Materialpaket "Wie fair ist unser Fußballtrikot?"

Die Bildkarten veranschaulichen die wichtigsten Stationen und Berufe entlang der Produktionskette eines Fußballtrikots. Sie unterstützen die Schülerinnen und Schüler dabei, die einzelnen Arbeitsschritte vom Rohstoff bis zum Verkauf nachzuvollziehen und die Aufgaben der beteiligten Menschen besser zu verstehen

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Nachdem die Schülerinnen und Schüler in den vorherigen Stunden die Produktionskette eines Fußballtrikots kennengelernt und sich intensiv mit den Aufgaben der vier BereicheHerstellung,Transport,SportfirmaundVerkaufbeschäftigt haben, schlüpfen sie nun in ihre Expertenrolle. Gemeinsam stellen sie sich der Frage:„Wer verdient an unserem Fußballtrikot?"Jede Gruppe vertritt die Interessen ihres Bereiches und versucht, die anderen Gruppenmitglieder davon zu überzeugen, warum gerade ihre Aufgabe einen möglichst großen Anteil am Verkaufspreis erhalten sollte. Ziel ist es nicht, eine richtige Lösung zu finden, sondern verschiedene Interessen gegeneinander abzuwägen und gemeinsam eine begründete Entscheidung auszuhandeln.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Entdecke einen spannenden Unterrichtsentwurf für den Sachunterricht in Klasse 4, der deine Schüler*innen dazu anregt, kritisch über globale Gerechtigkeit und nachhaltigen Konsum nachzudenken. Im Mittelpunkt steht die Frage: Wie fair ist unser Fußballtrikot?Deine Schüler*innen tauchen tief in die Welt der globalen Produktion ein und lernen, wie ein Fußballtrikot entsteht. Sie setzen sich mit den verschiedenen Akteur*innen auseinander und entwickeln eigene, begründete Urteile zur Verteilung des Verkaufspreises.

Klassenstufen: 3-4. Klasse