6 Materialien
Poetry Slam kennenlernen, analysieren und selbst schreiben – am Beispiel des Romans 22 Bahnen von Caroline Wahl.
Mit diesem 12-seitigen Arbeitsheft entwickeln Ihre Schülerinnen und Schüler Schritt für Schritt einen eigenen Poetry Slam aus der Perspektive einer Figur des Romans. Der motivierende Einstieg erfolgt über einen Poetry Slam per QR-Code, bevor die Lernenden die Merkmale des Formats kennenlernen, Ideen entwickeln und schließlich ihren eigenen Text verfassen.
Das Material verbindet kreatives Schreiben mit literarischer Figurenanalyse und eignet sich ideal als produktionsorientierter Abschluss einer Unterrichtsreihe zu 22 Bahnen.
12-seitiges, editierbares Arbeitsheft
motivierenden Einstieg über einen Poetry Slam mit QR-Code
umfassende Poetry-Slam-Werkzeugkiste mit Stilmitteln, Aufbau- und Performance-Hilfen
strukturierte Schreibwerkstatt zur Entwicklung einer Figurenstimme
Arbeitsblätter zur Ideenfindung und Planung
Feedbackbogen für Schreibkonferenzen
Projektvorstellung mit zahlreichen Figuren- und Themenideen aus 22 Bahnen.
Die Schülerinnen und Schüler …
analysieren einen Poetry Slam hinsichtlich Sprache und Wirkung,
setzen sich vertieft mit den Figuren und Themen von 22 Bahnen auseinander,
schreiben einen Poetry Slam aus der Perspektive einer Romanfigur,
nutzen sprachliche Gestaltungsmittel bewusst,
überarbeiten ihre Texte mithilfe von Feedback und präsentieren ihre Ergebnisse.
Geeignet für: EF, Q1 und Q2
Fach: Deutsch
Themen:22 Bahnen, Caroline Wahl, Poetry Slam, kreatives Schreiben, Figurenperspektive, Schreibwerkstatt, produktionsorientierter Literaturunterricht.
Diese Materialreihe zu 22 Bahnen von Caroline Wahl wächst kontinuierlich weiter und verfolgt einen handlungs- und produktionsorientierten Ansatz. Ziel ist es, Schülerinnen und Schüler nicht nur analytisch, sondern auch kreativ und aktiv mit dem Roman arbeiten zu lassen. Die einzelnen Materialien bauen aufeinander auf und führen Schritt für Schritt von ersten Leseeindrücken über die Figuren- und Beziehungsanalyse bis hin zur vertieften Interpretation zentraler Symbole und Themen.Dabei wechseln sich Reflexionsphasen, kreative Gestaltungsaufgaben, kooperative Arbeitsformen und analytische Verfahren ab. Die Lernenden entwickeln eigene Deutungen, visualisieren Zusammenhänge, diskutieren unterschiedliche Perspektiven und setzen literarische Inhalte produktiv um.Bereits enthaltene MaterialienEntry- und Exit-TicketsDer Einstieg in die Reihe erfolgt über Entry- und Exit-Tickets. Vor der Lektüre halten die Schülerinnen und Schüler ihre Erwartungen fest, nach der Lektüre reflektieren sie ihre Eindrücke, offene Fragen und zentrale Erkenntnisse.Advanced OrganizerAuf Grundlage der Exit-Tickets sammeln die Lernenden zentrale Themen, Figuren, Konflikte, Beziehungen und offene Fragen. In Gruppen werden Zusammenhänge visualisiert und erste Deutungsansätze entwickelt.Netflix-Cover zu 22 BahnenDie Schülerinnen und Schüler gestalten mithilfe von KI ein mögliches Seriencover zu 22 Bahnen. Dabei entscheiden sie, welche Figuren, Symbole, Beziehungen und Themen für ihre Interpretation des Romans besonders bedeutsam sind.Standbilder zu den FigurenbeziehungenDie zentralen Figuren Tilda, Viktor, Ida und die Mutter werden mithilfe von Rollenarbeit und Standbildern analysiert. Beziehungen, Konflikte und emotionale Dynamiken werden über Körperhaltung, Nähe, Distanz und Raumposition sichtbar gemacht.Stimmenskulpturen – Die Libelle als SymbolAufbauend auf der Beziehungsanalyse zwischen Tilda und Viktor untersuchen die Lernenden das Symbol der Libelle. Durch Symbolarbeit, Vergleich mit dem Schmetterlingsmotiv und die Methode der Stimmenskulptur wird Tildas innere Gefühlswelt kreativ und analytisch erschlossen.Kennzeichen der Reihehandlungs- und produktionsorientierte Literaturarbeitschüleraktive und kooperative Lernformenkreative Zugänge zur RomananalyseVerbindung von Analyse und GestaltungFörderung von Diskussion, Reflexion und Interpretationsofort einsetzbare Unterrichtsmaterialieneditierbare Lehrerlösungen bei ausgewählten Materialienkontinuierlich wachsendes MaterialpaketGeeignet fürSekundarstufe I und IIGanzschriftarbeitmoderne Literatur im Deutschunterrichtkreative und analytische UnterrichtsreihenUnterricht zu 22 Bahnen von Caroline WahlDie Reihe wird fortlaufend erweitert und orientiert sich an der Idee, literarische Texte nicht nur zu analysieren, sondern aktiv zu erleben, zu gestalten und aus unterschiedlichen Perspektiven zu erschließen.
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
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