung, mit welchen Tricks überzeugt sie, wie wirken Sponsoring im Sport, versteckte Werbung im Internet und Verkaufsstrategien im Supermarkt – und wem kann ich eigentlich glauben?Jedes Arbeitsblatt nennt oben ein messbares Lernziel („Am Ende dieser Stunde kannst du …"), enthält einen Mini-Check zur Lernfortschritts-Überprüfung, eine ⭐-Erweiterungsaufgabe für Leistungsstarke sowie Hilfen wie Satzanfänge und Wörterboxen.Die Aufgaben bauen aufeinander auf (Einführung – Übung – Anwendung) und schließen mit Transfer- und Reflexionsaufgaben. Alle Materialien sind druckfertig (DIN A4, 3 Seiten), gestalterisch aufeinander abgestimmt und einsetzbar in Wirtschaft-Politik, Politik/Sozialkunde, Gesellschaftslehre sowie der Verbraucher- und Medienbildung

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Handlungsorientiertes Gruppenprojekt: Die SuS erfinden ein Fantasieprodukt, gestalten mit Rollenkarten und Planungsbogen ein Werbeplakat mit mindestens drei Werbetricks und präsentieren es – die Klasse errät die Tricks mit einem Beobachtungsbogen („Trick-Check"). Komplett ausgearbeitet, ohne Vorbereitung einsetzbar.Dieses Arbeitsblatt ist Bestandteil der Reihe „Kann ich frei entscheiden? – Werbung, Medien und meine Entscheidungen" für Jahrgang 5, funktioniert aber auch eigenständig.Die Reihe macht Kinder zu Werbe-Detektivinnen und Werbe-Detektiven: Wo begegnet uns Werbung, mit welchen Tricks überzeugt sie, wie wirken Sponsoring im Sport, versteckte Werbung im Internet und Verkaufsstrategien im Supermarkt – und wem kann ich eigentlich glauben?Jedes Arbeitsblatt nennt oben ein messbares Lernziel („Am Ende dieser Stunde kannst du …"), enthält einen Mini-Check zur Lernfortschritts-Überprüfung, eine ⭐-Erweiterungsaufgabe für Leistungsstarke sowie Hilfen wie Satzanfänge und Wörterboxen.Die Aufgaben bauen aufeinander auf (Einführung – Übung – Anwendung) und schließen mit Transfer- und Reflexionsaufgaben. Alle Materialien sind druckfertig (DIN A4, 3 Seiten), gestalterisch aufeinander abgestimmt und einsetzbar in Wirtschaft-Politik, Politik/Sozialkunde, Gesellschaftslehre sowie der Verbraucher- und Medienbildung

Klassenstufen: 5-6. Klasse