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Beschreibung

schwimmen und sinken – Material, Form und Größe/Gewicht

Arbeitsheft für den Sachunterricht (Klasse 1–2)

Entdecken – Forschen – Verstehen

Mit diesem Arbeitsheft erforschen die Kinder selbstständig und handelnd das spannende Thema schwimmen und sinken“. Durch eigene Experimente erkennen sie, dass nicht nur das Gewicht, sondern vor allem Material und Form darüber entscheiden, ob ein Gegenstand schwimmt oder sinkt.

Die abwechslungsreichen Aufgaben verbinden naturwissenschaftliches Experimentieren mit Beobachten, Vermuten, Dokumentieren und Reflektieren. Dadurch werden wichtige Kompetenzen des Sachunterrichts gefördert.

Das Material enthält

  • Deckblatt

  • Arbeitsheft mit abwechslungsreichen Forscheraufträgen

  • Vermutungsaufgaben

  • Experimentieranleitungen

  • Ausschneide- und Klebeaufgaben

  • Arbeitsblätter zu Material, Form sowie Größe/Gewicht

  • Lösungen zur Selbstkontrolle

  • Kreative Abschlussaufgabe „Schiffe bauen“

Lernziele

Die Kinder ...

  • unterscheiden zwischen schwimmenden und sinkenden Gegenständen.

  • formulieren Vermutungen.

  • führen einfache Experimente durch.

  • beobachten und dokumentieren ihre Ergebnisse.

  • erkennen den Einfluss von Material und Form.

  • lernen, dass Größe und Gewicht allein nicht über schwimmen oder sinken entscheiden.

  • entwickeln eigene Lösungsideen.

  • wenden naturwissenschaftliche Arbeitsweisen an.

Einsatzmöglichkeiten

Das Material eignet sich für

  • den Sachunterricht in Klasse 1 und 2,

  • Forscherstunden,

  • Stationenlernen,

  • Werkstattunterricht,

  • Freiarbeit,

  • Wochenplan,

  • Projektunterricht,

  • Vertretungsstunden,

  • Differenzierung,

  • Förderunterricht sowie

  • das Lernen in Partner- oder Kleingruppen.

Schwimmen und Sinken– Forschen, Experimentieren und Staunen

5,99 €
Produktdetails
  • Klassenstufe:
    1-2. Klasse
  • Umfang:
    24 Seiten
  • Materialtyp:
    Bildkarten, Lehrpläne/Lehrermaterial, Aufgabenkarten
  • Format:
    PDF

Bewertungen und Kommentare

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Grundschullehrerin, Autorin, Lehrerstressmanagement-Trainerin
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